【正文】 (3)觀點(diǎn)：人口會(huì)繼續(xù)快速增長(zhǎng)。材料二 胡錦濤總書記視察山東時(shí)從戰(zhàn)略全局的高度指出：“要大力發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，科學(xué)開(kāi)發(fā)海洋資源，培育海洋優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，打造山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)”。閱讀材料，回答問(wèn)題。讀圖回答5～6題。說(shuō)明世界種子庫(kù)選址的有利條件，以及在全球變暖趨勢(shì)下可能遭遇的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。14．[地理——選修3：旅游地理]2017年8月8日九寨溝發(fā)生里氏7．0級(jí)地震。（3）鹽度高低與蒸發(fā)量和降水量有關(guān)。原因：河水不斷為濕地帶來(lái)鹽分（礦物質(zhì)）；隨著濕地水分蒸發(fā)，鹽分（礦物質(zhì)）富集（最終飽和）。（2）分析從烏裕爾河成為內(nèi)流河至扎龍濕地面積穩(wěn)定，烏裕爾河流域降水量、蒸發(fā)量數(shù)量關(guān)系的變化。13．（2018據(jù)圖可知，該項(xiàng)目緯度較高，永久凍土層和極寒氣候?qū)ㄔO(shè)不利，模塊運(yùn)至現(xiàn)場(chǎng)拼裝，可減少惡劣自然條件下施工的難度；同時(shí)工業(yè)分散生產(chǎn)可在全球范圍內(nèi)尋找最優(yōu)區(qū)位，不同區(qū)域的工廠同時(shí)生產(chǎn)，可縮短工期，降低建設(shè)成本。中國(guó)優(yōu)勢(shì)：資金雄厚、制造業(yè)實(shí)力強(qiáng)、運(yùn)輸能力強(qiáng)、市場(chǎng)需求大等。（2）說(shuō)明采用模塊化施工方式對(duì)該項(xiàng)目建設(shè)的益處。俄羅斯為該項(xiàng)目配建了港口。第2題考查了地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，但是需要結(jié)合圖例進(jìn)行分析，也屬于生活中的地理問(wèn)題，很好地考查了學(xué)生運(yùn)用地理問(wèn)題解決實(shí)際問(wèn)題的能力。導(dǎo)致7月畢節(jié)氣溫較重慶低的主導(dǎo)因素是 A． 地形B． 緯度位置C． 海陸位置D． 大氣環(huán)流【答案】 9．B 10．B 11．A 【解析】9．高速公路一般較少經(jīng)過(guò)小的居民點(diǎn)，D錯(cuò)誤；該高速公路地處我國(guó)西南地區(qū)，車流量較小，A錯(cuò)誤；兩路段霧霾天氣不嚴(yán)重，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，該高速公路是從重慶到貴州的畢節(jié)，沿途地勢(shì)起伏較大，坡度陡，因此乙和丁路段平均限速較低，B正確。故選D。洪水期河水僅能淹沒(méi)T0。故選C。試卷第1頁(yè)，總10頁(yè) 【點(diǎn)睛】首先要注意題干關(guān)鍵詞“精密機(jī)械設(shè)備”和“建在地下”，考生要清楚精密機(jī)械設(shè)備生產(chǎn)屬于技術(shù)指向型工業(yè)，對(duì)精密度要求高，而建在地面10米以下受氣溫變化影響小，距離地面遠(yuǎn)，可減輕地面震動(dòng)的影響。在高端機(jī)床設(shè)備生產(chǎn)過(guò)程中，細(xì)微的變形可能就會(huì)造成構(gòu)件和設(shè)備不匹配，影響設(shè)備的精度。分為全國(guó)一卷和全國(guó)二卷。考什么就學(xué)什么，不考什么就不學(xué)什么。rie S(scientifique)(三選一)？？《指導(dǎo)心智的規(guī)則》中的選段。我們只看看2014年的法國(guó)作文題目就能看出差別來(lái)。