【正文】 行文當中，時刻注意將文章主要內容與題目相照應，更能突出文章的主題，而且有利于把文章寫得簡練、集中；如果不注意照應題目，就容易犯“下筆千言、離題萬里”的錯誤。這樣，文章的結構就嚴謹了，情節(jié)就周詳、縝密了。以描寫景物為例：（1）可以通過描寫作者的動作，把景物描寫連接起來。②奶奶不但自己勤儉節(jié)約，還教育我也要這樣做。如： ①參觀完了前院，我們又順著甬路，穿過綠蔭，來到了后院。如何考慮、設計過渡呢？首先，要考慮好過渡的形式。④要考慮寫作目的的需要，要為表現(xiàn)、突出中心思想服務。二是防止口號癥，即結尾表決心，喊口號，讓人厭煩。如，《小草》：啊，多么可愛的小草！你不畏艱難、頑強向上的品格，怎不令人贊嘆呢？（2）可以暗“點”：①采用含蓄的手法，象征的手法，將深意隱含在文章所描繪的情景之中，發(fā)人深思，讓讀者自己去回味。和“開門見山”的開頭方法一樣，這是記敘文中最重要、最經常運用的一種結尾方法。如，保護環(huán)境有我們一份》：看到“垃圾山”被清除，公路旁干干凈凈的勞動現(xiàn)場，大家露出會心的微笑。三．學會依據(jù)中心需要設計結尾結尾，指的就是文章最后一個自然段，或結束全篇的話。這種方法，總的追求就是不先將要寫的對象、中心等和盤托出，而是含而不露，引讀者循文入境，漸入佳境。如，《李老師的品格》：李老師是我現(xiàn)在的班主任。如，《今天可丟丑了》： 今天早晨，我一覺醒來，“呀！七點二十了，還差十分鐘就上早讀了，今天可是我執(zhí)勤！”我顧不得刷牙、洗臉，提起書包、抻過領巾，撒腿就往學校跑。如，《我的同桌》：期末考試的成績出來了。如，《菜市場里的**》：星期日一大早，媽媽就帶著我來到菜市場，準備多買一些蔬菜回去。各種各樣的開頭，可以大致地概括為兩大類：一是“開門見山”的方法，二是“形象化”的方法。二．學會依據(jù)中心需要設計開頭開頭，就是指文章開始的那個自然段，或指文章開篇的那一兩句話。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。自己滿意了，才可以動筆行文。（次詳）2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。③依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。（5）場面描寫式：就是描寫個特定的場景導入作文。構思的方法：（1）一點式伸展法：就是一篇文章內只將一個內容寫好、寫細、寫完整。寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點，找準切人點，還要善于化抽象為具體，加上適當?shù)南拗苹蛟O置副標題，這些都是寫好大題目的好方法。（此法最為簡單，但新意不夠 *中考滿分作文優(yōu)秀題目一、萬能題目100例【精品】思想，是不過時的美麗微笑是一把神奇的鑰匙為感情喝彩將奉獻進行到底品味遺憾預習青春遺忘教你灑脫皈依自然不能向生活稱臣揣好夢想上路1我最重要1守候心靈的春天1勤儉，從這里開始1與往事干杯1有一種失敗叫成功1作別失去1讓心靈在書中憩息1愛，是這樣煉成的1深愛無痕心靈的儲蓄2傾聽心靈的鐘聲2月若有情月長吟2心星點燈2與誠信同行2帶著“誠信”上路(2001年)2生命的出口2點一盞心燈2人生也是一張答卷2期待誠信打開“第三只眼”3一花一世界3我是誰?3前不見古人，后不見來者3橫看成嶺側成峰3雛鳳清于老鳳聲3月是故鄉(xiāng)明3問渠哪得清如許3為有源頭活水來3勿以善小而不為 一笑而過4未來的主人翁4一千零一個愿望4我的未來不是夢4讓我們蕩起雙槳4請把我的情感留下4救救孩子4讓暴風雨來得更猛烈些吧4滴滴香濃，意猶未盡4有夢才有遠方5大愛無聲5不經意的美麗5活著就是為了別人5最好的風景5人生需要裝飾5千里共嬋娟5山外青山樓外樓5此時無聲勝有聲5只要你過得比我好60、無限風光在險峰50、世界有了我們更美麗 6守住心靈的 契約6若為人生故 誠信不可拋6出色人生的定義 6望生塔上的歌6我思想，我美麗6一地梨花 6得失寸心知6搭起通向理解的五彩橋6學會放棄70、近水樓臺“賢”得月7孔雀東南飛7誠以養(yǎng)德 信以修身 7一句話，一輩子7道德，為人的底線7明明白白我的心7生命的高度7“英雄”偏到“無用武之地7”英雄“豈可到”無用武之地” 7禍患常積于忽微80、良心無價8走出呵護 展翅藍天 8該出手的不出手8親情永不下崗8該出手的不出手8摸一摸猴子屁股8花兒為什么這樣紅8一千個零比不上一個一 8呼喚晴朗的天空8不要“心太軟”90、小心這把雙刃劍 9擦干淚，不用怕9落霞與孤鶩齊飛9秋水共長天一色9我聞到了陽光的味道9精美的石頭會唱歌9我為人人，人人為我 9腳比路長9假如時光可以倒流9一枝紅杏出墻來100、道是無情卻有情二、可套用的作文題目人們常說：眼睛有神龍會飛，標題有神文添彩。１疊字修辭： “小巷深深，老街長長”，“深深”“長長”這一對疊字，將我們帶入了一種綿綿不盡的悠悠情懷之中，仿佛與作者一起去探訪柯靈先生的家鄉(xiāng)，一起溶化在先生的濃濃鄉(xiāng)情之中，樸素中又情味雋永，余韻茵茵。