【正文】 （3）語(yǔ)言遷移還包括語(yǔ)言之外因素的影響，如思維模式、文化傳統(tǒng)、社會(huì)歷史等方面的影響。27．從聲音產(chǎn)生方面分析，音質(zhì)的不同取決于（ADE）A．發(fā)音體不同 B．發(fā)音體振動(dòng)頻率不同C．發(fā)音體振動(dòng)幅度不同 D．發(fā)音的方法不同E．共鳴器形狀不同28．關(guān)于“常用語(yǔ)匯”，下列說(shuō)法正確的有（ABCE）A． 常用語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯不是一回事B． 常用語(yǔ)匯是和非常用語(yǔ)匯相對(duì)而言的C．常用語(yǔ)匯都是使用頻率較高的詞D．常用語(yǔ)匯是和一般語(yǔ)匯相對(duì)而言的E．常用語(yǔ)匯和基本語(yǔ)匯有相當(dāng)一部分是重合的29．漢語(yǔ)“媽媽買(mǎi)的”這個(gè)詞組屬于（ADE）A．體詞詞組 B．謂詞詞組C．向心詞組 D．離心詞組E．特殊詞組30．義素分析的作用和優(yōu)點(diǎn)有（ACE）A．可以簡(jiǎn)潔地說(shuō)明詞義結(jié)構(gòu) B．有客觀的分析標(biāo)準(zhǔn)C．有助于語(yǔ)義描寫(xiě)的形式化 D．幾十個(gè)義素便可以描寫(xiě)整個(gè)詞義系統(tǒng)E．有助于描寫(xiě)和說(shuō)明詞語(yǔ)的組合條件31．下列關(guān)于社會(huì)方言的表述中，正確的有（AB）A．社會(huì)方言是隨著社會(huì)的社群分化而產(chǎn)生的 B．社會(huì)方言是在一種語(yǔ)言或方言?xún)?nèi)部形成的C．社會(huì)方言是在不同語(yǔ)言相互接觸中產(chǎn)生的 D．社會(huì)方言有自己特殊的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)E．社會(huì)方言具有明顯的排他性三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。如口語(yǔ)中的“好看”，書(shū)面語(yǔ)中的“美麗”其實(shí)都表達(dá)“漂亮”的意思，二者的意思是等同的。一般人們說(shuō)話(huà)既要符合語(yǔ)法，也要合邏輯。（如“我很過(guò)意不去”）；但在表示“刁難、苛待”時(shí)，就必須引出另一個(gè)對(duì)象（如“他跟我過(guò)意不去”）（3）語(yǔ)法和修辭。六、論述題（本大題包括第442小題，第41小題10分，第42小題8分，共18分）41．試各舉一例說(shuō)明語(yǔ)法與語(yǔ)音、語(yǔ)匯、修辭、語(yǔ)境、邏輯等現(xiàn)象之間有一定的關(guān)系。故音位 / t / 的區(qū)別特征應(yīng)該是“舌尖前、閉塞、濁”。38．結(jié)合實(shí)例說(shuō)明社會(huì)的地域分化對(duì)語(yǔ)言發(fā)展所產(chǎn)生的影響。詞義從具體事物中抽象概括出可以使一類(lèi)事的區(qū)別于他類(lèi)事物的特征，同時(shí)舍棄同類(lèi)事物之間的各種差別。34．文化局限詞語(yǔ)文化局限詞語(yǔ)：由于每個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同，往往都有一些比較獨(dú)特的詞語(yǔ)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。不同民族的社會(huì)歷史和文化傳統(tǒng)對(duì)語(yǔ)言的影響在詞語(yǔ)的意義和用法上最明顯。例如漢語(yǔ)普通話(huà)“挑”[t`iau55]里的[t`]是聲母，[iau]是韻母，[55]是聲調(diào)，在韻母[iau]里，是韻腹，是韻尾?！罢f(shuō)”和“不好”若按動(dòng)補(bǔ)關(guān)系來(lái)理解，則為a；若按動(dòng)賓關(guān)系理解，則為b。（2）社會(huì)在不斷發(fā)展變化，社會(huì)交際活動(dòng)的內(nèi)容也總是不斷發(fā)展變化的，為滿(mǎn)足社會(huì)交際的需要，語(yǔ)言必須隨著社會(huì)的發(fā)展變化的，為滿(mǎn)足社會(huì)交際的需要，語(yǔ)言必須隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。例如：“我找他”這句話(huà)，可以分解為“我”、“找他”兩個(gè)組成成分。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）、合成詞與多音節(jié)詞的區(qū)別和聯(lián)系。