法國(guó)普通中學(xué)的學(xué)生升入高中以后就開(kāi)始分科上課，根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好和特長(zhǎng)選擇文學(xué)、經(jīng)濟(jì)類或者科學(xué)類課程。東方早報(bào)：在你看來(lái)，我們今天的教育和考核是否應(yīng)該學(xué)習(xí)、借鑒法國(guó)？胡大平：流行觀點(diǎn)總是拿西方作為“好的”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打壓目前中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域里的現(xiàn)狀，教育亦不例外。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)教育，傾向于把疾病理解為一個(gè)獨(dú)立于生命而存在的“東西”，患病者成為?？滤^的“標(biāo)注了疾病征兆的人體解剖圖”；而在一個(gè)哲學(xué)具有統(tǒng)攝力量的社會(huì)里，生命關(guān)懷會(huì)“自然”地介入醫(yī)護(hù)人員的工作實(shí)踐。這本身也許沒(méi)什么錯(cuò)，但可能會(huì)釀成一些不好的結(jié)果。但其實(shí)這很正常，因?yàn)檫@些試題考核的本身就是哲學(xué)、而非語(yǔ)文；法國(guó)會(huì)考（BAC）中以命題論文為形式的哲學(xué)考試，和中國(guó)高考語(yǔ)文考試中的作文不是一回事兒。但是無(wú)論是哪一科的學(xué)生，哲學(xué)都是必修課，文學(xué)類的學(xué)生每周要上8個(gè)小時(shí)的哲學(xué)課，而經(jīng)濟(jì)科和科學(xué)類的學(xué)生也要上4個(gè)小時(shí)的哲學(xué)課。從作文看法國(guó)人的哲學(xué)觀法國(guó)的高考又稱高中畢業(yè)會(huì)考，通常每年6月份舉行，會(huì)考分為文科、理科、社會(huì)經(jīng)濟(jì)科三類。不可否認(rèn)，像法國(guó)高中會(huì)考那樣的作文題，放在全世界也是很少見(jiàn)的。胡大平說(shuō)，“這本身也許沒(méi)什么錯(cuò)，但可能會(huì)釀成一些不好的結(jié)果?！?013年法國(guó)高中會(huì)考作文文科：？？。包括高中作文教學(xué)的以人為本的原則、重視思辨與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、注重學(xué)生廣博的知識(shí)積累、生活實(shí)用文為主法國(guó)作文看上去很美 【日 期】 【來(lái) 源】烏魯木齊晚報(bào) 您咨詢的該報(bào)紙正文為: 伴隨著2015年全國(guó)各地高考作文命題引發(fā)一年一度的全民吐槽，一份“法國(guó)歷年高考作文題”再度在網(wǎng)上瘋傳，引發(fā)中國(guó)網(wǎng)友的評(píng)論。包括高考全國(guó)卷作文命題的階段化分期概況：恢復(fù)與發(fā)展期、深化發(fā)展期、轉(zhuǎn)型與多元化階段；高考作文命題階段化比較分析，每個(gè)階段從考查主題內(nèi)容、題型、作文的要求、文體的變化進(jìn)行分析。依法對(duì)湖區(qū)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護(hù),對(duì)漁民為護(hù)鳥(niǎo)而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失給予適當(dāng)補(bǔ)償。二是截留更多的魚,擴(kuò)大候鳥(niǎo)的捕食范圍?！皦q秋湖”是鄱陽(yáng)湖區(qū)一種傳統(tǒng)的捕魚作業(yè)模式。大量游客的涌入會(huì)影響當(dāng)?shù)匾蚣~特人的生活方式并帶來(lái)文化沖擊。