【正文】 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。為了能讓自己成為優(yōu)秀的教師，我對(duì)師范生的基本技能尤為重視。1目前，由于中學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力很大，導(dǎo)致了他們情緒也極為不穩(wěn)定。假如，有一天在你走進(jìn)教室，去上課的時(shí)候，看到某位學(xué)生在黑板上畫(huà)了一幅關(guān)于你的漫畫(huà)，同時(shí)下面的其他同學(xué)也議論紛紛，都說(shuō)：“真像咱們的歷史（政治）老師啊”。”面試題目：（一）教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么？你最贊賞的教學(xué)方法是什么？為什么學(xué)生會(huì)偏科？做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？你這樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？1教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？1你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些（二）班主任如何組織與培養(yǎng)班集體激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)學(xué)生心目中的好班主任形象有那些何謂“班級(jí)文化”，怎樣營(yíng)造？班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育1“在集體中進(jìn)行教育”是誰(shuí)的教育思想，怎樣貫徹1“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？1什么是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)1許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎1你最欣賞的班主任是那一種類型：最起碼要注意自己的儀容儀表，這個(gè)是你給面試官的第一印象，如果第一次見(jiàn)面就覺(jué)得你這個(gè)人不整潔，很邋遢的話，那99%就意味著你這次面試失敗了。大學(xué)生衣著簡(jiǎn)樸，甚至簡(jiǎn)陋，都屬正常，不卑不亢是招聘者喜歡看到的態(tài)度和氣魄。特別提醒：在介紹自己的家教經(jīng)歷時(shí)，應(yīng)該把介紹的重點(diǎn)放在做家教的過(guò)程中如何豐富了專業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)踐能力、教學(xué)能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力等上面，讓學(xué)校從自己的講述中知道，自己在家教經(jīng)歷中為未來(lái)的教學(xué)工作積累了初步經(jīng)驗(yàn)。言詞讓人信服，會(huì)加深在招聘者心中留下的印象。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷，都會(huì)認(rèn)真閱讀，并做簡(jiǎn)要記錄。處方：同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己：專業(yè)課學(xué)習(xí)成績(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)，政治面貌，任學(xué)生干部的情況。最后，我會(huì)和同事多溝通、多交流，搞好群眾關(guān)系，以便更好地開(kāi)展工作，做出優(yōu)異的成績(jī)不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。十六、你這次競(jìng)崗希望得到的崗位是什么？如果你當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)會(huì)怎么做？對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)的崗位我首先想說(shuō)的是，我由衷熱愛(ài)的是我們的地稅事業(yè)，而不是某一個(gè)職位，不管在哪一個(gè)崗位上，我都會(huì)努力工作，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。十四、假如有一個(gè)很好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有要你去，而是選擇了比你更年輕的同事去。十二、納稅評(píng)估地稅機(jī)關(guān)對(duì)實(shí)行查帳征收的納稅人、扣繳義務(wù)人當(dāng)期地方各稅和代扣代繳、代收代繳所有稅款申報(bào)情況（特別情況的經(jīng)批準(zhǔn)可延伸到往期或以往）的納稅評(píng)估管理。