“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐感悟20xx優(yōu)秀范文5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。我們出生在改革開放的浪潮中,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，了解占全國(guó)人口８０％的農(nóng)民的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的理解，深化對(duì)改革開放的理解。通過(guò)幾天的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時(shí),逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承當(dāng)巨大投資風(fēng)險(xiǎn),基于此,他們的夢(mèng)想遲遲沒有實(shí)現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。但只有正視教育，而非遮蓋問(wèn)題，,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住“教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵”才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。我很榮幸能和眾隊(duì)友同道開展工作，這是我們的起點(diǎn)，以后我們更要多地參加各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。我們要為祖輩和先烈致敬，為國(guó)家和黨而自豪，用智慧去開拓前進(jìn)?！爸挥姓J(rèn)真去思考并積極實(shí)踐，你才會(huì)有真正的收獲！”這是我所一直信奉的。幾天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，留給我們的更多的是思想與感悟：深入農(nóng)村、了解農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村，是我們吉醫(yī)學(xué)子應(yīng)盡是社會(huì)責(zé)任。在課堂上學(xué)的知識(shí)往往不能和實(shí)際操作有效的結(jié)合起來(lái),有一種紙上談兵的感覺,為此我更加認(rèn)識(shí)到自己下一學(xué)期的努力方向:努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)并積極進(jìn)行實(shí)踐操作,讓自己的理論知識(shí)和動(dòng)手能力同步發(fā)展,，更加堅(jiān)定了“醫(yī)以濟(jì)世，術(shù)貴乎精”的專業(yè)信念。這次蔡甸實(shí)踐活動(dòng)讓我對(duì)“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整理好物品后，我們立刻開始了這次的活動(dòng)。十二五開局之年，在建黨90周年之際，健康科學(xué)與護(hù)理系積極響應(yīng)中央及全國(guó)學(xué)年關(guān)于大學(xué)生開展建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，毅然投身到今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)中去，利用暑期充分發(fā)揮自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，深入農(nóng)村進(jìn)行科教掃盲、扶貧，傳播文化、衛(wèi)生各方面的知識(shí)，也從而鍛煉自身的組織、管理、口頭表達(dá)等各方面能力。而我有幸能夠成為一名志愿者，在李云康老師的帶領(lǐng)下參加這次蔡甸街獨(dú)山村暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。義診組隊(duì)員在隨行老師指導(dǎo)下開展現(xiàn)場(chǎng)義診活動(dòng)，為村民測(cè)量血壓，建議他們樹立良好的飲食、作息習(xí)慣。我們對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村醫(yī)療體系有了新的理解，對(duì)建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度有了自己的思考。第二篇：暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐感悟暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐感悟唐小娟裴斯泰洛奇曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法。在農(nóng)村的社會(huì)實(shí)踐中，我們可以親身地感受農(nóng)民的樸素、善良和對(duì)美好生活的期盼；親身體會(huì)農(nóng)村基層工作的艱辛與不易；同時(shí)，我們更能學(xué)到許多在書本上所學(xué)不到的知識(shí)，開闊自己的視野，發(fā)現(xiàn)自身的不足，同時(shí)通過(guò)一些力所能及的活動(dòng)來(lái)為農(nóng)民帶去實(shí)惠，從而體現(xiàn)自身價(jià)值，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)！第三篇：大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐感悟?qū)ｎ}服務(wù)“三下鄉(xiāng)”，感悟真實(shí)踐！記計(jì)算機(jī)組的美好瞬間第一次參加真正的社會(huì)實(shí)踐，第一次參加大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐，第一次滿懷熱情與志愿情懷，期待努力能給予自己更高的認(rèn)可！就這樣，我憑著激情加入到看似“神秘”的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍中，企盼傳說(shuō)中精彩的鍛煉！“三下鄉(xiāng)”悄然走過(guò)，無(wú)數(shù)難忘的瞬間構(gòu)成我們對(duì)真知的實(shí)踐！在我的第一次“一對(duì)一”計(jì)算機(jī)授課中，學(xué)員都是市委的老干部，大叔大媽們還都是很健談的，愉快的開始讓我們整個(gè)的計(jì)算機(jī)授課都充滿輕松愉悅！從那天開始，我就整個(gè)的模仿起老師的角色，在時(shí)間中講授己之所長(zhǎng)，在實(shí)踐中求索真知??雖然每天只有短短的兩個(gè)小時(shí)授課時(shí)間，但在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員求知好問(wèn)，老師樂善
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