全國(guó)卷Ⅲ在低壓(氣旋)中,四周空氣匯集,北上的暖空氣與南下的冷空氣之間形成鋒面,氣旋逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),形成冷鋒和暖鋒兩個(gè)鋒面。當(dāng)暖鋒過(guò)境后,暖氣團(tuán)代替原來(lái)的冷氣團(tuán),氣溫上升、氣壓下降,天氣轉(zhuǎn)晴。第(2)題,圖中冷鋒符號(hào)(小三角)所指方向?yàn)槔滗h移動(dòng)方向,T時(shí)刻前的高壓位于冷鋒的后方。(1)指出控制圖示區(qū)域的兩個(gè)氣壓系統(tǒng)及位置關(guān)系。(2)發(fā)展科技,改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),優(yōu)化工業(yè)布局。可用地廣(地價(jià)低)。不利的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件:由圖可知,索瓦距離首都哈博羅內(nèi)較遠(yuǎn),附近城鎮(zhèn)少,交通不便,距離市場(chǎng)較遠(yuǎn)。當(dāng)?shù)貙?duì)是否關(guān)閉純堿廠有不同觀點(diǎn)。全國(guó)卷Ⅲ從材料可知該地地下住宅是從礦工在礦井里躲避炎熱天氣演化而來(lái),礦井中通常會(huì)有通風(fēng)井道,由此可推出這個(gè)通天井的作用應(yīng)該是通風(fēng)換氣為主。知識(shí)點(diǎn)檢索號(hào)新課標(biāo)12 ()A.①地附近B.②地附近C.③地附近D.④地附近【命題意圖】本題考查“區(qū)域認(rèn)知”“綜合思維”的學(xué)科素養(yǎng),通過(guò)地下住宅的特點(diǎn)判斷適合的環(huán)境特征,再結(jié)合澳大利亞氣候類型的分布,確定哪一種氣候適合這種住宅。貝加爾湖有流入流出,為淡水湖,湖水更新快可導(dǎo)致其鹽度低,但湖水鹽度低并不影響湖水的更新與流動(dòng)。該地為溫帶大陸性氣候,氣候相對(duì)干旱,降水量少,受全球氣候變暖影響,干旱加劇。知識(shí)點(diǎn)檢索號(hào)新課標(biāo)4 () 【命題意圖】本題考查“區(qū)域認(rèn)知”“綜合思維”的學(xué)科素養(yǎng),通過(guò)材料、圖像信息,推斷湖泊的形成原因。當(dāng)?shù)刂行募?zhèn)面對(duì)的服務(wù)人員應(yīng)以周邊村的農(nóng)民為主,中心集鎮(zhèn)進(jìn)行房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)第一會(huì)占用大量的土地,第二購(gòu)買市場(chǎng)較小,更不會(huì)帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。當(dāng)?shù)氐募庸て髽I(yè)應(yīng)是以農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)為主,其產(chǎn)品附加值低,需要低成本的勞動(dòng)力,而中心集鎮(zhèn)更靠近農(nóng)村,貧困農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力多且人力成本低,所以中心集鎮(zhèn)更易招募勞動(dòng)力。(2018知識(shí)點(diǎn)檢索號(hào)新課標(biāo)17 ,宜作為油紙傘重點(diǎn)推銷市場(chǎng)的是（） 【解析】選A。據(jù)此完成 2 題。全國(guó)卷Ⅲ與現(xiàn)代鋼骨布面?zhèn)阆啾?油紙傘以竹為骨,不易折疊,攜帶不便。中亞深居內(nèi)陸,距離海洋遠(yuǎn),屬于溫帶大陸性氣候,干燥少雨。知識(shí)點(diǎn)檢索號(hào)新課標(biāo)9 ,中心集鎮(zhèn)以當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)資源為基礎(chǔ)的加工企業(yè)活力較強(qiáng)的主要原因是() 【解析】選D。雙棲居住的模式會(huì)占用一部分土地,不利于擴(kuò)大種田規(guī)模。