【正文】 可以說，我們沒有書就好像鳥兒沒有廣闊的天空；魚兒沒有清澈的河流；花草沒有充足的陽光。每次與您交流，慢慢有幸福感。在不被人了解的寂寞里，您不厭其煩地教導我，從那小小的鞋帶到深夜里為我們蓋被子。堅定的感恩宣言響徹校園，溫馨的感恩話語貼滿教室，炙熱的感恩交流傳遞心間，共同筑起了一道流動的感恩長城。成立志愿者愛心服務隊，每天進行日長交接儀式，每次考試進行誠信宣誓，開展同學之間的學法交流活動，安排學生講座，邀請校友交流，聘請家長上課。發(fā)新?；諘r，讓學生為同桌戴上?；眨⒔o對方說幾句“為學校爭光，為校徽添彩”之類話語。他始終活躍在學生當中，善于用機智幽默的語言和真誠感人的行動走進學生的心靈，不斷激勵學生走向成功。班級形成了良好的互幫互助氛圍，大家緊緊團結(jié)在一起，共同進步。用可持續(xù)發(fā)展人格影響學生學生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。對于班里單親家庭的孩子、留守兒童，我總是給予更多的關愛。用善良而博愛的心培養(yǎng)學生愛是教育的基礎。我們應該采用合適的方法幫助指導他們。像我們的班的陳賀平等一些女生，衣著隨意，行為自由，但學習上不缺乏靈性。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；做好學生打持久戰(zhàn)、吃苦耐勞的思想準備；通過教育使學生明白只要有信心，朝著自己的目標發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。我想，我所做的這些都在驗證一句樸素的教育名言，那就是：學校無小事，教育無小事。日子在一天天的過去，在接下來的這段時間他的表現(xiàn)果然很好。課下我通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，使學生在大家的關注中改正這種不良行為。為進一步調(diào)動學生學習的積極性，在平時管理中，多次提醒大家必須團結(jié)一致，互幫互助，每人進步一小步，班級進步一大步的道理。李娜娜同學自認與化學絕緣，她的化學成績總是考不好，就在她準備放棄的時候，我主動與她談心，消除她對化學的恐懼心理，再幫她對以前的知識點進行梳理，耐心講解，李娜娜對化學漸漸有了興趣，一學期后，她的化學成績提高很多。我們知道畢業(yè)班質(zhì)量的好壞，直接影響到雙語學校的生源質(zhì)量，影響到雙語學校的生存與發(fā)展，我們深知責任重大。您總是很勤快，就連地上一點丁的小紙片都要親自去撿起來，親自送到垃圾桶里。每節(jié)班隊課有準備，有記錄，有反思，他始終堅持認真細致的做事風格。集體生日慶祝會，傳達母親的祝福，對生活的感恩。到處充滿家的氛圍、愛的溫馨，幸福寫在每個人臉上。他的每位學生的桌角均有“我和我追逐的夢”小名片，寫有個人夢想、崇拜的英雄、喜歡的格言以及遠、中、近期目標。有從小學一年級到高三的任教經(jīng)歷，從教二十年連續(xù)擔任班主任，所帶班級都是文明班級。讀書提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學生明白了終身學習的重要。課堂上，講課常常用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，特別善于激發(fā)學生的興趣和熱情，調(diào)動學生學習的積極性，學生學得輕松愉快而且效率高。例如選舉班干部的活動，采取新穎、獨特的競選方式，激發(fā)學生內(nèi)趨力，培育“才”智。我想，我所做的這些都在驗證一句樸素的教育名言，那就是：學校無小事，教育無小事。日子在一天天的過去，在接下來的這段時間他的表現(xiàn)果然很好。課下我通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，使學生在大家的關注中改正這種不良行為。為進一步調(diào)動學生學習的積極性，在平時管理中，多次提醒大家必須團結(jié)一致，互幫互助，每人進步一小步，班級進步一大步的道理。九年級是初中三年的關鍵時刻, 教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上理想高中是我班級工作的頭等大事，也是我工作一貫的目標。通過一年的努力，陳玉祥在今年的中考中取得了115分的好成績，順利升入孟津一高。