1對比 《躺著讀書，站著做人》“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味?！瓣P注生活”話題**《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經歷對偶。以“挫折”為話題**《你別把我看扁了》 《那個障礙粉碎了我》反問。采用一定的修辭方法，常見的如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰(zhàn)者綻放》，夸張式《世界很小是個家》，引用式《你不該悄悄地走開》（歌曲）《橫看成嶺側成峰》（詩句），反問式《21世紀你美嗎》《豈可回族街頭賣豬肉》，情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路 》，符號式《出發(fā)+拼搏=到達》，呼告式《媽媽，我想對你說》，對比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》。觀點型如以“位置”為話題就擬題為《有為才有位》；以“成功”為話題就擬題為《成功需要不懈的努力》；以“合作”為話題就擬題為《合作是人類共同的選擇》等，直接表明作者的態(tài)度、見解，起提綱挈領的作用，比話題型的題目要好。擬一個好題目，把題目演繹成一個生動的故事，用故事表達一個新穎獨特的思想（可以適當想象，但要聯(lián)系實際生活）。生動，指的是題目具有可讀性，饒有情趣。訓練類型四（材料作文）：題目一：閱讀下列材料，按要求作文。不要寫了一半另起爐灶。不能沒有文章題目?？傊恳惶谜n師生都要有所收獲。③目標對應法：任何一次作文訓練都是有目的性的，合作快速作文教學目標更具體，更直觀。作文講評和修改時，應當根據(jù)作文形式和要求，選擇靈活多樣的方法。做法：身正，雙唇緊閉，目不斜視，心平靜氣地寫，一氣呵成。如八年級下《再塑生命》一文，空行就成為分段的標志，每個空行處為一段。”這句話中的“堅固”承接上文，“美觀”引出下文。③用時間詞過渡。托爾斯泰》）句中用上過渡詞“因此””；“不過，也許有人會選擇圖形C。如話題“鏡子象征擬題為《鏡如人生》，文章可通過寫媽媽照鏡子和在鏡子前面的語言，想到自己每一個動作、每一個外表細節(jié)都被鏡子捕捉，表達出深刻的人生哲理：生活就像一面鏡子，你給他微笑，它也會向你微笑。④《西游記》式情節(jié)法。如：以“收獲”為話題，擬題為《釣魚》，寫一次出去釣魚的經歷，感悟到只要留心觀察生活，常常會有意外的收獲——人生如釣魚。一是客觀事實，二是主觀情感?！薄陡笎邸贰稛簟贰洞盒Q》《蠟燭》等等都可應用此法寫作開頭段和結尾段。⑷構思方法之四：標題擴寫法的幾種形式及應用 什么是標題擴寫法？標題擴寫法，就是用豐富生動的語言將作文標題充實起來，使開頭段點題，結尾段照應開頭又點題并揭示文章主題思想的的寫作方法。他，是行的高標。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！所以結尾我們要寫出“豹尾”式的語段（句）來，并且做到簡練、生動、恰到好處。例如作文《悄悄話說給老師聽》的開頭：“老師，告訴你一個秘密，我這個人別的本事沒有，就是喜歡吹牛，奶奶說我是個?調皮精?，媽媽說我是個?活見鬼?，爸爸說我是個?吹破天?，老師，你會怎樣認為呢？” 寥寥數(shù)語，開門見山地寫出了“我”的性格特點愛吹牛，很有吸引力。③話題作文——訓練題題目：話題“家”要求：運用“隱變話題法”擬兩道以上精彩的題目④材料作文——訓練題題目：閱讀下面的文字，按要求擬題母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路……要求：運用“隨意提取信息法”擬一題。作文時運用這一方法，評卷教師會欣賞，作文得分一般較高，因為有創(chuàng)意。（一般獵取突出主題的信息）（二）審題擬題——為什么寫四種基本題型①命題作文——“掌握重心法、加減因素法”適用 ②半命題作文——填補好題目，“加減因素法”適用③話題作文——擬好題，得分高。一般地說，續(xù)寫的開頭要順著原文的結尾意思來寫。我走上前去，和聲地問：“老奶奶，是不是要過馬路呀？”老奶奶點了點頭。鄉(xiāng)親們以為雨來犧牲了，紛紛來到河邊。雨來把缸移回原地，出了堂屋，就往后院跑。林詠來到醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)給自己認真包扎傷口的護士，竟然是那位女青年?? 要求：根據(jù)材料，合理地想象事情的經過和結果，以《慚愧》為題，寫一篇500字的作文。事件：清明節(jié)，希望小學到烈士紀念碑掃墓。對多幅圖，一般可按圖分段，但不要平均使用力量，而要把重點的圖畫、重點的場面進行詳細描敘；對單幅圖，要把圖中的有關細節(jié)，盡量寫詳細一些。看圖時，要看清楚人物外貌、表情、姿態(tài)，分析人物的身份，想想人物在干什么，說什么，想什么?？