【正文】 只要付出辛勤的汗水總會(huì)有收獲！在這13年里，王艷林老師所執(zhí)教的班級都能取得了優(yōu)異的成績：語文和數(shù)學(xué)的教學(xué)成績常年位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)同年級的前三名?！叭咧v臺就是老師的戰(zhàn)場”，在平時(shí)的教學(xué)工作中，王艷林老師認(rèn)真做好備、講、批、輔、測各個(gè)環(huán)節(jié)的日常工作，備課做到了提前備完五個(gè)課時(shí)的課，不講沒有備過的課，潛心教學(xué)，備課不僅根據(jù)大綱要求，還針對學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)。利用課余時(shí)間給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)知識，同時(shí)跟他們談心，慢慢的學(xué)生與王老師成了知心的朋友，越來越喜歡跟老師說心里話，上語文和數(shù)學(xué)課。她在一次活動(dòng)課上點(diǎn)名要王偉訓(xùn)練參加班上的比賽。王艷林老師在接手新班級時(shí)，總是在最短的時(shí)間內(nèi)做完家訪工作，盡快的了解每位學(xué)生的情況。我還快速完成作業(yè)，把省下的時(shí)間用來看書、鍛煉、干有意義的事情。在今天，“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童；“愛心媽媽”陳賢妹救起了小悅悅；洗腳妹劉麗自己一貧如洗卻為貧困學(xué)生捐錢。在中國精神的天空，他們共同詮釋著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的真諦！在中國精神的天空，他們讓生命實(shí)現(xiàn)了永恒！金華學(xué)校九年級四班劉勝強(qiáng)第四篇：雷鋒就在我身邊“雷鋒”就在我身邊九姑鄉(xiāng)新安小學(xué)六年級 周靈逸 指導(dǎo)老師 楊艷兵“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。他可以是你，也可以是我，可以說每個(gè)人。獅子口大山，覆蓋著35萬畝原始森林，7萬畝草山，生活和生長著水鹿﹑紅豆杉等各種珍稀動(dòng)植物。小碧心的爸爸是一位發(fā)型師，他堅(jiān)持通過幫人剪發(fā)，有尊嚴(yán)的接受捐助。人，是自己內(nèi)心的鏡子。陳賢妹，一位矮小、枯瘦的搭荒老人，目不識丁，就是這樣一位老人，停下腳步，伸出溫暖的雙手，感動(dòng)了無數(shù)中國人的心靈。在如今的時(shí)代，我們依然需要艱苦創(chuàng)業(yè)，積極進(jìn)取，自強(qiáng)不息，奮力拼搏的奉獻(xiàn)精神，依然需要顧全大局，忠于職守，克己奉公，以國家和集體利益為主的主人翁態(tài)度，依然需要相互尊重，助人為樂，誠實(shí)守信，和諧融洽的良好社會(huì)風(fēng)尚。簡評：這篇文章通過描寫張麗莎老師英勇救學(xué)生的故事，展現(xiàn)了新時(shí)代的雷鋒形象，并表示了自己的決心，也要做雷鋒的傳人，扣題很準(zhǔn)，特別是對張老師側(cè)面的描寫寫得好，使人物形象更加飽滿，真實(shí)，感人。帶班兩年多，天天起早貪黑。2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。(2)、要盡量寫得生動(dòng)。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。大家討論一下，馬上請同學(xué)說說你認(rèn)為的雷鋒精神有哪些？）五、感悟雷鋒精神奉獻(xiàn)精神 雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)。螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。人的生命是有限的,要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。他的故事很多很多，哪怕是用三天三夜夜也講不完。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。1963年3月5日,毛主席親筆題詞,向全國人民發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召，我國把每年的3月5日成為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，每年的三月也成了 “學(xué)雷鋒活動(dòng)月”。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，一首熟悉的旋律，被人們傾情傳唱了五十年；一個(gè)普通的名字，被人們深深銘記了五十年；雷鋒，一個(gè)溫暖了幾代中國人的小伙子，雖說他的人生短暫，但卻譜寫了壯麗的人生詩篇；雖說他做的一些小事平凡，但卻鑄就了恢弘的道德豐碑。這一點(diǎn)，張麗莎老師做到了，她就是當(dāng)代的活雷鋒。由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莎老師因此還細(xì)心地用一塊毛巾蓋住壺嘴。所以,對棗市中學(xué)七年級語文備課專用紙描寫的順序要進(jìn)行合理的安排【習(xí)作例文】今天我看到一條新聞，這條新聞讓我想做雷鋒的傳人?！段遗c雷鋒在一起》《給雷鋒哥哥的一封信》《我的日記》《俺班的活雷鋒》《假如這世界沒有雷鋒》《雷鋒就在我身邊》《學(xué)做雷鋒好榜樣》......寫作指導(dǎo)(1)、要寫得具體。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。二、鞏固記敘文的寫作方法。有人說工作忙,沒有時(shí)間學(xué)習(xí),我認(rèn)為問題不在于工作忙,而在于我們愿不愿意學(xué)習(xí),，問題是我們善不善于擠、愿不愿意鉆。(22歲的雷鋒離開了我們，但他卻留下了一座精神富礦：奉獻(xiàn)精神，“釘子”精神，“螺絲釘”精神，艱苦奮斗精神，匯集成雷鋒精神。同一件事，不同的人亦有不同的感受,議論處要言之有理，在全文起到畫龍點(diǎn)睛的作用。在被送往醫(yī)院搶救的路途中，張老師還在嘴里念著：“先……先救……救學(xué)生。2012年7月1日，她光榮地加入中國共產(chǎn)黨。四、將寫好的作文抄寫到作文本上。望城解放后，他參加了兒童團(tuán)，進(jìn)入小學(xué)讀書，并先后加入中國共產(chǎn)主義少年先鋒隊(duì)和青年團(tuán)。天降大雨，泥濘難走，他看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。他悄悄的給受災(zāi)戰(zhàn)友家寄去了20元錢。）四、品讀雷鋒的話青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。我愿在暴風(fēng)雨中艱苦的斗爭中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過自己的一生。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。由此看來，釘子有兩個(gè)長處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。）六、作文指導(dǎo)題目自擬，要求命得突出新意。東一錘，