T6~8)貝加爾湖(下圖)是世界上最深的湖泊,監(jiān)測(cè)表明湖水深度還在加大。知識(shí)點(diǎn)檢索號(hào)新課標(biāo)4 ,但湖水深度還在加大,說(shuō)明() 【命題意圖】本題考查“區(qū)域認(rèn)知”“綜合思維”的學(xué)科素養(yǎng),通過(guò)湖泊沉積物、湖水深度變化分析變化的原因。水體的更新是通過(guò)水循環(huán)完成的,與水體的流動(dòng)、蒸發(fā)、湖水蓄水量大小等都有關(guān)。T9~11)澳大利亞(圖1)某地區(qū)降水稀少,自然景觀極度荒涼,氣溫年較差大,夏季最高氣溫可達(dá)50℃,冬季氣溫較低。③古德帕拉屬于熱帶草原氣候,受東南信風(fēng)與西北季風(fēng)的影響,降水較多。草原蒙古包是為了拆遷方便,在地面以上,呈隆起的圓形,與本地的地下住宅沒(méi)有相似之處。(1)指出索瓦附近利于鹵水蒸發(fā)的地形和氣候條件。第(2)題,結(jié)合工業(yè)區(qū)位條件分析?！敬鸢浮?1)地形:位于(南非)高原上的低洼(盆)地,地表平坦。市場(chǎng)狹小(主要銷往南非)。全國(guó)卷Ⅲ(4 分)【解析】第(1)題,讀等壓線圖,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)的變化,可知圖的左上角有個(gè)不完整的等壓線部分,其數(shù)據(jù)由外而內(nèi)增大,則為高壓。E的北部,等壓線密集,左側(cè)為冷高壓,冷氣團(tuán)強(qiáng)盛,形成快行冷鋒。低壓。冷空氣控制,晴朗,氣溫較低。島上珍稀動(dòng)物多,大規(guī)模旅游活動(dòng)會(huì)破壞它們的生存環(huán)境,導(dǎo)致生物多樣性的減少。知識(shí)點(diǎn)檢索號(hào)新課標(biāo)22(2018分析“塹秋湖”捕魚模式對(duì)鄱陽(yáng)湖區(qū)候鳥(niǎo)越冬的積極和消極影響,并針對(duì)其消極影響提出改進(jìn)建議。答案:積極影響:擴(kuò)大了鄱陽(yáng)湖區(qū)越冬候鳥(niǎo)覓食和棲息的范圍。全文共分五章： 第一章 引言。包括新課標(biāo)與高考作文命題研究；重點(diǎn)內(nèi)容有高考作文命題變革與高中作文教學(xué)策略。法國(guó)近年高考作文題（部分）●2014年法國(guó)高中會(huì)考作文文科：？？《客觀知識(shí)??一個(gè)進(jìn)化論的研究》選段。●2011年法國(guó)高中會(huì)考作文，藝術(shù)是否不那么必要？？？（據(jù)百度）法國(guó)培育“偉大的心靈”，中國(guó)培養(yǎng)“有用的人才”“法國(guó)歷年高考作文題”在網(wǎng)上瘋傳后，一種較為普遍的觀點(diǎn)是，法國(guó)的作文命題體現(xiàn)出的是一種“素質(zhì)教育”導(dǎo)向。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)教育，傾向于把疾病理解為一個(gè)獨(dú)立于生命而存在的“東西”，患病者成為?？滤^的“標(biāo)注了疾病征兆的人體解剖圖”；而在一個(gè)哲學(xué)具有統(tǒng)攝力量的社會(huì)里，生命關(guān)懷會(huì)“自然”地介入醫(yī)護(hù)人員的工作實(shí)踐。最后，胡大平總結(jié)道，流行觀點(diǎn)總是拿西方作為“好的”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)打壓目前中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域里的現(xiàn)狀，教育亦不例外。供選擇的題中總有一道是“語(yǔ)錄評(píng)論題”，即給出一段某哲人的語(yǔ)錄，考生運(yùn)用學(xué)過(guò)的哲學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)來(lái)加以詮釋和評(píng)論；還有兩道是“觀點(diǎn)論述題”，即給出某種哲學(xué)觀點(diǎn)，由考生引經(jīng)據(jù)典加以論述和發(fā)揮。