【正文】 這樣，把在教室里無法進(jìn)行的升旗儀式變成了可能，使每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來。2．開展唱國歌比賽。亮亮一進(jìn)東東家門，就發(fā)現(xiàn)客廳墻壁上新掛了一個(gè)大大的國徽，疑問才知道，前幾天在收拾家的時(shí)候，東東的爸爸媽媽為了美觀，特地買了一個(gè)大大的國徽掛在自家客廳墻壁上，可亮亮說自家不能掛國徽，他說的對(duì)嗎？為什么？（小組交流：國徽是國家的象征，縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)、縣級(jí)以上各級(jí)人民政府、中央軍委、各級(jí)人民法院和專門人民法院、各級(jí)人民檢察院和專門檢察院、外交部、國家駐外使館、領(lǐng)館和其他外交代表機(jī)構(gòu)，均應(yīng)當(dāng)懸掛國徽）四、學(xué)習(xí)《國旗法》《國徽法》（課前搜集資料，小組交流）五、國旗、國徽、國歌是國家的象征，代表著國家的尊嚴(yán)，無論何時(shí)何地都要牢記自己是一個(gè)中國人，用我們自己的行動(dòng)來維護(hù)國家的尊嚴(yán)?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時(shí)為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌）三、讀故事，學(xué)法律。2．為什么我們要升國旗呢？（國家的象征）你知道還有什么也是國家的象征呢？（國徽、國歌）二、認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌,并了解深刻的含義。技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時(shí)要立正、敬禮。應(yīng)脫帽，要敬禮。板書：莊嚴(yán)的三、總結(jié)：說一說在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你有哪些收獲？那就讓我們心懷對(duì)祖國的熱愛，對(duì)民族的自豪，欣賞一首歌曲，歌曲的名字叫《五星紅旗》 播放歌曲，結(jié)束教學(xué)。板書：尊敬，熱愛祖國導(dǎo)語：我注意到，就在我們觀看天門廣場(chǎng)升旗儀式錄像的時(shí)候，同學(xué)們做得非常好，而且我們還聽到了熟悉的國歌的聲音。提問：劉翔獲得了比賽的勝利，這令在賽場(chǎng)內(nèi)和電視機(jī)前的每一個(gè)中國人感到萬分地激動(dòng)，而當(dāng)他獲得勝利后不斷地向觀眾揮手、吶喊的同時(shí)，卻將一面鮮艷的五星紅旗披在了自己的身上，并不斷地向在場(chǎng)的觀眾揮動(dòng)，你能想一想他為什么會(huì)這樣做嗎？ 板書：國旗二、學(xué)習(xí)新知，增強(qiáng)感受談話：我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，對(duì)于國旗，我們已經(jīng)感覺很熟悉了。情感：培養(yǎng)熱愛祖國、民族自尊的情感。這是一件多么值得慶祝的事情呀!怪不得全家都這么高興，這么重視呢!活動(dòng)二：精彩的小學(xué)生活 【設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步體會(huì)自己的角色變化，感受成長與變化帶來的愉悅，并對(duì)校園生活充滿期待。教學(xué)難點(diǎn)： 在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對(duì)校園生活充滿期待。宣布模范小公民獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)??；ú輼淠居懈星?，?qǐng)你別傷它的心。你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明講禮貌方面的節(jié)目。如果哪一條有時(shí)能做到，有時(shí)還做不到，或者現(xiàn)在沒有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的（）里面畫旗框，等做到以后再涂上紅色。聽錄音，樹立榜樣。看錄象（體育課上，老師正在給同學(xué)們講立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)。小結(jié)過度：李冬生他們班討論的結(jié)果和剛才咱們同學(xué)所說的是一樣的。提問：（1）李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的？他當(dāng)著老師能遵守課堂紀(jì)律，背著老師卻在下面擺弄小鏡子。板書：學(xué)校紀(jì)律學(xué)校為什么要規(guī)定這些紀(jì)律呢？如果沒有這些紀(jì)律行不行？(學(xué)生分組討論然后發(fā)言)小結(jié)：學(xué)校生活必須要有紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證。情感：愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。（2）通過分析課文中李小冬違反紀(jì)律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)違反學(xué)校紀(jì)律給自己和他人帶來的害處：既干擾和影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，也影響了自己的學(xué)習(xí)。教師在講解時(shí)應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)：（１）為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律？（２）要。行為：，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。三、總結(jié)全文：師引導(dǎo)生交流：國徽是我們祖國的標(biāo)志，我們經(jīng)常在哪些場(chǎng)所可以看到這種標(biāo)志嗎？ 師：國徽是我們祖國的標(biāo)志，保護(hù)它就是保護(hù)我們偉大的祖國，我們做什么事能為國徽增光添彩呢？學(xué)生甲：我們要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。為什么“我”要這樣做？ 因?yàn)橛矌派嫌袊铡┳杂勺x。選2~4名升旗手，全體幼兒到操場(chǎng)聽國歌，練習(xí)升旗，感受升旗的莊嚴(yán)、自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備國旗、國徽的圖片各一張，有國徽的帽子，國旗一面。升降國旗、奏唱國歌時(shí)，要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。由一顆大星和四顆小星組成。并請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劤枨鷷r(shí)的感受。第一篇：《國旗國歌要牢記》教學(xué)設(shè)計(jì)《國旗國歌要牢記》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：l．知道我國的國旗是五星紅旗，知道我國的國歌《義勇軍進(jìn)行曲》。教師手里高舉著一面微型五星紅旗問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會(huì)聯(lián)想些什么？每周一的早晨，我們?nèi)熒显诓賵?chǎng)上舉行什么儀式？請(qǐng)同學(xué)們回答。五顆星都是黃色的。學(xué)唱國歌：播放國歌，學(xué)生跟唱。錄有國歌的磁帶、錄音機(jī)。國徽首都我愛你教案教學(xué)目標(biāo)：了解“我”在平時(shí)怎樣愛護(hù)國徽，又怎樣用自己的行動(dòng)使國徽更美麗。分大組比賽，評(píng)讀。學(xué)生乙：我們熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。見到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。教法建議１、三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，是出現(xiàn)紀(jì)律問題較多的時(shí)期，因此在教學(xué)中要注意，重點(diǎn)是提高道德認(rèn)識(shí)，使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。（3）通過聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。因此，我們每個(gè)同學(xué)生活在學(xué)校中，就應(yīng)該遵守這些紀(jì)律。他這樣做對(duì)嗎？小結(jié)：李冬生在老師寫板書時(shí)擺弄小鏡子擾亂了課堂紀(jì)律，影響了自己和全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。這就說明我們同學(xué)也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律并且知道了應(yīng)該怎樣去做。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元?jiǎng)袼麄儾灰?，要守紀(jì)律，他倆說：”上體育課就是讓我們玩的。（1）聽錄音（老師和路隊(duì)長表揚(yáng)同學(xué)）。期末時(shí)，希望在我們每個(gè)同學(xué)品德書的這一頁上都能看到六面小紅旗。2．“模范小公民”達(dá)標(biāo)章若干個(gè)，光榮花若干朵。（表演《小兔診所》，隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模