【正文】 平時(shí)總是聽講，耳朵用得最多。盡管花費(fèi)巨大代價(jià)，得分也不多。特別是臨考之前，稍微用一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真地把“備忘錄”看一遍，就相當(dāng)于把這個(gè)學(xué)科的主要內(nèi)容進(jìn)行了一次較全面的復(fù)習(xí)，這是一個(gè)值得推薦的行之有效的辦法。系統(tǒng)綜合就是能用自己的簡練的語言概括、復(fù)述這些有關(guān)的內(nèi)容。高考中也是大量采用稍加變形的常見題。在這里，我們?yōu)橥瑢W(xué)們轉(zhuǎn)載了《北京四中網(wǎng)校主講教師、北京四中高級(jí)教師魏華給大家談?wù)剾_刺階段的復(fù)習(xí)提高策略》一文，相信對(duì)同學(xué)們的復(fù)習(xí)一定會(huì)有所幫助。：不是成功定義了你的能力，而是你的能力決定了是否成功。它給個(gè)人以不幸，給社會(huì)以損失，但不是任何挫折都不可預(yù)測，不可避免，更不是挫折越多越好，多多益善。下面，大家看一個(gè)視頻，老師希望通過這個(gè)視頻，大家能夠體會(huì)里面所傳達(dá)的永不言敗的精神，下面請(qǐng)大家欣賞。，然后同學(xué)間相互討論該怎樣去處理這種情況。由于不同的人對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力不同，所以在這個(gè)點(diǎn)上，可能有部分同學(xué)還未能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏以及沒有轉(zhuǎn)變初高中的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，致使學(xué)習(xí)成績與初中相比滑落較多；也可能有的同學(xué)是第一次離開父母的懷抱，開始自己人生中的第一次寄宿生活，而高中寄宿都是集體宿舍，因此在這過程中，有的同學(xué)可能不知道如何處理與舍友之間的關(guān)系，導(dǎo)致與同學(xué)間出現(xiàn)矛盾，從而影響到學(xué)習(xí)成績。在人的一生中，能夠用十二年的時(shí)間鍥而不舍的去為一個(gè)目標(biāo)奮斗拼搏，也許，就是走進(jìn)自己夢想的校園這件事情了。每一次的想起都會(huì)由心底而發(fā)出了暢快的微笑，帶淚的歡樂里有過你們的堅(jiān)持，努力，拼搏，不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)的決心，也有過，你們的迷茫，失落，沮喪。：無論在多艱難的時(shí)候，上帝給我們的重負(fù)不會(huì)超過我們的承受能力?！?布洛克說：“我的手臂像火燒。結(jié)尾字幕（摘要）：一個(gè)足球場的長度是100米（約110碼），他走完了全場，背著一個(gè)160磅（72公斤）的人。我們要堅(jiān)信，無論在多艱難的時(shí)候，上帝給我們的重負(fù)都不會(huì)超過我們承受的能力，面對(duì)高考，我們要做的就是像布洛克一樣，竭盡全力，永不放棄。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。面對(duì)困難，我們要做的是什么？是退縮嗎？不，我們需要的是堅(jiān)持。雷德蒙德在一跳、一跳地向著終點(diǎn)沖去?！▽W(xué)生活動(dòng)）：學(xué)生談感想▲（教師）：總結(jié)和提煉并板書（2）用情感激勵(lì)自己——甩掉孤單失意，并肩戰(zhàn)斗，克服困難▲（教師）：在剛才的視頻中其實(shí)支撐著劉子健一步步走下去的還有一個(gè)重要人物，那就是他的母親。失敗就是在放棄的那一刻開始的。（（約４分鐘）教師總結(jié)與提煉：的確，對(duì)待各種事情我們只要能夠不放棄，堅(jiān)持到最后，就一定會(huì)看到勝利的曙光。山德士的故事▲（學(xué)生活動(dòng)）聆聽與思考▲（教師）：剛才肯德基創(chuàng)始人的事例對(duì)大家最大的啟示是什么？如果他中途放棄了，他會(huì)成功嗎，他也許會(huì)成為一個(gè)什么樣的人？大家從這個(gè)故事中懂得了什么道理？ ▲（學(xué)生活動(dòng)）自由討論后由學(xué)生代表回答問題。我很苦惱，每當(dāng)想起我的父母，我的夢想，我就很焦慮，我該怎么辦？