磮D作文的基本方法：看懂圖意。比較詳細描寫事物的形狀、生長環(huán)境和特點。狀物作文，分以物寫物、借物喻人（理）兩種。描寫景物，要有條理，就要按一定的順序進行觀察，或從遠到近，或從近到遠，或從整體到部分，或從部分到整體，或按游覽景物的線路，或按景物的類別，或按觀察點的變換順序等依次觀察，有條理地描寫。記事的目的，一般是通過具體描述的事情，表現(xiàn)事情的教育意義或蘊涵的思想感情。②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質?！静牧稀繐?jù)《深圳風采周刊》報道，不久前浙江嘉定徐行鎮(zhèn)發(fā)生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小貓竟被老鼠活活咬死了?？梢瓿鼋Y論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功?！辈牧蠈Α罢湎А庇辛烁唧w的限制?！静牧稀坑幸粋€生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！静牧稀恳恢话龈浇牧硪恢话稣f：“我身體里有個極大的痛苦。小學生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調了。有的題目比較含蓄，是象征性的，確定這類題目的主題應深入挖掘這類題目所蘊含的思想意義。借物喻人，托物言志，觸景生情，直抒胸臆謀篇布局——列提綱。如果是記敘文，要判定它是屬于哪種類型的記敘文，弄清楚題目所要求的體裁，在逐字推敲題意的基礎上，著重解決記敘文的對象、重點、范圍和人稱四個問題。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。二）、抓關鍵句法關鍵句常常有暗示材料中心的作用。然而，你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠。院長對男孩說：“生命的價值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。每奏完一曲，老人都會連聲贊許：“謝謝，拉得真不錯！”終于有一天，小女孩的家人發(fā)現(xiàn)，小女孩的琴拉得早已不是“鋸床腿”了，便驚奇地問她有什么名師指點。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質；幾事寫人就是通過幾件事（一般是二或三件事）來反映人物的一個精神品質或多個品質。（說明：開頭、結尾的①與①相對應，②與②相對應。①交代事情的結局。①總結全文，抒發(fā)感情。具體敘述人和物的關系。）五、看圖作文看圖作文，就是對一幅或一組圖的內容進行寫作。③弄清人物間的關系。我們需要根據(jù)圖意，聯(lián)系生活實際，進行合情合理的想象，把圖畫的“肉”描繪得更具體生動。擴充的內容一般是和中心有密切關系的部分，不要把每段話、每句話都進行盲目地擴充。材料：青年林詠飛車雙撒把，撞倒了一位女青年。例文：縮寫《小英雄雨來》十二歲的雨來是還鄉(xiāng)河邊蘆花村人?！惫碜記]有辦法了，就對雨來拳打腳踢，雨來被打得眼冒金星，鼻子、嘴角流出了鮮血，但他還是堅定地說：“我不知道。由于改變了人稱或文體，具體的寫法也會相應地發(fā)生變化。九、續(xù)寫作文續(xù)寫，就是順著文章的內容結尾的意思，通過合理想象，進行二次創(chuàng)作，補充給原文一個新的結尾?！獪蕚浜霉P、墨和本子。將得出《父母的關心》《老師的關心》《關心我的同學》《關心學習》等題目。這里有美麗的自然風光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關愛，這里有友誼信任，這里有拼搏進取；我們的生活、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，充滿了合作競爭?！叭畏ā币螅洪_頭段（鳳頭）開門見山，有懸念，點題，話題作文要求點明話題，語言簡潔，字數(shù)一般控制在30字以內；中間段（豬肚），事例典型，內容具體，有詳有略，500字左右；結尾段（豹尾），照應開頭，如果是話題作文,開頭還沒有點話題,在結尾必須點話題,以啟發(fā)聯(lián)想，深化主題。⑶構思方法之三：結尾段的一般技巧如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。記敘文結尾，篇末往往有個簡短的評議或評述。文章結尾時，對文中所寫的人和物想作個交代，但又沒有確鑿根據(jù)，或者就是為了制造一種懸念，于是就用了推測法。如寫《父親》這個標題，開頭段我們可以擴寫：“父親是棵大樹，他時刻為我遮風擋雨，我忘不了父親”?！痹偃鐚憽渡钚枰ブ芬部蛇\用同樣的方法擴寫開頭段和結尾段?？梢允羌彝サ?、學校的，也可是社會的。我——以前認為價值就是財富。此法亦是作文審題的捷徑。①用關聯(lián)詞過渡?！缎趴汀?