親其師，信其道。第四篇：在平凡中收獲感動 在充實中收獲快樂2在平凡中收獲感動在充實中收獲快樂各位領導，各位老師：大家下午好！我是一名普通教師，沒有什么驚人的業(yè)績，也沒有什么感人的事跡，我和所有教師一樣，只是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，做我應該做的事情，而雙語學校卻給了我這樣好的機會，今天能與大家交流，我感到很慚愧，只能向大家匯報四年來，在平凡中收獲的感動，在充實中收獲的快樂。在潛移默化中他們發(fā)生了變化，漸漸地進步了，班風也隨之好了起來。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵，越能影響一個班集體。開學后的第一個班會上，我們討論評議，師生一起回到了上學期的親密無間。（4）科學表揚，藝術批評記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。, 。（2）嚴抓“小節(jié)”。為了使學生早進班，我堅持每天比學生早進班，每天晚上檢查完教室后最后一個走出教室，同學們看到班主任這樣遵守時間，班里遲到的學生越來越少，在教室里我只要看到紙片，從來不命令學生，總是躬下身子撿起，時間久了，同學們只要走進教室先檢查座位衛(wèi)生，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。在此，我就自己擔任班主任工作的心得來跟大家進行探討和研究，談談自己的一點工作體會，權(quán)當拋磚引玉。幼兒園活動場120平方米廣場磚的鋪設、跳高、跳遠場地的鋪設，及購建幼兒園的設備、學校智能廣播機、體育器材、電腦室（光纖）等的形成，各建設項目總價值達30余萬元。為了做好課件，大家殫精竭慮。四、寒假需要家長配合的幾項工作注意假期安全，特別是燃放煙花、爆竹的時候。我不知道家長對于學生作業(yè)本上的簽名是怎么看待的？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，隨意寫下你的名字？難道，你只是為了讓老師看到你的簽名嗎？說重一點，你的簽名對我沒有任何意義，你只要對你的孩子負責，這就夠了，有些家長覺得：我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，老師也是人，不是神，老師要面對的是60個學生，而你面對的只有一個！我從來不認為憑著老師單方面的能力能把學生教好，我希望家長明白，孩子的學習不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬丈的，而家庭作業(yè)是針對一天學習新知識的一個鞏固和復習，它的重要性可想而知。）關于閱讀課外書的要求：原來我只是讓孩子們?nèi)タ磿?，我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子還不具備默讀能力，我們可以讓孩子讀課外書。所以學習任務很重，我想了一個辦法，希望能得到各位家長的配合，我已經(jīng)聯(lián)系了天賜書店，讓他們幫我進一套下個學期的寫字書，請各位家長去購買這本書，然后在家里讓學生借著寒假放假的時間提前識字，不要求寫，只要能夠認讀，這樣一來，下個學期，孩子的學習負擔可以稍微減輕一點。我很開心！我和孩子們的關系應該是比較融洽的。再比如說：很多次考試結(jié)束之后，有學生追著我問：考了多少分啊？這說明孩子開始關注成績。下個學期，語文的學習任務將會更重，學習的時間相比本學期少了一個半月，我一個月以前就拿到了下個學期的課本，對下學期的語文學習稍微進行了一些梳理：（2）下學期語文學習方向：關于識字、寫字：這個學期要求會認讀400個字，要求掌握100個字。（積累本的運用，我認為取得了很好的效果，學生借助積累認識了更多的字。最近，我發(fā)現(xiàn)有的學生在看漫畫書，有的漫畫書有很多暴力畫面，家長在選擇的時候要注意避免這一類的書進入孩子的眼睛和腦海?！钡浆F(xiàn)在為止，他的眉骨上還有那道疤痕，我看了都很心疼，第二次，被班里的另一個小孩用東西扔到了眼睛，眼皮都受傷了，將心比心，如果是自己的孩子，怎么舍得呢？對方的家長也很愧疚，正好，雙方都認識，朱君豪的媽媽就對我說：“哎呀，我了解他家的情況，孩子是比較調(diào)皮的，他的家長也道歉了，大家都不想，那就算了吧！”