【正文】 雖然我們有時也會充滿困難、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我們會有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，是容納知識的容器。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。在集中培訓(xùn)的十五天中，我認(rèn)真地聆聽了專家們的講座，聽取了多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。另外就是知道了，在工地上怎樣和施工單位的技術(shù)人員和工人交流等。施工時應(yīng)采取有效措施保護(hù)構(gòu)造鋼筋的位置，不得隨意踩踏等。一般梁中部用鐵絲穿過橫檔對拉，或用對拉螺栓將兩側(cè)模板拉緊；柱模應(yīng)計(jì)算澆筑砼時的側(cè)壓力，檢查箍距是否滿足要求，及時加設(shè)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的水平斜撐、剪刀撐等?！督ㄖこ藤|(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50300—2002在建筑工程質(zhì)量上做出了細(xì)致的規(guī)定，每個施工單位都以它做為施工質(zhì)量評判的標(biāo)準(zhǔn)。而后看平、立、剖圖，對房間的開間，進(jìn)深，高度有所了解，在大腦里形成立體圖。明確施工單位技術(shù)員的職責(zé)范圍，熟悉與掌握技術(shù)員的各項(xiàng)工作要領(lǐng)，把第二階段所學(xué)的理論知識更好的與實(shí)際相結(jié)合，提高解決實(shí)際問題的能力，為以后的建筑施工教學(xué)工作奠定良好的專業(yè)理論知識和實(shí)踐知識。提高了專業(yè)實(shí)踐操作技能。職業(yè)教育必須堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本的原則，樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，才能更好地為構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。因此，其課程的內(nèi)涵既要注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時也要關(guān)注學(xué)生的知識積累、人格完善和體質(zhì)增強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)，使我構(gòu)建了全新的職業(yè)教育教學(xué)理念，樹立了實(shí)施綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)課程發(fā)展觀。本次培訓(xùn)共分三個階段：第一個階段是教育理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，第二個階段是建筑工程施工專業(yè)知識與技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，第三個階段是企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。感謝國家對教育的大力扶持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。建立聯(lián)系方式，以便于今后的交流，相信這也將會是一筆非常寶貴的財(cái)富。在這些課程中我如一棵雨后春苗般的汲取養(yǎng)料，老師們的精彩講解，讓我體會到為人師者的意義，老師們無私的奉獻(xiàn)更讓我感悟師者的偉岸。全國優(yōu)秀教師呼秀珍老師老師讓我明白了師德的涵義，讓我感受了“愛國愛教，志存高遠(yuǎn)”的師者情懷。國培——你是一道亮麗的風(fēng)景線！國培——你是教師綜合能力提升的重要平臺！第三篇：教師國培總結(jié)借國培修內(nèi)功 儲力量 蓄勢發(fā) 為中高職銜接貢獻(xiàn)力量2013國培總結(jié)2013年10月，我?guī)е鴿M滿的欣喜和憧憬來到了美麗古都——西安，開始了我在陜西科技大學(xué)為期三個月的國培之旅，為此我感到無比的榮幸。本次國培的最后，在專家指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了同課異構(gòu)集體備課活動。評課目的是根據(jù)聽課后的感悟材料來激勵教師怎樣更好地備好課、上好課，同是也是為了督促、幫助備課不細(xì)、上課敷衍了事的這部分教師更好地提高與進(jìn)步。其次，我們要思考哪些是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，哪些內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，并把它一一羅列出來。通過參加國培，我們的眼界開闊了，我們的教學(xué)能力、理論水平上了一個新臺階。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。這次的學(xué)習(xí)，對我來說既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開展，聽專家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí),評論交流，做作業(yè)，在交流平臺點(diǎn)評，發(fā)表文章，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流，共同學(xué)習(xí)，共同成長。參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的教育觀念有了極大的轉(zhuǎn)變，對今后教學(xué)有很重要的意義。要對學(xué)生勤于了解，樂于和他們交流。最近，我參加了在孝德中學(xué)舉辦的“國培計(jì)劃2015綿陽師院第二輪第三次中小學(xué)體育教師送教下鄉(xiāng)活動”。通過這些思考，可以讓自己在以后的課堂教學(xué)中揚(yáng)長避短。第四、思考以什么方式加以點(diǎn)評，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)評的目的。參加國培后引發(fā)了我許多思考，我深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。陜西師范大學(xué)張立昌教授幽默風(fēng)趣的話語使我明白了教師進(jìn)行教育教學(xué)反思的意義。曹西京教授基于GPS自動引導(dǎo)小車的展示，讓我感受了科技物流的偉大。陜汽通匯公司、比亞迪倉儲、中郵、中集、中外運(yùn)等倉儲型企業(yè)的參觀，涉及制造業(yè)物流、城市配送、港口物流、倉儲管理等大部分行業(yè)，從業(yè)多年的業(yè)內(nèi)人士介紹了相關(guān)專業(yè)的實(shí)務(wù)操作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，一系列的企業(yè)參觀給我們這些缺乏企業(yè)一線實(shí)踐的中職教師上了精彩的一課，也加深了我們對于物流職業(yè)教育的理解。（三）德育方面：物流專業(yè)學(xué)生要注重職業(yè)精神的培養(yǎng)在發(fā)言的最后，我要感謝學(xué)校各級對我此次培訓(xùn)的大力支持，感謝劉校長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在爭創(chuàng)省部級的重要時期高瞻遠(yuǎn)矚給了我這樣一個年輕老師一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會；感謝物流專業(yè)部的同事們在我的培訓(xùn)期間承擔(dān)了繁重的工作，謝謝大家！下學(xué)期，隨著物流專業(yè)3加2的高職成功銜接，我們專業(yè)的發(fā)展將會是光明而富有潛力的，當(dāng)然我們也將會面臨不少困難。特別是在思維方式、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，為自己今后的教育實(shí)踐中更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。這就要求我們在教學(xué)活動中，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、有創(chuàng)新精神和能夠吃苦耐勞得學(xué)生。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。在專業(yè)知識的海洋中，我深感以前知識的不足和老化，只有不斷告誡自己要更加努力、加倍用功、勤學(xué)苦問，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。另外通過交流，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職