【正文】 t at home 。My family is a big 。t any water in the 。s the boy in the hat?戴帽子的男孩是誰呀?What can you see in the classroom?I can see a 39。a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book。例如：under the tree 在樹下under the chair 在椅子下under the bed 在床下4).behind表示“在……后面”。(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。如：He works hard.(他工作努力)賓語補(bǔ)足語用來說明賓語怎么樣或干什么,通常由形容詞或動詞充當(dāng)。如：My name is Ping ping.(我的名字叫萍萍)賓語表示及物動詞的對象或結(jié)果,回答做的是“什么”。如and, but, 、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：boy, morning, bag, ball, class, 、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。例如：Her son is a good 。s a fine day for a walk 。He is not at 。在句中可以做定語、標(biāo)語和狀語。Look!What’s that over there? 看!那邊那個是什么?單獨(dú)使用是不及物動詞，如強(qiáng)調(diào)看某人/物，其后接介詞at，才能帶賓語，如：He’s looking at me。(3)There are many apples on the 。those are ，那些是橘子。(1)this常常用來指在時間、地點(diǎn)上更接近講話人的人和事，these是this的復(fù)數(shù)形式。高二面臨著分班，這就意味著xx班將會被拆散，就不會再有xx班了，而我也將面對新的老師和同學(xué)，要開始新的集體生活。我付出了，而我得到的回報(bào)就是知識的不斷豐富和積累!考試只是對知識是否豐富和扎實(shí)的檢測，靜下心來，平靜地面對考試，這才是正確的選擇!英語：英語考試拿了年級第一名，沒什么值得驕傲的?！酒焊咧衅谀?fù)習(xí)總結(jié)】在酷熱的夏天中結(jié)束了期末考試，雖然我的成績由期中的年級第五名躍居到年級第一名，我有些興奮，可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在xx中、xx中的成績時，我的成績又算得了什么呢?靜下心來，還是好好地想一想，好好地總結(jié)一下吧。不用問，他們是在議論我的成績。午自習(xí)已經(jīng)開始了，數(shù)學(xué)課代表拿著那沓數(shù)學(xué)卷走近了教室。心里兀自洋洋自得：這點(diǎn)小問題還難得住我嗎，實(shí)在太簡單了!看吧，沒有一百分，至少九十分。每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。在這個學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。* amp。 重導(dǎo)向 stdout。[!list]匹配 除list 中的任意單一字符例如： a[!09]b a與b之間必須也只能有一個字符, 但不能是阿拉伯?dāng)?shù)字, 如axb, aab, ab。因?yàn)閕fdown會分析比較目前的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)與ifcfgeth0是否相符，不符的話，就會放棄這次操作。如此往復(fù)直到到達(dá)目的主機(jī)。當(dāng)時主要是解決他自己碰到的一些網(wǎng)絡(luò)的問題。！— 表示邏輯非（NOT）如：！name ‘ *.c’o— 表示邏輯或（OR）如：size +10 –o links 3(+ — 表示大于)—邏輯與（AND）沒有特殊表示符號，以空格分開條件如：size +10 links 3 3)邏輯運(yùn)算順序?yàn)椋篘OTANDOR。links n ： 尋找鏈接數(shù)等于n的文件。格式：find directory condition Argument：directory : 欲尋找的目錄所在，本命令可以尋找此目錄極其子目錄，可以有多個目錄名，但期間用空格分隔。a — 復(fù)制前，先爭得用戶許可，再進(jìn)行copy。l — line以行為記數(shù)單位b — disk bloak 以區(qū)塊為記數(shù)單位 c — character 以字符為記數(shù)單位note：若不設(shè)定 number ,則系統(tǒng)默認(rèn) 10。其中子目錄的x可執(zhí)行權(quán)表示：可以使用該目錄下的文件，即可以CD到該目錄下。目錄的概念目錄將文件進(jìn)行了分類保存，一個目錄中只保存了其下所含文件的文件名和它對應(yīng)的inode號碼。[rootlocalhost ~] pwd 注：通過pwd來判斷當(dāng)前用戶所在的位置； /root 注：得出目錄處于/root目錄中； [rootlocalhost ~] ：我們進(jìn)入.[rootlocalhost ~] pwd 注：判斷當(dāng)前用戶所處的位置； /root 注：得出在/root 目錄中 ；[rootlocalhost ~] cd..