中小學(xué)音樂教師暑期培訓(xùn)心得體會doc沈-免費(fèi)閱讀
【正文】 這是一個(gè)音樂欣賞部分的舞蹈的河流，無論是從大教學(xué)鏈接還是小教學(xué)細(xì)節(jié)，教練控制方便，真的值得我們學(xué)習(xí)。本培訓(xùn)分為以下三個(gè)方面：第一任王教授闡述了有效的音樂教學(xué)策略和案例研究的解釋。三是第七屆全國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)大賽課例觀摩。由衷感謝**區(qū)進(jìn)修學(xué)校為我們一線的音樂教師搭建了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)提高的平臺，更加感謝遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)部主任王英奎教授在百忙之中為我們傳經(jīng)送寶。在保留原有素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，在創(chuàng)作過程中要運(yùn)用地道的襯詞和獨(dú)特的本土民歌素材。（三）目前我縣中小學(xué)音樂教育存在的問題。廣博的知識儲備，持續(xù)的知識更新。三是歌詞中大量應(yīng)用方言土語襯詞，如：喲、喂、呀、啰等。我有幸參加了“2016年德江縣中小學(xué)音體美教師暑期培訓(xùn)”活動。（五）怎樣進(jìn)行本土歌曲的改編與創(chuàng)作。（2）樂器演奏技能，（3）識譜技能，（4）鑒賞與創(chuàng)作技能，（5）指揮技能。思想素質(zhì)，首先我們要熱愛本職工作，把音樂教學(xué)作為終身的事業(yè)來潛心經(jīng)營，要關(guān)心學(xué)生，用音樂的真善美來啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操。具有濃郁的生活氣息和獨(dú)特的民族色彩。第二篇：中小學(xué)音樂教師暑期培訓(xùn)心得體會[模版]中小學(xué)音樂教師暑期培訓(xùn)心得體會德江縣復(fù)興鎮(zhèn)梅子完?。簭?文中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。三是認(rèn)真反思每節(jié)課。（1）歌唱技能是音樂教師的重要基本功，自然流暢、富有音樂表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。（二）小學(xué)音樂教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。第一篇：中小學(xué)音樂教師暑期培訓(xùn)心得體會辛沖一中沈慧玲中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。思想素質(zhì)，首先我們要熱愛本職工作，把音樂教學(xué)作為終身的事業(yè)來潛心經(jīng)營，要關(guān)心學(xué)生，用音樂的真善美來啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操。（2）樂器演奏技能，（3）識譜技能，（4）鑒賞與創(chuàng)作技能，（5）指揮技能。（五）怎樣進(jìn)行本土歌曲的改編與創(chuàng)作。我有幸參加了“2013年德江縣中小學(xué)音體美教師暑期培訓(xùn)”活動。三是歌詞中大量應(yīng)用方言土語襯詞，如：喲、喂、呀、啰等。廣博的知識儲備，持續(xù)的知識更新。（三）目前我縣中小學(xué)音樂教育存在的問題。在保留原有素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行改編，在創(chuàng)作過程中要運(yùn)用地道的襯詞和獨(dú)特的本土民歌素材。此活動由德江縣教育局主辦、德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦，活動在德江縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校拉開帷幕。四是德江土家族民歌的種類有：勞動號子（烏江船工號子、撬石號子、薅草鑼鼓等）。新課標(biāo)對音樂教師的知識要求一是廣博，二是更新。首先是我縣辦學(xué)條件滯后部分領(lǐng)導(dǎo)不夠重視音樂教育的重要性，其次是我縣教師緊缺，大部分小學(xué)音樂教師擔(dān)任語數(shù)考試課程，沒有精力投身音樂教育。三、學(xué)校無小事，處處是教育通過培訓(xùn)，我一把學(xué)到新知帶到學(xué)校，像太陽一樣把光和熱灑滿世界，留給人間。本次培訓(xùn)分為以下三個(gè)方面的內(nèi)容：一是王**教授對《有效音樂教學(xué)策略及案例分析》進(jìn)行了詳細(xì)的闡述解讀。本次觀摩的是一節(jié)音樂欣賞課《大河之舞》，無論是從大
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