【正文】 完成課堂實錄。其中普遍存在的問題是：利用信息技術如何分析和采集數(shù)據(jù)。，小黃圃小學數(shù)學科組的老師正認真學習這個“新”的教學軟件，詳細地做好筆記，努力提高個人的信息化教學應用能力，以實現(xiàn)智慧教育環(huán)境下教學模式的創(chuàng)新。⑴積極參與教研活動。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。二、研修目標通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。加強交流。按時保質(zhì)完成作業(yè)。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。加強說和寫的指導及興趣的39。加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量樹立質(zhì)量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質(zhì)量。注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。同時老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課。積極引導學生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案，收到了良好的教學效果。此次培訓由張xx副主任主持，鐘xx老師主講。為深入貫徹落實《》要求，讓教師對信息化和人工智能等新技術變革有更加深入的了解與認識?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)能夠活學活用，在課堂上基本會靈活自如地使用多媒體設施。A4，A5，A6，B1，B2，B3。12月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學校信息化教學的優(yōu)秀課例、文案、片段教學等。認真進行網(wǎng)絡聽課學習，完成各類作業(yè)。一、自我分析：《“國培計劃”》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術教學的教師能再次提升。通過學習，老師們學會了用EV錄屏和剪輯等很多先進的教學方法，每位老師受益匪淺。在會上，并做了總體要求。結(jié)合信息技術應用能力，針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力。五、研修效果：基本掌握希沃、問卷星和適合語文學習的PPT使用。教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。（2）廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結(jié)構和理路水平。除統(tǒng)一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。相信通過此次培訓活動，在日后的教學中，老師們會把更多的信息化技術融入到課堂中去，逐步提高信息化教學水平，實現(xiàn)更高質(zhì)量的數(shù)學課堂。三、信息技術加持在交流應用中提升思維能力1012月初在通過不斷的學習和實踐，逐漸掌握了各項新技能：比如應用貓抓軟件進行下載視頻，應用希沃剪輯師軟件進行錄制視頻。11月學校還組織了我們老師聽于xx老師和縣職專老師周守田主任的講座，在學習過程中，我組成員能夠認真聆聽兩位專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?。按照此有關文件精神和學校的具體安排，數(shù)學組的全體教師順利地完成了培訓、學習和實踐，受益匪淺。用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。利用信息技術手段做好學校相關的管理工作，并幫助、督促學校其他老師完成培訓。二、研修主題三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇1，熟練掌握圖片，聲音，影像的快速獲取方法2，學會微課，直播課等的制作與使用3，進一步學習網(wǎng)絡教學的基本技術四、研修措施和安排注重日常教學常規(guī)。使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。，并且準時到場聽了這節(jié)公開課，課程結(jié)束以后，由蓓琪老師結(jié)合希沃白板能力考核評分表進行了簡單的培訓，培訓內(nèi)容翔實準確，對這一教學技術運用嫻熟。學校的各種先進設備，也都開始運用到教學當中，這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師。20xx年xx月（1）完成能力點各種材料的提交，開展互評等工作，配合學校認證考核。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。線上：平臺學習；線下：參加學校組織的校本研修（至少兩次），做好過程性資料的收集，按時提交作業(yè)。這次活動不僅讓老師們在觀摩、研討中理清了教學目標的設定、內(nèi)容的安排、各環(huán)節(jié)的順序，還提高了信息技術應用能力等。在學生對角有了一定認識以后，通過“畫一畫”讓學生對數(shù)學中的角有了一定表象，進而能夠去認識角的各部分名稱，學會標角和讀角。能夠使用冰點文庫下載文檔。通過本期網(wǎng)絡研修培訓，認真學完預設課程、坊主推課里的生物學科相關內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。