優(yōu)秀教師先進典型事跡材料2-免費閱讀
【正文】 二繼續(xù)深化推進原有制度的落實。1規(guī)范辦公室用印問題，改變原有的管理方式。當(dāng)今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況新問題層出不窮，面對這樣的新形勢新任務(wù)，如果我們不抓緊學(xué)習(xí)，不抓好學(xué)習(xí)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自已，就難以完成肩負的歷史責(zé)任，甚至難以在這個時代立足。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐。在多年的教育教學(xué)工作中，本人經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。還教他們交通規(guī)則和路上要注意事項，確保了學(xué)生的一切安全。班干部在管理班級中遇到問題，老師全力支持他們，令他們能全心協(xié)力共同管理班級。好班級單靠老師的力量是不夠的，學(xué)生中的帶頭人的作用不能忽視。學(xué)校里，沒有城市般的熱鬧，只有偏遠小學(xué)的寧靜。其次，在教學(xué)效果方面，特別是所任物理成績連續(xù)幾年在全鄉(xiāng)名列前茅。用熱情點燃熱情，用生命喚醒生命。如今在學(xué)校“以人為本，科研興?！钡霓k學(xué)方針指導(dǎo)下，他更能發(fā)揮自己的教研特點。2006年被選舉為縣級黨代表。不斷追求思想進步，指導(dǎo)教學(xué)實踐梁積品自踏上工作崗位以來，終貞不渝地?zé)釔劢逃聵I(yè)，教學(xué)思想端正，不斷追求進步。二〇一一年八月三十日第二篇：先進典型事跡甕安縣城市管理局聯(lián)鄉(xiāng)駐村先進典型材料——駐村干部成功制止群眾上訪事件2012年4月7日，甕水街道辦事處河西磷肥廠聚集了40多名農(nóng)民工，因原承包人占戈昂拖欠工資問題聚集在一起準備集體上訪。并幫助學(xué)生確立近期目標(biāo)：如月考，期中考試個人前進多少名等。一個好的班主任如果教學(xué)也很出色，無疑會使學(xué)生折服，達到一種不教而治的效果。對于學(xué)校的安全工作，我也毫不含糊，常查學(xué)生是否帶有刀具等危險物品以及住宿生的就寢情況，并持之以恒地做好登記工作，通過持之以恒的努力，我所帶的四年級（1）班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)任何不安全事故，還常常受到學(xué)校的表揚?？梢?，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍天一樣。在幾年的教學(xué)生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)?！贝迱偸俏野嗟囊幻哪昙墝W(xué)生，成長在單親家庭，母親常年在外打工，她與奶奶一同生活。我的方法是：要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進出教室時，都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生，讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈，頭發(fā)是否梳理好，紅領(lǐng)巾是否佩戴工整等。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)。經(jīng)常開班會交流考試得失，乃至個別談話，對癥下藥。2011年在商州區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手大賽評選中榮獲優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者。通過辦事處工作組和我局駐派在甕水街道辦事處龔玉輝同志和的努力和多方協(xié)調(diào)，終于將一起拖欠的農(nóng)民工資事件徹底解決，確保每一位被拖欠工資的農(nóng)民都能拿到自己的血汗錢，成功將一起群體事件處理在萌芽狀態(tài)。在師德師風(fēng)建設(shè)活動中，本人嚴以律已，率先垂范，多次被學(xué)校評為師德標(biāo)兵。2004年被評為縣優(yōu)秀教師。同時，對學(xué)生嚴格要求，嚴愛并施，很快得到學(xué)生家長的信任，班級班風(fēng)隨之好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績也快速提升。工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、周圍同事以及家長和社會廣泛的肯定。“近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃”，在教育的熱土上，他已闖出了一條屬于自己的路，留下了堅實的足跡。能認真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，認認真真地做好所有的教育教學(xué)工作，今年秋自己所代的班級是學(xué)校一個特殊的班，不僅該班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且學(xué)生數(shù)也多，尤其是男生較多不好管理，學(xué)生生源來自黃老營、柴崗、曹營、秦莊四個村較為復(fù)雜，由于各種原因，這個班從一年級到五年級五年內(nèi)換了四個班主任，因此，學(xué)生紀律散亂，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，集體凝聚力不強，打架事件時有發(fā)生，眾多班主任都不想接這個班，是一個令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師“頭疼”的班級。柴慧敏各科成績優(yōu)秀，語、數(shù)多次考試都是班級前三名。就因為受到了這種
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