體育與健康課程標準-免費閱讀
【正文】 在注意發(fā)揮教學活動中教師主導作用的同時，特別強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。（V）師應結(jié)合實際，將課程目標具體化，提高目標的可操作性，有計劃、有步驟地促進學習目標的達成。F、確定各水平和年級的教學內(nèi)容與課時數(shù)分配范圍。（）A、運動參與 B運動技能 C、心理健康與社會適應以下屬于民族民間傳統(tǒng)體育活動項目的是（）A、武術(shù) B、竹竿舞 C、踢毽子 D、抖空竹 E、蕩秋千在課程目標中，身體健康的目標是（）A、掌握保健知識和方法 B、塑造良好體形和身體姿態(tài) C、全面發(fā)展體能與健身能力 D、提高適應自身環(huán)境的能力心理健康與社會適應的目標是（）A、培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)；課程設計思路的依據(jù)是（）A、根據(jù)學生全面發(fā)展的需求確定課程目標體系和課程內(nèi)容 B、根據(jù)學生的身心發(fā)展特征劃分學習水平C、根據(jù)可評價的原則設置可操作和可觀測的學習目標 D、根據(jù)三級課程管理的要求保證課程內(nèi)容的可選擇性 E、根據(jù)課程學習目標和發(fā)展性要求建立多元的學習評價體系編寫體育與健康教科書應注意哪些方面（ABCDEF）A、教育性 B、科學性 C、實用性D、可讀性 E、發(fā)展性 F、差異性如何保證體育設施和器材資源的開發(fā)與利用（ABC）A、開發(fā)與利用校內(nèi)外的場地和設施資源。第五篇：義務教育體育與健康課程標準《體育與健康課程標準》（2011）考試復習題姓名____________ 分數(shù)___________一、填空題：共 分，每空格 分。第三，重視運動技能教學的同時，不能忽視非運動技能的教學。運動技術(shù)學習是體育教學的主要目標和主要內(nèi)容?！叭奔词求w育基本知識、基本技術(shù)和基本技能。因此，我們應從小學開始，逐步進行運動技能的學習，從而在運動技能的學習過程中建立興趣、形成意識、養(yǎng)成習慣，掌握基本的運動技能與方法，進而運用到學習、工作和生活中。5．制訂實踐課學時體育教學計劃的方法與步驟。一、體育課堂教學中設置疑問，在體育教學中，教師要有目的、有預見地給學生“設置疑問”親身體驗，解決問題。根據(jù)學生情況區(qū)別對待，因材施教要有適宜的運動負荷。10．技能、體能和技戰(zhàn)術(shù)指揮是構(gòu)成足球競技能力的三大要素。終結(jié)性評價與成果評價功能基本相同。主要體現(xiàn)在學生學習中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重、交往與合作精神等。(2）加強教法研究，提高教學質(zhì)量1—6年級的教學可根據(jù)學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，采用主題教學、情景教學、復式教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生的運動興趣。實施新課程對教學素材選取的要求是什么？答：《課標》指出，教材應體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注學生的身心健康發(fā)展，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)體育文化的基礎(chǔ)上吸收現(xiàn)代體育文化；教材應符合學生的身心發(fā)展、年齡和性別特征，符合學生認知水平，密切聯(lián)系學生的生活和經(jīng)驗；教材內(nèi)容的安排要多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊，加強教材的拓展與學科的整合；教材要多樣化和具有開放性，要突出重點，不求面面俱到。課程的基本理念是什么？答：（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；（2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；（3）以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；（4）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。主要根據(jù)本標準的學習目標與要求，以及教學的實際情況，選擇相應的體育與健康知識、技能評價指標，評價學生掌握體育與健康知識和技能的程度，以及對所學知識和技能的應用能力等。（三）身體健康：身體健康是指人的體能良好、技能正常和精力充沛的狀態(tài)，與體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和行為習慣密切相關(guān)。（二）根據(jù)學生的身心發(fā)展特征劃分學習水平：分別對應1~2年級、3~4年級、5~6年級和7~9年級（五）根據(jù)課程學習目標和發(fā)展性要求建立多元的學習評價體系：體育與健康課程建立了有利于學生進步與發(fā)展的多元學習評價體系，要求對學生的體能、知識與技能、態(tài)度與參與、情意與合作進行綜合評價，提倡在以教師評價為主的基礎(chǔ)上引導學生進行自我評價和互相評價（一）運動參與：運動參與是指學生參與體育學習和鍛煉的態(tài)度及行為表現(xiàn)，是學生習得體育知識、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平。（二）“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的思想。（二）合理選擇體育與健康學習評價內(nèi)容。第二篇：體育與健康課程標準關(guān)于《體育與健康課程標準》若干問題的理解（一）課程的性質(zhì)是什么？答：體育與健康課程是一門
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