【正文】 （六）總結(jié)延伸：，此時(shí)此刻大家最想說些什么？（希望學(xué)生能說出人類的偉大；應(yīng)為勞動(dòng)人民的創(chuàng)新精神所感動(dòng)；指南針給人類帶來(lái)了方便；我也想做一個(gè)指南針等。（5）小結(jié)： 可以學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，也可以老師提示進(jìn)行。(出示觀察要求)（1）指南針由幾部分組成？各有什么特點(diǎn)？又有什么作用？指南針是根據(jù)什么原理制成的？（2）你會(huì)使用指南針來(lái)指方向嗎？磁針的哪一端指北，哪一端指南？小組輕聲討論使用指南針的方法，并試試看。古羅盤已經(jīng)很像現(xiàn)在的指南針，有磁針，有刻度盤，把羅盤裝在船上，可以給人們指引方向，到海上去航行。：下面就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覀冏约憾冀鉀Q了哪些問題？ 學(xué)生談剛才的收獲。四、課前準(zhǔn)備：：，方向坐標(biāo)紙，.“司南”“羅盤”等圖片。教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生了解指南針的歷史。離大于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，（省力）；當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，（費(fèi)力）；當(dāng)力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離等于重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，不省力也不費(fèi)力（）。）使學(xué)生明確：當(dāng)杠桿尺兩端所掛重物一樣多，左右的距離一樣時(shí)，能平衡。師：請(qǐng)看，這是一個(gè)特殊的蹺蹺板，它叫杠桿尺，仔細(xì)觀察杠桿尺，大家有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生觀察：知道杠桿尺左右兩邊的距離相等，有等量的刻度等。師：應(yīng)該放在什么位置上？ 生：底部的中間小結(jié)第四篇：三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)_蹺蹺板2教案_青島版（青島版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元 游戲里的科學(xué)蹺蹺板 明城學(xué)校：韓炳善一、教學(xué)目標(biāo)；。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，老師參與其中。大家聽好：一個(gè)公公精神好，從早到晚不睡覺，身體雖小力氣大，千人萬(wàn)人推不倒。他天天在森林里自由安閑地玩耍。要求內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順、連貫，字?jǐn)?shù)150個(gè)左右。“負(fù)”字應(yīng)查部的畫；按音序應(yīng)查字母的音節(jié)?！翱釔邸钡摹皭邸弊?，用部首查字法應(yīng)查部的畫；用音序查字法應(yīng)查字母的音節(jié)。有一回，他想知道母雞是怎樣孵小雞的，就親自來(lái)到雞窩，趴在雞蛋上，不吃不喝孵了一整天，直到媽媽來(lái)叫他。n ji227。（）（）（）（）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，試試看吧！討厭（）少（）深（）丑陋（）短文寫了，這幾種果樹。這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了的宋慶齡、的高爾基、的孔子、的李四光；還了解了 的小興安嶺，的香港；領(lǐng)略了我國(guó)隋朝設(shè)計(jì)和參與建造的的全貌，欣賞了古代繪畫藝術(shù)瑰寶《》。（《美麗的小興安嶺》）“春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。（3）、（）時(shí)間很緊，（）我們也要按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。法西斯把你的寶貝挖走了。擴(kuò)句： 祖國(guó)強(qiáng)大。山重水復(fù)疑無(wú)路。千里之行。在這次考試中，我取得了優(yōu)異的成就。開學(xué)第一節(jié)課，班主任向大家提出來(lái)五點(diǎn)（）。六、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫。i）過膝蓋三、我會(huì)在下面括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。）