【正文】 不定項(xiàng)：2003年10月我國首次載人航天飛行圓滿成功。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。（預(yù)測(cè)：可能有其他情況出現(xiàn)，如學(xué)生談到烏龜認(rèn)為很正常，注意引導(dǎo)學(xué)生）（三）、龜兔賽跑烏龜和兔子約定進(jìn)行第三回合比賽，為公平起見，烏龜和兔子各自決定一半賽跑路線?，F(xiàn)場(chǎng)采訪：（1）你們小組獲勝的秘訣是什么？（2）這次獲勝對(duì)你、對(duì)你們小組有什么意義？小結(jié)：（1）在合作中競(jìng)爭(zhēng)包括兩個(gè)方面，一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)，另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。在合作中競(jìng)爭(zhēng)如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中合作二、在合作中競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)一：“出謀劃策”——續(xù)編故事 出示故事：《同行不是冤家》分組交流：學(xué)生根據(jù)題目續(xù)編故事,用表演的形式再現(xiàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系；把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)和在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。合作會(huì)使我們更加具有競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)使我們享受到成功的和愉悅和勝利的快樂！最后點(diǎn)出結(jié)論：我們要學(xué)會(huì)合作?。ㄋ模┱n后思考題：故事新編：《龜兔賽跑》 烏龜與兔子賽跑，第一次，由于兔子疏忽大意、輕敵，在前進(jìn)的路上打盹，被烏龜奪去了勝利。合作是事業(yè)成功的土壤 案例分析：神舟六號(hào)載人飛船在2005年10月12日順利升空，標(biāo)志著我國的載人航天飛行過渡到真正意義上的有人參與的空間飛行實(shí)驗(yàn)。緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個(gè)地方。（4）教師再問，我們一定不會(huì)忘記奧運(yùn)精神：更高、更快、更強(qiáng)。學(xué)生分析得出，大家公平競(jìng)爭(zhēng)，誰更有優(yōu)勢(shì)，誰就去比賽，而不是輕言放棄，更不是耍什么詭計(jì)，拖別人后腿。樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)（1）教師再問前面游戲中失敗的同學(xué)：失敗后有沒有忌妒另一小組？ 學(xué)生答：沒有忌妒，因?yàn)樗麄兊膶?shí)力確實(shí)比我們強(qiáng)，且配合比我們好。（活動(dòng)旨在讓合作者合作的過程中體現(xiàn)競(jìng)賽的緊張感和勝利后的喜悅感。②理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵。億庫教育網(wǎng)第四篇：八年級(jí)政治競(jìng)爭(zhēng)？合作？教案3第八課第一框《競(jìng)爭(zhēng)？合作？》教案莊橋中學(xué)周潔一、本課安排依據(jù)：學(xué)生面臨的問題現(xiàn)代社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，為了適應(yīng)社會(huì)的需要，必須培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這個(gè)集體具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)木?。（三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮、奧運(yùn)冠軍的陪練等）十、精誠合作互惠互利 合作，是事業(yè)成功的土壤。生活在這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，你感受到了嗎？請(qǐng)談?wù)勆磉叺母?jìng)爭(zhēng)。（2）在競(jìng)爭(zhēng)中合作，為了更好的競(jìng)爭(zhēng)，合作越好，力量越強(qiáng)，成功的可能性越大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能互相排斥，而要互相促進(jìn)、共同提高?！案?jìng)爭(zhēng)中的合作”與“合作中的競(jìng)爭(zhēng)”提出問題：如何理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？宣布游戲規(guī)則：（1）第一組：學(xué)生十人，每人分別綁兩個(gè)紅色氣球，以個(gè)人為單位競(jìng)賽，一分鐘內(nèi)看誰能踩爆最多的氣球。A公司想和B公司合作,該怎么辦?(6)4100接力賽中,世界紀(jì)錄的成績大于4人100米速度的相加,為什么?(7)什么時(shí)候“1+1﹥2”?什么時(shí)候“1+1﹤2”?(8)附加題:在1500米長跑比賽中,我們會(huì)為堅(jiān)持到最后的那位選手加油、鼓掌,這是為什么?(競(jìng)爭(zhēng)不以成敗論英雄)第二環(huán)節(jié):現(xiàn)場(chǎng)采訪恭喜男(女)生獲勝,讓我們對(duì)獲勝方進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。第一環(huán)節(jié):知識(shí)競(jìng)答(1)一個(gè)四肢健全的瞎子和一個(gè)眼睛明亮的跛子被大火圍在一座樓房里,怎么辦?(2)現(xiàn)在有一大鍋肉湯,有兩把足足有一人高的鐵勺子,你與另一個(gè)和你一樣饑餓的人在場(chǎng),你會(huì)怎么辦?(3)假如現(xiàn)在你們要參與一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),分別在X和Y之間選擇,但不能互相商量。