（綜合東方早報(bào)、華商報(bào)）“法高考作文題”為何如此“高大上”【日 期】 【來(lái) 源】東方早報(bào) 您咨詢的該報(bào)紙正文為: “我們活著是為了幸福么？”“欲望是否可以在現(xiàn)實(shí)中得到滿足？”??法國(guó)會(huì)考出這個(gè)題目，顯然不是指望中學(xué)生們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)寫出鴻篇大作，而是期望他們給出個(gè)人體驗(yàn)式的表達(dá)。你對(duì)此怎么看？胡大平：我對(duì)此的看法和許多學(xué)者專家的觀點(diǎn)有所不同。無(wú)論如何，法國(guó)會(huì)考出這個(gè)題目，顯然不是指望中學(xué)生們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)寫出一篇邏輯嚴(yán)密、思想深刻的鴻篇大作，而是期望他們給出個(gè)人體驗(yàn)式的表達(dá)；其前提是，那些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一直不乏對(duì)于抽象問(wèn)題的實(shí)際追問(wèn)；至少，他們不會(huì)在知識(shí)學(xué)上找到那些問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案。他們讓年輕人關(guān)注的與其說(shuō)是“知識(shí)”，不如說(shuō)是“意義”——這種教育和考核方式，不要說(shuō)和今天的中國(guó)比，就是放在西方世界都是極為罕見(jiàn)的?？荚噺?點(diǎn)到12點(diǎn)考4個(gè)小時(shí)，考生可以在三道題中任選其一。筆者認(rèn)真看了法國(guó)高考作文題目，頓覺(jué)中國(guó)高考作文題太小兒科了。rie ES(233。完成這樣的作文題目，一要視野寬闊，具有廣泛的閱讀；二要學(xué)會(huì)思辨，能夠從正反兩面對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析論證；三要涉獵經(jīng)典，多讀經(jīng)典才能有自己的見(jiàn)解，尤其是第三個(gè)題目；四要關(guān)注精神層面，平時(shí)要關(guān)注人文精神層面的東西。從高考作文題，我們不難看出中法兩國(guó)教育的差別。例如，日本岐阜某激光加工機(jī)組裝企業(yè)和我國(guó)大連某數(shù)控機(jī)床加工企業(yè)，都將工廠建于地面10米以下。故選D。4．（小題1）根據(jù)圖示資料推測(cè),近十年來(lái)該直轄市 A． 外來(lái)務(wù)工人口少于外出務(wù)工人口 B． 老年人口比例逐年下降 C． 勞動(dòng)力需求數(shù)量減少 D． 人口自然增長(zhǎng)率逐年增加 5．（小題2）該直轄市是 A． 北京市B． 天津市 C． 重慶市D． 上海市【答案】 4．5．A 【小題2】【小題2】C 【解析】4．5．首先弄清楚概念。下圖示意某河流上游河段的單側(cè)斷面。7．據(jù)材料可知，礫石的平均礫徑為T3＞T0＞T2＞T1，沉積顆粒越大說(shuō)明流速越大，因此T3時(shí)期該斷面流速最大。小明同學(xué)7月從重慶出發(fā)到貴州畢節(jié)旅游，收集到的相關(guān)高速公路信息如下圖所示。重慶地處四川盆地，盆地地形不易散熱，畢節(jié)地處云貴高原，海拔較高，因此氣溫較低。俄羅斯是世界重要的天然氣開(kāi)采和出口國(guó)。該項(xiàng)目超過(guò)60%的模塊和零部件經(jīng)白令海峽—北冰洋航線運(yùn)至項(xiàng)目施工地。（2）（該項(xiàng)目）工程量巨大，設(shè)計(jì)成不同模塊，可以由不同地區(qū)的工廠同時(shí)生產(chǎn)，縮短工期；模塊運(yùn)至現(xiàn)場(chǎng)拼裝，減少現(xiàn)場(chǎng)（惡劣自然條件下）施工的