▲（教師）問題：同學(xué)們，你們是否也有和這位同學(xué)相同或類似的感受？也許不是英語學(xué)習(xí)，也許是物理、數(shù)學(xué)壓得你喘不過氣又找不到出口？你能找出造成這些感受的原因嗎？ ▲（學(xué)生活動(dòng)）思考后個(gè)別學(xué)生作答（楊昊、秦欣、許皓嵐）備用問題1：當(dāng)你想放棄學(xué)習(xí)**時(shí)，你是怎樣想的?備用問題2：當(dāng)你學(xué)習(xí)成績退步了，你如何面對(duì)？▲（教師）：看來有相當(dāng)一部分同學(xué)都有類似的經(jīng)歷和感受，初二下，準(zhǔn)初三，各科的學(xué)習(xí)都開始進(jìn)入深水區(qū)，隨著學(xué)科的增多，內(nèi)容的難度增大，和以前的學(xué)習(xí)比較起來已經(jīng)沒那么輕松和容易勝任了，在這個(gè)時(shí)候有的同學(xué)目標(biāo)明確，堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求逐漸的找到了更好的更適合自己的方法，越來越有狀態(tài)，有干勁兒。但沒想到這些幸福的感覺到了現(xiàn)在初二下，一切都改變了。五、設(shè)計(jì)思路用班級(jí)學(xué)生文章節(jié)選導(dǎo)入主題→故事素材+師生討論得出我們?yōu)槭裁匆啦环艞墸系禄膭?chuàng)始人哈德倫山德士上校）（美國總統(tǒng)林肯的故事）→從故事中得出：成功需要永不放棄的精神，→視頻素材+師生討論得出我們?cè)鯓幼龅接啦环艞墸ㄒ曨l《股市天天向上劉子建》《永不放棄德里克。第一篇：主題班會(huì)《永不放棄》主題班會(huì)設(shè)計(jì)《永不放棄——沒有等出來的輝煌 只有走出來的美麗》一、活動(dòng)背景越來越多的獨(dú)生子女因?yàn)樯顑?yōu)越，父母溺愛等原因，所以在生活、學(xué)習(xí)中失去了頑強(qiáng)拼搏的精神，遇到困難、挫折就怕苦怕累，甚至想放棄，缺乏恒心和毅力。雷德蒙德》）→用事實(shí)說明觀點(diǎn)（1）用目標(biāo)激勵(lì)自己保持樂觀心態(tài)，堅(jiān)定信念，永不放棄。我和往常一樣，努力的學(xué)習(xí)英語，但那些該死的英語單詞、句子、語法總和我過不去，別人一節(jié)課就能梳理消化的內(nèi)容我要花兩節(jié)課才能完成，我聽老師的話，努力做到當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天消化，拼命的記憶，不過不管怎么記也是當(dāng)時(shí)記住第二天又忘了。而有的同學(xué)面對(duì)這些，選擇了退卻，選擇了逃避，選擇了等待。▲（教師）：成功是怎么來的?面對(duì)一個(gè)又一個(gè)困難，克服一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，經(jīng)歷一次又一次的劫難。人活著就是為了解決困難，這才是生命的意義，也是生命的內(nèi)容。因此，做任何事情，我們都不應(yīng)該半途而廢，面對(duì)困境，我們必須要有永不放棄的精神。母親沒有放棄他，他相信自己的兒子和天下的所有兒子一樣聰明能干，能成功。此時(shí)，他的父親也從看臺(tái)上跑下來，扶著德里克的胳膊，和兒子一起慢慢地走向終點(diǎn)??賽場沸騰了！全場65000名觀眾自發(fā)地站起來，鼓掌加油，為這位象征著奧林匹克精神的運(yùn)動(dòng)員鼓掌，也為這位偉大的父親所表現(xiàn)出來的父愛表示敬意??”如今很多人都忘了那一屆的冠軍，卻永遠(yuǎn)的記住了德里克和他的父親。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。四、觀看勵(lì)志視頻《別對(duì)自己說不》有些同學(xué)會(huì)說，我想堅(jiān)持，但是我很累，很苦，你是真的很累，很苦，真的堅(jiān)持不了嗎？ 約翰庫提斯形容自己：每天都是一場戰(zhàn)斗他剛出生時(shí)，他只有可樂罐那么大，腿畸形，醫(yī)生說他活不過一周；一周后醫(yī)生說他活不過一個(gè)月，一個(gè)月后醫(yī)生說他活不過一年，17歲時(shí)被迫切去毫無知覺的下半身，后來又罹患癌癥……他用他的生命印證愛的力量，信念的偉大，生命的璀璨與珍貴。在這個(gè)過程中，他的教練喊了13