（1）全部字符都只跟語(yǔ)言單位中的單位相聯(lián)系的文字是音位文字。，一個(gè)輔音的特征取決于（CDE） ，正確的有（BCD） ，正確的有（AE） ，正確的有（AD） ，漢字的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化31.“民族語(yǔ)言政策”所包含的內(nèi)容主要是（ADE） 三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。（適當(dāng)舉例）（2）上面三種確定詞類(lèi)的辦法中，因?yàn)闈h語(yǔ)沒(méi)有嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化，也沒(méi)有詞類(lèi)與句法成分的對(duì)應(yīng)，所以前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不適用于漢語(yǔ)，漢語(yǔ)只能采用第三種辦法，即分布標(biāo)準(zhǔn)（或稱(chēng)語(yǔ)法功能）（適當(dāng)舉例）（3）表面上看好像前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較適用于印歐語(yǔ)，第三條標(biāo)準(zhǔn)比較適用于漢語(yǔ)。如印歐語(yǔ)的名詞都有性、數(shù)、格的詞形變化，動(dòng)詞都有時(shí)、體、態(tài)的詞形變化，形容詞都有級(jí)的詞形變化，就很容易根據(jù)不同的詞形變化分別這三類(lèi)詞。（3）意譯詞與仿譯詞不同。（3）A組中間沒(méi)有“了”，B組中間有“了”，所以B組中的“長(zhǎng)、高、重”沒(méi)有名詞的用法，只是動(dòng)賓或動(dòng)補(bǔ)詞組，只有一種意思。（3）A2是由“他來(lái)北京”和“（他）找工作”兩個(gè)述謂結(jié)構(gòu)復(fù)合而成。在漢語(yǔ)普通話(huà)里，[230。英語(yǔ)的new book同理。(2)漢語(yǔ)的復(fù)合符號(hào)“新書(shū)”不同于初始符號(hào)“書(shū)”；英語(yǔ)的復(fù)合符號(hào)new book不同于初始符號(hào)book。例如“數(shù)”范疇，就是表示事物數(shù)量的一組特征。，下列說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是(B)，后有書(shū)面語(yǔ) ，口語(yǔ)是第二性的 ，社會(huì)交際存在著較大的局限 、提煉和發(fā)展了的口語(yǔ)的書(shū)面形式“語(yǔ)言”和“言語(yǔ)”的主要目的是(A) ，集中主要精力研究的是(D) ，聲音四要素中作用最重要的一個(gè)是(D) ，都是前元音的一組是(C)A.[ī,a] B.[ , ] C.[] D.[o, ]，發(fā)音部位相同的一組是(C)A.[p,k] B.[n,b] C.[ts,s] D.[d,f] (B) (C) (A) 10.“最小的有意義的能獨(dú)立使用的語(yǔ)言單位”是(B) “唱”的原形是sing，過(guò)去時(shí)形式是sang，這在語(yǔ)法手段的詞形變化中叫作(B) “我看電視”有時(shí)寫(xiě)作I watch TV，有時(shí)寫(xiě)作I watched TV。例如，我國(guó)的回族、滿(mǎn)族都基本上放棄了自己原有的語(yǔ)言而轉(zhuǎn)用了漢語(yǔ)。（1）語(yǔ)言成分的借用與吸收。六、論述題，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。二是，如果某對(duì)義素具有“非此即彼”的對(duì)立關(guān)系，應(yīng)只取其中一個(gè)義素，并在前面加上正、負(fù)號(hào)來(lái)表示這對(duì)義素，而不必把兩個(gè)對(duì)立的義素都列出來(lái)。比如要分析“男人、女人、男孩”的義素，可以首先比較這三個(gè)詞的意義，從中提取出共同義素[人]，然后將“男人”與“女人”比較，提取出區(qū)別義素[177。（4）語(yǔ)法意義類(lèi)別的抽象。因此，像“干”／kan51八“看”/k‘a(chǎn)n51／和“辦”／pan51／等三個(gè)詞在語(yǔ)音形式上的區(qū)別可以歸結(jié)為這三個(gè)音位在區(qū)別特征上的對(duì)立。意音文字指一部分字符是意符，一部分字符是音符的文字。五、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。