注：我們切入/root的上級目錄 [rootlocalhost /] pwd 注：判斷當(dāng)前用戶所處的位置。在文本輸入模式下直接使用方向鍵來完成光標(biāo)的移動。進(jìn)入：vi [filename] ENTER——指令方式 a、A、i、I、o、O輸入方式。VI 作為一個實(shí)用的操作系統(tǒng)，必然要提供一個文本編輯器給用戶，用于編寫命令文件和文本文件。Example：$ echo ―The time is ?date‘ ,the working dir is `pwd`‖$ b=`pwd`$ echo ―The time is `date` ,the working dir is $b‖成串指令LINUX允許用戶將多個指令組合在一起，從邏輯上將它們視為一個單一指令執(zhí)行，組合是通過大括號或小括號實(shí)現(xiàn)，兩種方法是有區(qū)別的。$：與$*相似，但―$‖的值與―$*‖的值不同。但在解決實(shí)際問題時，我們希望能在不同的shell script中使用共同的變量值，此時，我們需要使用export指令。大小寫變量名的意義不同使用用戶自定義變量用戶使用自定義變量時，必須使用 ―$‖作為前導(dǎo)，表示使用該變量的值。注意：任何時候通過位置參數(shù) $1～$9最多只能存取9個參數(shù)。（一）、位置參數(shù)位置參數(shù)共有10個，它們使得用戶可以在執(zhí)行shellscript時使用參數(shù)（argument）。3）數(shù)值比較測試格式：[ exp1 –option exp2 ] option: eq相等；ne不等： lt小于； le小于等于；gt大于； ge大于等于。Shell一直工作在前臺。//普通用戶注意：此時LINUX系統(tǒng)并未停止工作，即主機(jī)并未關(guān)機(jī)，屏幕上會出現(xiàn) login： 提示符，表示已做好準(zhǔn)備，可以接受再次登錄。也稱為―開機(jī)‖。緩沖區(qū)（buffer）：每當(dāng)用戶鍵入一個字符，UNIX就將它收集到一個特殊的存儲區(qū)暫時保存起來，此存儲區(qū)即為緩沖區(qū)，亦稱鍵盤緩沖區(qū)（keyboard buffer）。用戶密碼（password）：每一個user id都跟隨一個用以確認(rèn)身份字符串，稱為用戶密碼。由于計(jì)算機(jī)的處理速度很快，用戶感覺不到等待時間，似乎這臺計(jì)算機(jī)專為自己服務(wù)一樣。初步認(rèn)識LINUX 用戶標(biāo)識符（user id）： 在UNIX系統(tǒng)中，每一個用戶（user）都有一個唯一的―姓名‖，稱為用戶標(biāo)識符。不同的用戶，其 user id 與 password都是唯一確定的。當(dāng)用戶敲擊ENTER鍵后，鍵盤向緩沖區(qū)送出換行（new line）符，系統(tǒng)接受到此換行符后才會取走buffer 中的數(shù)據(jù)，并做適當(dāng)?shù)奶幚?。用戶進(jìn)入系統(tǒng)（login)LINUX用戶在開始工作之前，系統(tǒng)必須開啟，并且根據(jù)系統(tǒng)設(shè)定的用戶名和密碼 登錄到系統(tǒng)，有時也稱注冊到系統(tǒng)。關(guān)機(jī)： 這是系統(tǒng)管理員的工作，并且其登錄時，必須是以 root 作為用戶標(biāo)識符，關(guān)機(jī)指令為 shutdown。二是命令文件執(zhí)行方式，即―程序方式‖。測試條件中使用邏輯運(yùn)算符通過邏輯運(yùn)算符將條件表達(dá)式聯(lián)系起來，構(gòu)成符合條件表達(dá)式。其名稱為：$0,$1,$2,$3,$4,$5,$6,$7,$8,$9。shift每次將位置參數(shù)往前移動n位，使得$1取得$n的值，$2取得$n+1的值，…… example： $ cat lx2 This program tasts the $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 $8 $9；shift echo $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 $8 $9；shift echo $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 $8 $9；shift echo $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 $8 $9；shift$ lx2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 lx2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 lx2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 lx2 3 4 5 6 7 8 9 10 lx2 4 5 6 7 8 9 10 note：1)使用shift時$1～$9的值會改變，而$0的值不會變。Example: $ path=/mnt/cdrom $ echo $path1‘ /mnt/cdrom $ echo path2‘ path $ echo ?$path‘3‘ $path $ echo ?$path‘?explanation(說明): 正確顯示了變量的值； ，被當(dāng)作字符串而非變量進(jìn)行顯示；，但因被括在引號內(nèi)，被shell指令echo理解為字符串，當(dāng)作常量顯示。指令格式：export 變量名稱 變量名稱是用戶自定義的變量。