我多想去看看第二課時的教學(xué)設(shè)計(jì)精選5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 （個人讀師生評議教師范讀自由讀全班讀）背誦課文。“門”“廣”(1)學(xué)生觀察字筆畫在田字格中的位置特點(diǎn) “門”點(diǎn)居高，橫畫短，左右直，折豎稍長。huī xu225。積累 “彎彎的、寬寬的、雄偉的、壯觀的”等形容詞。朗讀時語氣要強(qiáng)烈，突出“多想”，表達(dá)出“我”向往北京的強(qiáng)烈愿望。根據(jù)學(xué)生回答，出示“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門，廣場上的升旗儀式非常壯觀。訴（s249。（4）通過欣賞美景圖片，模仿練習(xí)說話“我多想??”?！钡谝淮问窃趯W(xué)生觀看了升旗錄象，感受了升旗儀式的“壯觀”之后，這時的讀是激起學(xué)生想去看升旗儀式，表達(dá)作者的感受，也拎起教學(xué)的主線；第二次、第三次讀，分別在學(xué)生欣賞了北京美麗的畫面，觀看了北京奧運(yùn)會吉祥物的動畫宣傳片之后，從感受北京的美麗到感受北京申奧的成功，一步一步走進(jìn)北京，并與作者產(chǎn)生情感共鳴。音樂的重復(fù)演奏與詩歌的反復(fù)詠唱，是表達(dá)感情、宣泄感情的手段，體現(xiàn)了感情的遞進(jìn)和深化。一、回旋往復(fù)的旋律美相同的音符重復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成回旋的音樂旋律。五星紅旗是我國的國旗。)晚上睡覺了，我又對爸爸說——(生讀我多想去看看，我多想去看看?！堪鍓K二：回環(huán)復(fù)踏，激發(fā)情感學(xué)習(xí)第一句①他想去看什么？你是怎么知道的？出示句子： 遙遠(yuǎn)的北京城，有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。【學(xué)情分析】一年級的孩子剛剛開始接觸課文，識字不多，文中有一句長句子比較難讀，幾個詞語比較難理解，再加上大部分的學(xué)生沒有去過北京，因此教學(xué)的重點(diǎn)是恰當(dāng)利用多媒體讓學(xué)生欣賞北京的風(fēng)光，觀看升旗儀式的錄象，理解“壯觀”等詞的意思，指導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利地朗讀課文，并讓部分學(xué)生能夠有感情地朗讀。讓我們的女孩子甜甜地向著北京說一聲──我多想去看看。距今580多年歷史的天壇。指名讀，集體評議。① 齊讀句子② 正因?yàn)樗且晃簧嚼锏暮⒆?，從來沒有到過北京，所以他才會說“我多想去看看”誰能有感情地讀讀山里孩子的話。北京之行結(jié)束了。理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。我們倆長得挺像，你發(fā)現(xiàn)了什么？，指導(dǎo)書寫。（配樂朗讀）五、說話訓(xùn)練小朋友，我們的首都北京除了升旗儀式非常壯觀之外，還有許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，現(xiàn)在，我還想當(dāng)一次導(dǎo)游,和你們一起再去游覽游覽？（出示北京的風(fēng)景圖片。理解“遙遠(yuǎn)”：高老師有一個問題，這兒的“遙遠(yuǎn)”是什么意思？我不懂，誰來幫幫我？理解“壯觀”（放錄像）a)小朋友，現(xiàn)在我們來到了遙遠(yuǎn)的天安門廣場上，壯觀的升旗儀式開始了，你看到了什么？b)剛才你看到了什么？（很壯觀，很有氣勢，場面很大）c)當(dāng)五星紅旗跟太陽一同升起的時候，過路的工人、農(nóng)民、學(xué)生都停了下來，向我們的國旗致敬，這時的場面非常壯觀呀！讓我們讀好這個句子吧?。ㄗ杂勺x、指名讀）d)齊讀這一句話?！薄拔艺嫦肴タ纯?。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)檢查，你還記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎？（學(xué)生回答）你們學(xué)得真好。第一篇：《我多想去看看》第二課時的教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，會寫“廣、升、足、走”4個字，認(rèn)識2個偏旁“心、方”。這節(jié)課我們還是來學(xué)習(xí)11課，請大家一起讀一讀課題?！苯裉欤幸晃恍∨笥押湍銈円粯?，也很想到北京城去看看，請大家打開書本，仔細(xì)聽，想想你聽懂了什么？（出示多媒體課件聽課文朗讀）剛才大家聽得可認(rèn)真啦，那么你聽懂了什么？（讓學(xué)生各抒己見）剛才有一位小朋友說得很好，他說他讀懂了這位小朋友很想到北京去看看，來，請你說說你是從課文的那一句話中看出來的，把它讀出來。e)創(chuàng)設(shè)情境：小朋友，天安門廣場上的升旗儀式這么壯觀，此時此刻，如果你在場的話，你會怎么做？來，我們一起做做看。）這是美麗的頤和園；故宮，明清的皇宮；距今580多年歷史的天壇；歷史悠久的北京十三陵；開滿荷花的北海公園；雪后的北海；雄偉的毛主席紀(jì)念堂；鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場上。寫的時候要注意什么，你要提醒大家嗎？第二篇：《我多想去看看》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)《我多想去看看》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認(rèn)識2個偏旁“心、方”。小朋友，你還記得上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么嗎?(學(xué)生回答)你們學(xué)得真好。小朋友，北京城歷史悠久，風(fēng)景迷人，看到這么美的景色，你有什么想說一說嗎?(引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式來談自己的感受)如:“北京太美了!”，“我很想去看看。⑵ 第2句:北京城里有一座天安門，廣場上升旗儀式非常壯觀。齊讀。歷史悠久的北京十三陵。讓我們滿懷對北京的無限熱愛，齊聲呼喊──我多想去看看?！驹O(shè)計(jì)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，因此讓學(xué)生欣賞北京風(fēng)光，觀看升旗儀式和北京吉祥物的動畫片，在自讀自悟、感情朗讀中激起學(xué)生對北京的向往和熱愛。②理解“遙遠(yuǎn)”、“壯觀”你知道“遙遠(yuǎn)”是什么意思嗎？那怎樣讀才能讀出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？你聽老師讀，（師范讀）你能像老師這樣讀嗎？③小朋友，天安門廣場上的五星紅旗是和太陽一起升起來的，早上一邊是冉冉升起的
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