第三篇：全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試范文全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試語(yǔ)言學(xué)概論試題 課程代碼：00541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。A．降低勞動(dòng)力的供給 B．降低經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)之間的彈性系數(shù)C．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) D．提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)之間的彈性系數(shù)8．從材料分析，影響大學(xué)畢業(yè)生起薪降低的主要因素是（）。2007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)500萬(wàn)人，至今約有100多萬(wàn)人沒(méi)有找到工作，就業(yè)壓力進(jìn)一步加大。A．公德規(guī)范在具體踐行上存在困難B．為圖一時(shí)方便或一己私利而違背公德C．社會(huì)公德往往被視為“小節(jié)”而受到忽略D．沒(méi)有準(zhǔn)確理解公德規(guī)范的內(nèi)容4．關(guān)于國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的社會(huì)公德問(wèn)題，以下表述正確的是（）。A．艱苦奮斗是中華民族生生不息之根B．生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)C．勤儉興邦，奢侈亡國(guó)D．儉以養(yǎng)德，尚儉戒奢15．簽訂行政合同的方式是（）。A．復(fù)議機(jī)關(guān)改變?cè)唧w行政行為的案件B．因?qū)ο拗迫松碜杂傻男姓?qiáng)制措施不服而提起訴訟的案件C．因不動(dòng)產(chǎn)提起訴訟的案件，并且不動(dòng)產(chǎn)所在地跨連兩個(gè)人民法院轄區(qū)D．復(fù)議機(jī)關(guān)維持原具體行政行為的案件6．犯罪主體只能是國(guó)家工作人員的有（）。A．保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展B．加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整C．大力轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式D．不斷提高全國(guó)人民生活水平39．下列不屬于人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解的特有原則的是（）。A．3年B．4年C．5年D．6年31．全國(guó)人大舉行會(huì)議時(shí)，主持會(huì)議的是()。A．職能部門(mén)B．直屬機(jī)構(gòu)C．辦理機(jī)構(gòu)D．出口管理機(jī)構(gòu)23．民主集中制是()。A．國(guó)務(wù)院B．國(guó)務(wù)院各部委C．自治區(qū)人民政府D．直轄市人民政府15．下列各項(xiàng)中，不屬于實(shí)質(zhì)性行政違法內(nèi)容的是（）。A．屬于事前監(jiān)督的執(zhí)法手段B．是依申請(qǐng)行政行為C．是對(duì)法律一般禁止的解除D．屬于非要式行政行為7．公開(kāi)發(fā)行公司債券，股份有限公司的凈資產(chǎn)應(yīng)當(dāng)不低于人民幣（）。第一篇：全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試英語(yǔ)試題2011年公共基礎(chǔ)知識(shí)(1)一、單項(xiàng)選擇題(從下面各題選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合題意的答案，并將相應(yīng)字母填入括號(hào)內(nèi)。A．300萬(wàn)元B．3000萬(wàn)元C．500萬(wàn)元D．5000萬(wàn)元8．產(chǎn)業(yè)資本的三種職能形式是（）。A．行政主體不合法B．行為超出了法定權(quán)限C．意思表示不真實(shí)D．違反法定程序16．關(guān)于行政立法監(jiān)督認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()。A．