成前爪（zhǎo zhuǎ)正（zhēng zh226。 shǔ）數(shù)大廈（xi224。o z224。 xiě）液給（jǐ gěi）予作（zuō zu238。ngpǔ武洋洋形橫止素sh237。ozh249。ng勢(shì)寬嫩虛候壩zīY237。天上烏云蓋，大雨來(lái)得快。A氧氣B二氧化碳C水蒸氣D氮?dú)?為凈化空氣，保護(hù)空氣免受污染，下列做法不正確的是（）。A磁懸浮列車 B克隆羊C隔著瓶子能吹滅蠟燭測(cè)量物體溫度時(shí)，溫度計(jì)（）。（）同一物體在水中和空氣中稱得的重量是一樣的。水表面的水分子緊緊靠攏在一起，有一種相互（）的力，這就是水的（）。物體的（）叫溫度?？茖W(xué)就是（），然后想辦法（）。不倒翁的外形特點(diǎn)是（），底面形狀是（），不倒翁的重量集中在（），這是不倒翁不容易倒的原因，我們研究不倒翁的過程在科學(xué)上被稱為（），它是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法之一。（）紅旗向北飄，說明刮的是北風(fēng)。（）1空氣污染會(huì)損害人體健康，引發(fā)多種疾病，會(huì)影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。A米 B分米 C厘米 D毫米（）的空氣最新鮮。答：花瓶，電話，地球儀，臺(tái)燈，茶壺等。第二篇：三年級(jí)期末練習(xí)題三年級(jí)上學(xué)期期末練習(xí)題 【積累運(yùn)用】我會(huì)在下面田字格里寫上合適的漢字：zīy249。i潤(rùn)跡擺胸使訪r239。ntǎnnǎoxīn悶沿綠克怒賞wēilǎnzhu224。o 蟲常清驕宇闊我會(huì)選擇下面括號(hào)里正確的漢字或讀音，用“√”表示。）便幾（jī jǐ)乎 調(diào)(di224。o）映小溪（qīxī）相處（chǔch249。）官吏（l236。）彩樹梢（xiāo shāo)包括（ku238。寫像“靜悄悄”這樣的詞：、。我真沒想到，他（）會(huì)做出這種事。八、修改病句：為了實(shí)現(xiàn)小康生活，要努力學(xué)習(xí)。這學(xué)期，他的寫作水平有了明顯的改進(jìn)。三月韭菜長(zhǎng)得旺。如魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了；你還知道科學(xué)家觀察，發(fā)明了。鳥兒為他唱歌。（2）、蜜蜂無(wú)論飛到哪里都能準(zhǔn)確無(wú)誤地回到家。西沙群島一帶的海水，有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。”這節(jié)詩(shī)作者采用了的修辭手法寫。看來(lái)，今年又是一個(gè)豐收年。1980年，西班牙著名產(chǎn)稻區(qū)發(fā)生了一次蟹災(zāi)，不計(jì)其數(shù)的螃蟹，在26000公頃的稻田上咬稻桿，啃稻根，破壞了大片的莊稼，造成了重大的損失。一千多年前，在今天的浙江省紹興一帶，就發(fā)生過螃蟹大吃水稻的災(zāi)害。：“橫行將軍”在文中指的是； “鬧事”是指。”愛迪生的父親是一個(gè)鐵匠，母親只是一個(gè)洗衣工。讀第三自然段，用“~~~”畫出愛迪生酷愛實(shí)驗(yàn)的語(yǔ)句。你現(xiàn)在是三年級(jí)的學(xué)生，長(zhǎng)大了，許多事自己能做的要學(xué)著自己做了，請(qǐng)你以《我學(xué)會(huì)》為題寫一篇習(xí)作。根據(jù)下面的提示有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象，繼續(xù)寫下來(lái)，編個(gè)精彩的童話故事吧。通過制作不倒翁，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。）同學(xué)們玩得都很開心，有的同學(xué)甚至把不倒翁的頭部摁到了桌子上，可是一松手，不倒翁又搖搖晃晃地站起來(lái)了，推不倒。（握手祝賀）請(qǐng)最有創(chuàng)意的作品獲得者上臺(tái)。怎樣才能證明這些猜測(cè)對(duì)不對(duì)？（做實(shí)驗(yàn)）制定方案，實(shí)施探究小組討論交流，制定實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并做好記錄。教師講解演示：天平的使用方法（四）總結(jié)評(píng)價(jià)，課下制作？你覺得哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)最好？你覺得自己表現(xiàn)怎么樣? ，利用平衡的原理制作一個(gè)蹺蹺板小玩具。本課利用生活中人們常用的多種辨別方向的方法為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生明確