本次會議由小學數(shù)學教研組長魏xx老師負責主持培訓：首先她從項目背景，培訓目標，培訓設計，培訓考核，培訓安排等五個方面全面而深入的解讀了《》，明確項目目標任務，教師研修計劃和教師考核方案。接著結(jié)合我校實際情況，確定我們所選的應用模式為“智慧教育”，研修主題為“精準化教學”，每位數(shù)學教師將從“學情分析”“教學設計”“學法指導”“融合創(chuàng)新”四個能力點維度來制定自己的信息技術應用能力提升計劃。利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。學會使用問卷星發(fā)布問卷。通過兩個例子，從圖形中找角，去關注角的本質(zhì)，提升思維，引導孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學上的角和生活上的角存在一定區(qū)別。相信三實小數(shù)學組老師們在以后教學的腳步會踩得更加堅定有力！一、自我分析我是一名來自xx小學的青年教師。在課堂教學中，利用信息技術的支持，讓學生進行充分的展示交流，達到最佳的學習效果。積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與活動，相互交流，共同進步，積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題，利用好每次的學習機會。20xx年xx月回顧研修過程，撰寫總結(jié)、反思，提交1節(jié)信息化教學課例或一個完整的信息化教學案例。為響應教育部下發(fā)的《》，我校積極組織教師學習并運用新興信息技術授課，切實貫徹以人工智能信息技術為核心的新興信息技術，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的新型教師。老師們也都響應了學校這一要求，熟練掌握了希沃白板技能，為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅實的技術基礎。社會大力提倡的終身學習，其途徑就必然是要接受終身教育，無論是何種方式的教育，尤其是現(xiàn)代化教育，是離不開信息技術的，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠缺，因此參加本次信息技術培訓是非常有必要的。(三)完成能力點各種材料的提交選擇微能力點的目的是了解學生，掌握方法，激發(fā)學生潛能，促進學生的個性化成長。認真完成線上視頻學習及作業(yè)，做好每一次聽課筆記。利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。利用所學知識更好的服務課堂教學，理論與實踐相結(jié)合。一、確定研修主題在同伴互助中提升學習水平經(jīng)過暑期一個多月的網(wǎng)上視頻學習，確定了數(shù)學組的研修主題：信息技術支持下高效創(chuàng)新的英語教學，在學校選定的微能力點中，選定了英語組研修的微能力點為：A1。在學習中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。各位教師根據(jù)自己所學課程，所選微能力，努力學習理論知識，并積極賦予實踐，比如選擇演示文稿設計與制作的教師就向本組其他成員展示了其作品，學習微課制作的教師也分享了她的學習成果。為進一步提升數(shù)學教師的信息技術應用能力，推進“xx市基礎教育資源公共平臺”的有效應用，xxxx年xx月xx日下午，xx小學全體數(shù)學教師參加了“”培訓。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。（3）積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。積極參與研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。比較熟練的使用希沃白板，有效處理教學內(nèi)容，基本掌握微課教學模式，基本掌握問卷星。三、研修方式和內(nèi)容積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。會上每位組員積極發(fā)言，梳理了數(shù)學教學中急需解決的幾個能力點的提升和學習計劃。xxxx年xx月xx日。通過這段時間的聽課，使我感受到信息技術的發(fā)展是日新月異，要使信息技術能與學科完美融合要求教師不斷的學習。認真思考4N+x中哪些對我校教師的教學起到真正的輔助作用。五、預期效果：會使用信息技術授課，學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課。B6。二、專家引領指導在實踐操作中提升融合能力，其中包括兩位專家的講座，比如《》，于xx老師的《》和周守田主任的《》。6月22日下午。在培訓活動中，鐘老師針對需要老師們完成的3個微能力點進行了詳盡說明，并對老師們在作業(yè)提交中出現(xiàn)的問題進行了講解，重點強調(diào)了視頻錄制中需“露臉”的要求。希沃白板用到位，課堂學習趣味豐能夠熟練而巧妙的`運用希沃白板來制作課件，是孫xx老師這節(jié)課的一大亮點，大大提升了數(shù)學課的趣味性。xxx老師通過五角星這一學具直觀讓學生看到角，進而讓學生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”，通過“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角讓學生“摸一摸”，來感受到角是尖尖的，并且有兩條直直的線，從而引出“