傳承傳統(tǒng)文化應從娃娃抓起-免費閱讀
【正文】 安全工作要求實打實，來不得半點馬虎和麻痹，不容許任何應付湊付。可以說，企業(yè)里的每一條安全制度，都是用鮮血和教訓換來的。這種態(tài)度是非常有害的，不抓細節(jié)經常是釀成安全事故的根源。由此可見，企業(yè)要想保證節(jié)能降耗工作效果，就一定要做好班組的節(jié)能降耗工作，要把節(jié)能降耗、循環(huán)經濟指標細化到班組管理制度、考核標準中，提高班組對節(jié)能降耗工作的重視程度。第四篇：節(jié)能降耗應從班級抓起節(jié)能降耗應從班級抓起節(jié)能降耗現(xiàn)已成為各企業(yè)的重點工作。向前看看，那個成人世界的門檻還沒有能力邁入。在兒童看來，這兩個世界的區(qū)別是十分清晰的。面對科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國際竟爭日益激烈的態(tài)勢，為了貫徹落實鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“計算機的普及要從娃娃抓起”的戰(zhàn)略指導思想，深化教育改革，全面推進素質教育，適應21世紀的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才和勞動者，采取積極有效的措施，抓住機遇，加快發(fā)展，才能迎頭趕上，與世界發(fā)達國家并駕齊驅。網(wǎng)絡信息為少年兒童提供了新的學習途徑，使他們感受到了開放的體系和包羅萬象的信息，為他們開展研究性學習提供了可能和變捷的手段，提高他們收集、掌握、處理信息的能力。因此計算機的普及要從娃娃抓起，是高瞻遠矚的戰(zhàn)略方針。而我們的孩子卻還在浩瀚的書海和題庫中掙扎。我們經過收集整理，精心構思，整體打造，樓道墻壁上有了“晉商文化”、“古建宗教”、“黃河古道”、“山西特產”、“民間藝術”、“孝悌文化”等系列課程內容；教室墻壁上紅紅的中國結，具有民族特色的紅燈籠、玻璃窗上的十二屬相，等等，處處都彰顯著傳統(tǒng)文化的特色。同時向家長和幼兒倡導：低碳清明，保護環(huán)境。我們將弘揚傳統(tǒng)文化與學科教學相融合，積極探索弘揚傳統(tǒng)文化與常規(guī)教學相結合的機制，讓經典走進課堂。關鍵詞： 幼兒園 傳統(tǒng)文化教育 傳承傳統(tǒng)文化2006年9月，國務院發(fā)布的《國家“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：“重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，廣泛開展吟誦經典詩詞，傳承傳統(tǒng)技藝等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動，努力提高全民族的人文素養(yǎng)，樹立良好社會風氣?！薄凹訌娭腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”，是學校教育的重大歷史責任。孩子們跟著節(jié)奏明快的傳統(tǒng)民謠做起了廣播操；音樂課上古詩詞編成的優(yōu)美旋律響起；語言課上孩子們看圖講述《弟子規(guī)》里面的故事??讓孩子們在歡樂的氛圍中感受中華傳統(tǒng)文化，從而陶冶性情，培養(yǎng)良好的品德。只要一踏進園門，就會被濃郁的文化氛圍所感染，孩子們耳濡目染，在傳統(tǒng)文化環(huán)境泡菜壇般的“熏陶”中，充分享受著傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng)。提起信息，他們都認為是個很陌生、抽象、深奧的問題。學校必將更加開放，更加社會化，更加國際化。網(wǎng)絡信息還為少年兒童提供了新的實踐途徑，新的交往途徑，提供無數(shù)的良師益友，這是以往其他教育途徑所不可以比擬的。潼南縣柏梓小學校教師:劉波2006年6月第三篇：
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