Example: 若 $*=aa bb cc 則―$*‖=―aa bb cc‖與 ―$‖=―aa‖―bb‖―cc‖ 在linux中沒有區(qū)別，切不帶括號定界符（各種符號功能如下）在SHELL SCRIPT中,常用的定界符都具有各自的特殊功能,使用中必須注意它們的區(qū)別,以便在編寫腳本(程序)的時候準(zhǔn)確高效。一、利用大括號“{}”組合成串指令用大括號將數(shù)個指令括起，個指令后緊跟分號―；‖，以示指令結(jié)束。Vi的兩種操作方式vi和ex 編輯器具有編輯指令方式和文本輸入方式。a在光標(biāo)所在位置之后加入數(shù)據(jù)。文本文件的簡單編輯（刪除、復(fù)制、修改、重排）在對文本文件進(jìn)行編輯操作時，其操作指令一般由操作符（opertor）和作用范圍（scope）組成： Command = Opertor + Scope一、帶范圍的操作符操作符（opertor）：d —（delete）刪除數(shù)據(jù)，同時將所刪除的數(shù)據(jù)復(fù)制到內(nèi)存緩沖區(qū)。/ 注：用戶當(dāng)前位于/（根目錄）中；文件的概念LINUX 中，為了便于跟蹤個文件，在文件建立時回指定單一確定的號碼給文件。如：目錄下的文件和目錄個數(shù)會受到文件系統(tǒng)inode總數(shù)的限制，但是子目錄想下延伸的層次，只要在有空的inode之下，可以無限向下延伸。每組permission的每種權(quán)利有―可‖與―不可‖兩種，所以，對于一組操作權(quán)限可以用八進(jìn)制表示。LS指令功能：顯示有關(guān)文件和目錄的信息。r — 復(fù)制目錄的同時，將目錄下的文件一起復(fù)制。Condition : 欲搜索文件的條件。atime n ： 尋找n天前被存取過的文件。WC指令功能：計(jì)算文件的大小，包括：line、word、character。Traceroute是一個正確理解IP網(wǎng)絡(luò)并了解路由原理的重要工具。這樣，traceroute就拿到了所有的路由器ip。因此，使用ifconfig修改完畢后，應(yīng)該要以ifconfig eth0 down才能夠關(guān)閉該接口。[c1c2] 匹配 c1c2 中的任意單一字符 如：[09] [az] 例如： a[09]b 0與9之間必須也只能有一個字符 如a0b, a1b...a9b。* 重導(dǎo)向 stdin。amp。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟。第三，課外學(xué)習(xí)不放松。我似乎又聽到老師發(fā)試卷時慣常的表揚(yáng)聲和同學(xué)們嘖嘖的贊美聲，還似乎看見大家向我投來的羨慕的目光。此時，我的心情異常緊張起來，盼著卷子能早點(diǎn)發(fā)到我的手中，可是直到發(fā)完最后一張卷子，也沒有我的?！八@次怎么才考了68分?”“就是呀，以前都是90分以上的。語文：雖然我拿到了高分，但是得力于這張考試試卷的簡單，課外的一些知識沒有很多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。人要把目光放的長遠(yuǎn)些，出了63中86分的英語試卷或許就拿不出手了。所以，我要珍惜我在xx班一年的集體生活!時光匆匆流過，轉(zhuǎn)瞬即逝，xx班將會成為我永遠(yuǎn)的回憶！!第三篇：銀行信貸期末復(fù)習(xí)總結(jié)一、名詞解釋銀行信貸：指以銀行為中介、以償還計(jì)息為條件的貨幣借貸貸款展期：是指貸款人因故使借款未能按合同約定期現(xiàn)償還而要求繼續(xù)使用貸款審貸分離制度：貸款的調(diào)查員負(fù)責(zé)調(diào)查評估，貸款的審查人員負(fù)責(zé)貸款風(fēng)險(xiǎn)的審查，貸款的發(fā)放人員負(fù)責(zé)貸款的檢查和清收，這樣的一種審、貸、查三分的制度信用分析：就是對借款人的信譽(yù)及其償還債務(wù)的能力進(jìn)行分析貸款擔(dān)保：是指借款方不按合同規(guī)定歸還貸款時，由借款方或保證人以其所有的財(cái)產(chǎn)承擔(dān)償還本息的義務(wù)，貸款方有權(quán)依法或按合同約定處置對方物資和財(cái)產(chǎn)，以保證收回貸款本息的一種法律關(guān)系動產(chǎn)質(zhì)押：是指債務(wù)人或者第三人將其動產(chǎn)移交債權(quán)人占有，將該動產(chǎn)作為債權(quán)的擔(dān)保，債務(wù)人不履行債務(wù)時，債權(quán)人有權(quán)以該動產(chǎn)折價或者拍賣、變賣動產(chǎn)的價款優(yōu)先受償權(quán)利質(zhì)押：是指債務(wù)人或者嗲三人將其權(quán)利質(zhì)物移交債權(quán)人占有，作為債權(quán)的擔(dān)保，債務(wù)人不履行債務(wù)時，債權(quán)人可以從權(quán)利的質(zhì)押中優(yōu)先受償流動資金貸款：銀行對企業(yè)發(fā)放的期限在一年以內(nèi)的各種貸款企業(yè)的永久性流動資金需求：企業(yè)流動資金一年中的最低占用量貸款風(fēng)險(xiǎn)度：是指某一筆尚未發(fā)生的貸款，一旦發(fā)放以后，會有多大的損失概率1貸款資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)度：是指已經(jīng)發(fā)放的貸款中所包含的損失概率1短期流動資金貸款：是指銀行向借款單位或廢人發(fā)放的期限在1年以內(nèi)的各種貸款1進(jìn)口押匯：是指進(jìn)口信用證項(xiàng)下，銀行再掌握進(jìn)口火圈的前提下，對申請人對外付款時提供的短期資