所以:(1)對(duì)于同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),我要:。在競(jìng)爭(zhēng)中,合作得越好,力量就越強(qiáng),成功的可能性就越大。烏龜說:“賽跑路線中,應(yīng)當(dāng)有??”兔子說:“賽跑路線中,應(yīng)當(dāng)有??”引導(dǎo)學(xué)生思考:(1)請(qǐng)學(xué)生說說烏龜和兔子會(huì)如何制定賽跑路線。教師:兔子為什么會(huì)輸?shù)舯荣惸?學(xué)生:兔子驕傲,輕敵!教師:兔子驕傲、輕敵,說明兔子對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是否尊重?學(xué)生:不尊重。另一方面,成員 間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。你中有我,我中有你──合作中有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)中有合作在合作中競(jìng)爭(zhēng)教師:在日常生活中,我們?nèi)绾卧诤献髦懈?jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作?如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?這就是我們今天要討論的話題。這對(duì)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中獲勝又有什么啟示呢?學(xué)生:我們要有別人沒有的本領(lǐng)。小王一把抓住小金說,你跑得怎么快都比不上老虎跑得快,我們還是一起對(duì)付老虎吧。二、教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)與活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)以及什么是競(jìng)爭(zhēng)中合作。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,學(xué)會(huì)如何處事是本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)。小金說,我知道我跑不過老虎,但是只要我跑得比你快,我就可以保命了?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！認(rèn)為小金和小王應(yīng)該怎樣做?學(xué)生:在餓虎面前聯(lián)手抗虎。教師:現(xiàn)在,我們?cè)賮硐胂?中國女排奪冠是合作的結(jié)果還是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果呢? 學(xué)生:既是合作的結(jié)果,也是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。烏龜和兔子比賽跑,比賽開始了,一眨眼工夫,兔子已經(jīng)跑得不見了蹤影,但是他覺得自己跑得快,對(duì)比賽掉以輕心,躺在路邊睡著了。教師:在第一回合比賽中,烏龜贏了,第二回合比賽中,烏龜卻輸了,烏龜心理又會(huì)怎么想?又會(huì)怎么做呢?學(xué)生:烏龜心理不服,要與兔子再比一次?！苯處?按照龜兔制定的賽跑路線,比賽的結(jié)果是什么?學(xué)生:誰都贏不了比賽!教師:誰都贏不了比賽,也就是烏龜和兔子都是失敗者,這樣的結(jié)果能讓烏龜和兔子滿意嗎?學(xué)生:不能!教師:如果賽跑路線不變,烏龜和兔子該如何做?學(xué)生:遇到河的時(shí)候,烏龜載著兔子游過去?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！學(xué)生:不贊同!教師:把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看成我們的“眼中釘肉中刺”,是“你死我活”的關(guān)系,其實(shí)是將競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看成了什么?學(xué)生:敵人。男女生PK大賽規(guī)則:全班分成男生、女生兩個(gè)小組。可能是最大的免費(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！什么?(5)A公司和B公司都是經(jīng)營家電的大企業(yè)?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！第二篇：八年級(jí)政治合作!競(jìng)爭(zhēng)!教案八年級(jí)政治合作！競(jìng)爭(zhēng)！教案課題：合作！競(jìng)爭(zhēng)！教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過程中使學(xué)生學(xué)如何做人能力目標(biāo)：把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)的技巧。從游戲中讓學(xué)生體會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)中的合作”與“合作中的競(jìng)爭(zhēng)”，落實(shí)“情感目標(biāo)”。教學(xué)反饋及自我評(píng)價(jià)發(fā)放與收集隨堂記錄卡 填寫隨堂記錄卡及時(shí)反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。你特別想?yún)⒓?，可名額只有一個(gè)，你會(huì)怎樣做？ 討論：假如遇到以下的情形，會(huì)怎么做？為什么？七、游戲規(guī)則（泰森違反拳擊的游戲規(guī)則咬人事件）談?wù)勆磉叢还礁?jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象及危害.(興奮劑丑聞明星賄賂獲獎(jiǎng)考試作弊生意場(chǎng)廣告中傷等)公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則道德與法律八、劉國梁與孔令輝在場(chǎng)下是朋友,場(chǎng)上是對(duì)手的事例。許多員工把整個(gè)身心投入到工作去，提高自己的“業(yè)績”，以使自己在公司中得到更快發(fā)展。棋藝如何才能提高