我想：這樣的肚量不是每個人都有的，我很感謝他的家長對老師的理解。教學過程中，我和學校的老師們風雨同舟，和睦相處，共同研討，親如一家。幾年來我忙忙碌碌，但我感覺充實并快樂著。如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學生做到的，我會首先做到。2．“嚴而有格，愛而有度”，班主任要注意抓好“三嚴”。班主任就是從這些大量的“小節(jié)” 中進行長期的“養(yǎng)成”教育和行為規(guī)范訓練，從而達到教育目的。同學們口搶舌戰(zhàn)，辯得有理有據(jù)，非常激烈，尤其我記得發(fā)言最多的是蔣晴晴，口若懸河，他們話音剛落臺下都會想起雷鳴般的掌聲，那天兩手都拍得脹痛。（5）教會學生學會感恩近二年來，學生玩手機現(xiàn)象特別嚴重，針對這種現(xiàn)象，以往假期中，我總是布置學生寫日記，年前的寒假，我想做一個嘗試，分別前的最后一節(jié)課上，我和孩子們有個約定，就是每一位自愿參與活動的學生給我發(fā)一條短信，特別強調(diào)：一定要是原創(chuàng)，否則取消資格。希望同學們能把更多的祝福送給你愛的人和愛你的人，那樣，我們的班級一定是一個充滿快樂和溫馨的集體，我們的社會一定是一個充滿和諧和溫暖的社會，頓時掌聲一片??（6）善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作在學生管理方面，我的工作大致分為三個方面；尖子生的培養(yǎng)。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)馬虎應付，誰都拿他們沒辦法。通過分析，哪些在近幾天一定完成，哪一位同學需要延長時間，哪些同學需要做思想工作，這樣做到心中有數(shù)，有的放矢。有時老師們想到一個金點子，大家立即進行研討。如：學生作業(yè)的布臵，我們責任到備課組，不僅規(guī)定作業(yè)時間，而且在作業(yè)內(nèi)容上加以研究，決不允許有機械重復的作業(yè)出現(xiàn)，從而保證學生的睡眠時間，讓學生有旺盛精力投入到第二天學習中。學著、試著、收獲著姚海紅各位領導、老師： 大家好！感謝你們給我這次與大家交流的機會。在學習上既要在全班爭上游，又要在全級、全縣爭先。我們班就有這樣幾位學生，課堂上總愛說話，作業(yè)不能按時交。聽了我的話，他的臉上表現(xiàn)出了感激的笑容。通過考試成績現(xiàn)身說法，讓學生切身感覺到?jīng)]有一個端正的態(tài)度是什么事都做不好的的道理！再次要經(jīng)常和課任老師進行的交流和溝通，各學科的任課老師會對班級課堂紀律，學習態(tài)度，聽講集中度，作業(yè)完成情況和我交流，致使有一些學習態(tài)度不端正的學生沒有機會可乘。從參加工作以來，我始終以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生，奉獻教育，取得了學生的喜愛、家長的信任。在生活上，給他們幫助，在情感上給他們呵護，用我最柔軟的愛撫慰他們孤獨脆弱的心靈。為了給學生提供榜樣，我勤奮學習，嚴謹治學。教育工作雖然辛苦、繁瑣，然而學生的成長卻每天帶給我嶄新的快樂。他把歡樂帶給學生，把驚喜送給家長，把智慧留給學校，以滿懷的激情抒寫詩意人生。提起“愛讓我們在一起”親情溝通家長會，項老師還沉浸在回憶中：文明禮儀生身披鮮紅飄帶，手拿“爸媽您辛苦了”、“志遠班歡迎您”的標語牌，句句深情響亮的“家長好！”?！皩W會道歉”活動讓學生懂得許多道理，男女生十大優(yōu)缺點的評選讓學生重新認識自己的言行。他算得上是一個全身心投入的教育人，一個不知疲倦的行動者。用餐時，您總是看著我們吃得差不多了，才慢慢離開。因為在您的教育下，孩子變化很大，這么多年壞習慣，讓您在短時間內(nèi)改變他，衷心感謝您！”在從教二十年的每一天里，他從未懈怠過自己，也從沒放棄過努力。通過一段時間的努力，陳玉祥的英語成績進步很快。在學習上既要在全班爭上游，又要在全級、全縣爭先。我們班就有這樣幾位學生，課堂上總愛說話，作業(yè)不能按時交。聽了我的話，他的臉上表現(xiàn)出了感激的笑容。通過考試成績現(xiàn)身說法，讓學生切身感覺到?jīng)]有一個端正的態(tài)度是什么事都做不好的的道理！再次要經(jīng)常和課任老師進行