任何政黨必須遵循的組織制度B．民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度C．無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨在社會(huì)主義一定時(shí)期內(nèi)要堅(jiān)持的組織制度D．無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨思想建設(shè)的重要內(nèi)容24．區(qū)公所是我國(guó)（）。A．全國(guó)人大常委會(huì)B．委員會(huì)C．委員長(zhǎng)會(huì)議D．選舉產(chǎn)生的大會(huì)主席團(tuán)32．行政領(lǐng)導(dǎo)者由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的是()。A．自愿原則B．合法、合情、合理原則C．尊重當(dāng)事人申請(qǐng)仲裁和訴訟權(quán)利的原則D．法律面前人人平等原則40．2008年（），奧運(yùn)圣火抵達(dá)北京，北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力啟動(dòng)。A．非法拘禁罪B．刑訊逼供罪C．非法搜查罪D．侵犯少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣罪7．在民法中，平等原則的基本內(nèi)容是當(dāng)事人（）。A．拍賣(mài)B．要約C．招標(biāo) D．直接磋商四、閱讀分析題(不定項(xiàng)選擇題，每小題2分，共20分)(一)材料一：在某市一條不足400米長(zhǎng)的步行街上，清潔工人清理出人們吐掉的口香糖約15公斤。A．國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員要以良好的社會(huì)公德嚴(yán)格要求自己，做大眾的表率B．我國(guó)《國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)范》并未對(duì)國(guó)家公務(wù)員遵守社會(huì)公德問(wèn)題作出規(guī)定C．國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在公共場(chǎng)合代表黨和政府的形象，應(yīng)當(dāng)做遵守社會(huì)公德的模范D．國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的公德風(fēng)貌，會(huì)對(duì)社會(huì)公眾產(chǎn)生示范作用，直接影響整個(gè)社會(huì)的公德?tīng)顩r5．加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)的主要途徑包括（）。材料三：隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,大學(xué)生起薪水平正在下滑。A．同行業(yè)的工資水平B．全社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率水平C．勞動(dòng)力的供求狀況 D．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)育程度9．大學(xué)生目前就業(yè)壓力加大，可行的緩解思路是（）。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。如漢字就是意音文字，漢字中許多字符是直接表意的，而假借字則是假借意符直接表音、間接表意的音符。如以從形態(tài)或格式建立時(shí)態(tài)意義、句式意義等為例。男性]，再將“男人”和“男孩”比較，提取出區(qū)別義素[177。義素分析的描寫(xiě)和記錄可以有兩種方式，一是矩陳圖，一是橫排結(jié)構(gòu)式。（1）一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)可以有多少變?cè)约翱梢杂泻畏N性質(zhì)的變?cè)?，都是由謂詞的語(yǔ)義規(guī)定的。不同語(yǔ)言之間相互影響一般總是從引進(jìn)借詞開(kāi)始，語(yǔ)言成分的借用與吸收是語(yǔ)言接觸最常見(jiàn)的現(xiàn)象。（4）出現(xiàn)語(yǔ)言的混合。