【正文】 都說教育是家庭、社會、父母共同的責(zé)任，可這種現(xiàn)狀，不得不讓人擔(dān)憂。教師的教學(xué)策略的一個組成部分就是要教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)策略，通過專門的或者是滲透式的學(xué)習(xí)策略教學(xué)，可以減少教學(xué)和訓(xùn)練時間，達(dá)到減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的目的。在寫作的過程中，要對主要的概念進(jìn)行界定，用語要具有專業(yè)性，著重寫好“做法、效果、理論”這三方面的內(nèi)容，要寫參考文獻(xiàn)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對新《中華人民共和國義務(wù)法》的“新”有了一點(diǎn)膚淺的理解，即“新”在一是它是教育經(jīng)費(fèi)投入的保障體系，把義務(wù)教育全面納入財政保障范圍；二是強(qiáng)調(diào)公平均衡發(fā)展；三是第一次把素質(zhì)教育寫進(jìn)法律，提出了相關(guān)的具體要求；四是征對學(xué)生“上學(xué)難、上學(xué)貴”提出了具有針對性的措施；五是首次把問責(zé)制寫進(jìn)法律。教師自身對教育的熱愛程度，是決定教師能否教好學(xué)生的關(guān)鍵，不是說“愛一行，鉆一行，鉆一行，行一行”嗎？缺乏對教師職業(yè)起碼的熱愛，就不可能潛心鉆研，就不可能“以身作責(zé)，率先垂范”。我將在今后的工作中把學(xué)習(xí)的新理念，新思想，新方法應(yīng)用到教育實(shí)踐中。人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。，我們才經(jīng)常低估自己真正的智力水平，無法找到屬于自己的天命。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，才可能讓人產(chǎn)生感謝之心，產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力。愛需要尊重及寬容，特別是當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候。不管我的學(xué)生是男同學(xué)，還是女同學(xué)；是有身份人的孩子，還是困難家庭的孩子?！叭恕弊值囊黄采煜蜻^去——這就叫你積累經(jīng)驗、注重反思；“人”字的一捺指向未來——那時讓你擁抱理想、探索未來。思維方式對于教師太重要了。直至把每一個孩子培養(yǎng)成人。而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，綜觀兩位知名教育專家，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出。培訓(xùn)中，專家教授的講座，教師的授課，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：成人才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。第三篇：骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會前幾天，我有幸參加了骨干教師培訓(xùn)，心情特別高興，因為有許多教研員、教研室主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起學(xué)習(xí)。在做筆記的過程中，還必須靈活思考材料的內(nèi)容，這樣才會提高自己的理解能力。在本次學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn)：一、樹立學(xué)習(xí)信心，按要求學(xué)習(xí)。第二篇：骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會本次骨干教師學(xué)習(xí)以視屏學(xué)習(xí)為主，通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的一門新興教育體系。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。自學(xué)互助式：主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員，學(xué)員對自己感興趣的問題進(jìn)行準(zhǔn)備。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。一、教師要進(jìn)行知識的更新“知識也有保質(zhì)期。人不學(xué)，不知義。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。每天能傾聽他們對教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí)，而是一種享受。在這些天里，有著充實(shí)，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家!盡管不適應(yīng)、困惑、疲憊，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)和快樂!說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然來到這里，就應(yīng)該克服困難，珍惜機(jī)會，學(xué)有所獲。這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”。給我們這一百名學(xué)員授課的專家、教授中，基本都是大師。在與各位專家、教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運(yùn)。心靈經(jīng)歷了忐忑、探索、喜悅。二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例，設(shè)計案例時，要做到用案例引入新課，用案例說明觀點(diǎn)，用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識沖突，從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進(jìn)行研究和爭論。他的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究。都是那么沉重，沉重得令人窒息。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。三、多記筆記，寫反思，寫心得。在新的教育形式下，作為一名新世紀(jì)的教育工作者，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。這也正是多元智能理論的寫照。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。一、教育需要智慧。還有的老師先后迷信這兩種教育思路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)都不靈，終于絕望了。教師要用心做教育，滿懷激情做教育?！袄C”，一定是不能隨心所欲，一定是不能飛針走線；也因為是“繡”，就必須選好針，擇好線，構(gòu)好圖。愛需要技巧，注意方式。：那就是你的思想、你的聰明才智，以及你帶入自己以及所愛的人們生活之中的創(chuàng)造力。這是你發(fā)揮才華的最佳狀態(tài)。每天早上醒來，你荷包里的最大資產(chǎn)是24個小時——你生命宇宙中尚未制造的材料。你不一定愛你的學(xué)生，但你既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，而且，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到。在沒有參與這次培訓(xùn)之前，雖然一直在兢兢業(yè)業(yè)搞教育教學(xué)工作，可心理充滿了無數(shù)的抱怨與委屈，總的在怨天尤人，認(rèn)為自己的工作“苦多樂少，付出多，回報少，”總認(rèn)為當(dāng)教師的行為和生活方式都被太多的條條框框圈得太死，就連買件衣服，也要考慮這考慮那，“是不是太短，是不是太露”等等，更為了公務(wù)員的八點(diǎn)上班羨慕不已，想想自己一生將與“起早貪黑”相伴，心里別提有多委屈了。黨的十五大報告提出了“依法治國、建設(shè)社會主義法治國家”的要求，依法治教是依法治國不可缺少的一個組成部分，是發(fā)揚(yáng)社會主義民主，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的必然要求；是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，教育進(jìn)一步改革與發(fā)展的客觀需要；是培養(yǎng)跨世紀(jì)一代新人，貫徹落實(shí)黨中央“科教興國”戰(zhàn)略思想的重要保證。所采用的研究方法可以是觀察法、調(diào)查法、測量法、實(shí)驗研究法、行動研究法。它可以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，減少教學(xué)和訓(xùn)練的時間，提高學(xué)生“學(xué)”的質(zhì)量。五、經(jīng)過本次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，結(jié)合自己近五年的新課程改革的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)新課程改革中仍存在不少的問題：新課程要求教師“尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，賞識學(xué)生，激勵學(xué)生成長，一致強(qiáng)調(diào)少批評，多鼓勵”，不能否認(rèn)這的確是一種恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，因為學(xué)生