【正文】 同時(shí)對(duì)于一些消極的思維應(yīng)該進(jìn)行教育和啟發(fā)。此外，學(xué)校還要加強(qiáng)體育設(shè)施的配套，豐富學(xué)生的體育生活，從而促進(jìn)學(xué)生的身體健康。利用課堂教學(xué)、班會(huì)、勞動(dòng)等各種時(shí)機(jī),有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。本屆七年級(jí)學(xué)生接手后與學(xué)生共同商量確定了我們班近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),即:立足新起點(diǎn),創(chuàng)造新輝煌。學(xué)校要成立家長(zhǎng)學(xué)校。多年來(lái)德育工作不能獲得滿意效果，主要原因就在于這三方面沒(méi)有形成合力。四、按學(xué)生家庭情況分析：據(jù)我跟學(xué)生正面溝通，側(cè)面了解，家長(zhǎng)及任課老師反饋掌握情況來(lái)看，我班有高考上大學(xué)期望的家長(zhǎng)僅有23人，其他家長(zhǎng)均未表示明確上大學(xué)要求，甚至很多家長(zhǎng)說(shuō)我孩子今后不要上大學(xué)，這樣的家庭教育嚴(yán)重打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性，使得學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)薄弱，吃苦耐勞品質(zhì)淡薄，以至于幾個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生也是順其自然，缺乏目標(biāo)。所以對(duì)合班后新同學(xué)的學(xué)習(xí)情況主要停留在高一學(xué)年和高三補(bǔ)課期間至今。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為我工作的重中之重。高三已經(jīng)過(guò)去了,學(xué)生已經(jīng)走完了他們高中三年的生活,順利的進(jìn)入大學(xué)深造。我想要告訴同學(xué)們:相對(duì)于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來(lái)說(shuō), 高三的辛苦并不算什么。二、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對(duì)高考高三的生活壓力大,學(xué)習(xí)緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)。每天早讀我一定已經(jīng)站在教室里,每天自習(xí)課我一定到班上巡查,每天晚修我一定到班上看看。班里學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)，我經(jīng)常利用晚上6點(diǎn)半7點(diǎn)半的時(shí)間，找他們談心，做他們的工作，同時(shí)多跟家長(zhǎng)溝通，積極取得家長(zhǎng)們的理解和支持，取得了一定的效果。270班總?cè)藬?shù)62人，學(xué)生人數(shù)年級(jí)較多，其中正取和擇校生49人，借讀生13人。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真實(shí)施執(zhí)行學(xué)校制定的高三《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》，并把《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》與德育考核結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的日常行為規(guī)范化、正?；趯W(xué)校起到良好的榜樣作用。(七)開(kāi)展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(四)開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作。未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定高考目標(biāo)，這有待于一步檢討班級(jí)管理工作和科任工作中存在哪些失誤？(二)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求。抓兩頭即抓尖子生和成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢(shì)，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的學(xué)生，對(duì)尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)。以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，根據(jù)學(xué)生不同情況開(kāi)展定期和不定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。其中藝術(shù)生8人，三人參加單招。班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上，為了自己的大學(xué)，為自己的將來(lái)而努力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。了解他們有哪些困惑，及時(shí)為他們排憂解難?，F(xiàn)總結(jié)如下：(一)調(diào)整班級(jí)XX年高考總目標(biāo)。本學(xué)期合班以來(lái)，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校制定的要求，嚴(yán)格把關(guān)。(1)計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo)，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí)施提早回校讀書(shū)的計(jì)劃，要求學(xué)生每周星期一至五早上7：10要按時(shí)到校讀書(shū)，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。因此，一學(xué)期來(lái)，我每周班會(huì)課都積極開(kāi)展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無(wú)患。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作做得更好。感謝大家的配合和辛勤的工作，才能使270班的全體同學(xué)們順利走完高考。除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準(zhǔn)備外,我還著重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。而且我和同學(xué)們還充分利用教室走廊的墻壁，在墻上貼上同學(xué)們心儀的大學(xué)的照片，激勵(lì)自己的小紙條，橫幅，營(yíng)造高三氛圍，鼓勵(lì)他們沖刺。首先,學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課,同學(xué)們對(duì)這節(jié)課印象很深刻,而且從中也學(xué)到了不少東西,例如,如何自我減壓,如何自我調(diào)節(jié)和釋放壓力。再者,調(diào)整自身情緒,保持積極狀態(tài),對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)組長(zhǎng)的重視和幫助，這個(gè)學(xué)期的后半段，尤其是高考報(bào)考后，我們班有了很大的改觀。二、按班情分析：高一期間我擔(dān)任高一（1）班班主任，教高一1，2兩班數(shù)學(xué)教學(xué)，后半學(xué)期年段分班，高一1班是c層次班級(jí)，生源成都很差，音體美特長(zhǎng)生較多，班情復(fù)雜。其中過(guò)400分3人，300分7人，程度較好1人因?yàn)樯“l(fā)燒沒(méi)有參加考試，3名4名考生成績(jī)斷檔41分。理論和實(shí)踐相結(jié)合同時(shí)要注重理論來(lái)源于生活并高于生活，應(yīng)用到生產(chǎn)生活的節(jié)奏變化規(guī)律中來(lái)，因地制宜的把c層次班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，課堂懶散，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不夠勤于思考，精益求精的弱勢(shì)用啟發(fā)討論研究式的教學(xué)模式有針對(duì)性的引導(dǎo)到