其中動(dòng)詞“watch(看)”的詞形變化反映了語(yǔ)法上哪一種謂詞屬性范疇(A) “想起來(lái)了”這個(gè)歧義詞組的分析不正確的一項(xiàng)是(C) ，不屬于同義詞的一組是(D)—糾正 —防護(hù) —槍支 —卡車(chē)，屬于相對(duì)反義詞的一組是(C)—活 —女 —熱 —靜(A) ，世界上的文字可以分為(C) “他會(huì)說(shuō)上海話(huà)”這個(gè)表述中，“話(huà)”指的是(A) (A) 語(yǔ)族 語(yǔ)支 語(yǔ)群 語(yǔ)族 語(yǔ)群 語(yǔ)支 語(yǔ)群 語(yǔ)系 語(yǔ)支 語(yǔ)系 語(yǔ)支 語(yǔ)群“雙語(yǔ)現(xiàn)象”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(D) ，學(xué)習(xí)和使用一種或多種其他民族的語(yǔ)言 ，學(xué)習(xí)一種或多種其他民族的語(yǔ)言(C) “語(yǔ)言相關(guān)論”的學(xué)者是(D)( Saussure)()()()和美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家沃爾夫()23.“布洛卡失語(yǔ)癥”的發(fā)現(xiàn)直接影響到的是(B) ，出現(xiàn)“電報(bào)句語(yǔ)言”的階段是(C) ：一類(lèi)偏重于外部條件的解釋?zhuān)活?lèi)偏重于內(nèi)部條件的解釋。一些語(yǔ)言的數(shù)范疇是把可數(shù)名詞分成單數(shù)和復(fù)數(shù)，大多用詞綴表示。請(qǐng)用語(yǔ)言符號(hào)性質(zhì)的理論對(duì)上述現(xiàn)象作出簡(jiǎn)要說(shuō)明。37。]和[a]處在互補(bǔ)關(guān)系之中，而且人們并沒(méi)有明顯地感到它們之間的差別，因而它們可以歸入同一個(gè)音位。B組（1）B1中的狀語(yǔ)“毫不客氣地”在語(yǔ)義上指向施事“他”。六、論述題(本大題包括442小題，41小題8分，42小題10分，共18分)?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明意譯詞與純粹音譯詞及仿譯詞有什么不同?（1）意譯詞是用本族語(yǔ)言的構(gòu)詞材料和規(guī)則，把外語(yǔ)中某個(gè)詞的意義翻譯過(guò)來(lái)所構(gòu)成的詞。a、仿譯詞是用本族語(yǔ)言的語(yǔ)素逐個(gè)對(duì)譯外語(yǔ)原詞的語(yǔ)素所造的詞。（適當(dāng)舉例）另外構(gòu)詞詞綴也可以用來(lái)確定詞類(lèi)。其實(shí)，只有分布標(biāo)準(zhǔn)才反映詞類(lèi)聚合關(guān)系的本質(zhì)，形態(tài)變化和語(yǔ)法意義只不過(guò)是這種聚合關(guān)系的體現(xiàn)，即分布標(biāo)準(zhǔn)適用于所有語(yǔ)言。（1）形成關(guān)系指同級(jí)語(yǔ)法單位之間的功能性差別。音位文字可分為“輔音音位文字”和“全音位文字。（1）單純?cè)~、合成詞是根據(jù)詞所包含語(yǔ)素的數(shù)量劃分的；單音節(jié)詞、多音節(jié)詞是根據(jù)詞所包含音節(jié)的數(shù)量劃分的?！罢宜庇挚梢赃M(jìn)一步分解為“找”和“他”兩個(gè)組成成分。例如“網(wǎng)吧”、“網(wǎng)蟲(chóng)”就是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展出現(xiàn)的新詞匯。（3）c和a（或b）是由層次構(gòu)造不同造成的。聲韻調(diào)分析法能夠比較好的揭示漢語(yǔ)音節(jié)內(nèi)部的組合規(guī)律和整個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)的面貌，是漢語(yǔ)音節(jié)分析最基本的方法。例如相同事物用不同的詞語(yǔ)表示，相同詞語(yǔ)有不同的意義和用法。，一個(gè)舌面元音的特征取決于（ABC） （BE） （→表示）屬于“組合關(guān)系”（ACE）→語(yǔ)素組 →詞 →詞組 →句子 →句組，正確的有（BCD） ，正確的有（ACD） 三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）32．韻律特征韻律特征又叫超音質(zhì)特征，或超音段特征，指的是語(yǔ)言中除音質(zhì)特征之外的音高、音長(zhǎng)和音強(qiáng)方面的變化。例如漢語(yǔ)里的“窩頭”、“饅頭”、“筷子”、“京劇”都是中國(guó)所特有的，在很多民族中沒(méi)有相應(yīng)的事物對(duì)應(yīng)詞，只得把“饅頭”譯成“Steamed bread（氣蒸的面包）”把京劇叫做“Peking Opera