十、稅收保全措施地稅機(jī)關(guān)對(duì)有根據(jù)認(rèn)為從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的納稅人有逃避納稅義務(wù)時(shí)，可以在規(guī)定的納稅期之前，責(zé)令限期繳納應(yīng)納稅款；在限期內(nèi)發(fā)現(xiàn)納稅人有明顯的轉(zhuǎn)移、隱匿其應(yīng)納稅的商品、貨物以及其他財(cái)產(chǎn)或者應(yīng)納稅的收入時(shí)，可以責(zé)成其提供納稅擔(dān)保，如果不能按地稅機(jī)關(guān)的要求提供納稅擔(dān)保的，地稅機(jī)關(guān)可以采取稅收保全措施。第三步 審理部門(mén)收到檢查部門(mén)移交的案卷后，十日內(nèi)進(jìn)行審查，制作《稅務(wù)檢查（稽查）審理報(bào)告》（有重大錯(cuò)誤的退回檢查部門(mén)補(bǔ)正）第四步 向稅務(wù)當(dāng)事人送達(dá)《稅務(wù)行政處罰事項(xiàng)告知書(shū)》，告知當(dāng)事人擬作出稅務(wù)行政處罰的事實(shí)、理由和依據(jù)，以及稅務(wù)當(dāng)事人依法享有的陳述、申辯權(quán)利。（4）效力不同。情況復(fù)雜，可以適當(dāng)延長(zhǎng)，但延長(zhǎng)期限最多不超過(guò)30日。要求聽(tīng)證的當(dāng)事人，應(yīng)當(dāng)在《稅務(wù)行政處罰事項(xiàng)告知書(shū)》送達(dá)后3日內(nèi)向稅務(wù)機(jī)關(guān)書(shū)面提出聽(tīng)證申請(qǐng)；逾期不提出的、視為放棄聽(tīng)證權(quán)利。執(zhí)好法需要有高度的思想認(rèn)識(shí)，我們要時(shí)刻牢記自己身為一名執(zhí)法者肩負(fù)的責(zé)任。要堅(jiān)持做到共性服務(wù)與個(gè)性服務(wù)的統(tǒng)一，一定要有“讓納稅人最滿意”的意識(shí)，把“納稅人滿意不滿意”作為衡量我們工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。一方面要抓好組織收入工作，另一方面要用足用好稅收優(yōu)惠政策，在切實(shí)完成稅收任務(wù)的同時(shí)也要保證地稅收入持續(xù)穩(wěn)定的增長(zhǎng)?！眴?wèn)題十五：“你希望與什么樣的上級(jí)共事？”思路：通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又上一次機(jī)會(huì)?；卮疬@個(gè)問(wèn)題前應(yīng)聘者最好能“先發(fā)制人”，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用?？梢試L試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或是不知名的人。問(wèn)題三：“你有什么業(yè)余愛(ài)好？”思路：業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。對(duì)應(yīng)聘者而言，了解這些問(wèn)題背后的“貓膩”至關(guān)重要。即使是在單位里，保衛(wèi)部門(mén)也應(yīng)在相關(guān)部門(mén)備案登記的情況下予以實(shí)施。如果你是校長(zhǎng)，會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力？ 思維方法、分析解決問(wèn)題和語(yǔ)言表達(dá)能力 “要求考生在頭腦中變換角色，把自己放在“校長(zhǎng)”的位置上來(lái)思考“創(chuàng)新”，同時(shí)還要加一個(gè)限定詞，即校長(zhǎng)是大學(xué)校長(zhǎng)還是中學(xué)校長(zhǎng)?？忌山Y(jié)合實(shí)際具體評(píng)析。劉備為什么能夠成功，而諸葛亮卻甘心為他所用？ 人生觀、價(jià)值觀等 “有良好的價(jià)值取向：他主張的人生理念是正直，為老百姓謀利益，在老百姓中有較好的口碑。通信衛(wèi)星運(yùn)行到什么位置時(shí)通信效果最好？ 專業(yè)性問(wèn)題 “衛(wèi)星通信使用的波段是微波段，波長(zhǎng)比較短，主要特點(diǎn)是直線傳播、不易發(fā)生衍射現(xiàn)象?？忌盐諆蓚€(gè)原則，即做人的原則與做事的原則。應(yīng)對(duì)措施：①佯裝糊涂，不與嫉妒你的人計(jì)較②以事實(shí)說(shuō)話，讓嫉妒你的人心服口服③反思自己有沒(méi)有過(guò)分得意，從而收斂一下鋒芒。這必然會(huì)在同學(xué)中造成不好的影響，這時(shí)受到批評(píng)后，應(yīng)該深刻反省，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為以及對(duì)班級(jí)造成的不良影響作出檢討，并接受相應(yīng)的懲罰。此題關(guān)鍵詞很清楚，即遇到困難的傾訴對(duì)象，考生回答時(shí)應(yīng)有所區(qū)分，不同年齡階段的傾訴對(duì)象應(yīng)有所差別，不同問(wèn)題的傾訴對(duì)象也會(huì)有所區(qū)別，具體地加以陳述，能夠讓人較為全面的了解自己。如果煮湯則可以加土豆或豆腐或用布包好的大米。針對(duì)這種現(xiàn)象，作為手機(jī)用戶，我們應(yīng)該自覺(jué)的加以抵制，并可以向有關(guān)管理、監(jiān)管部門(mén)進(jìn)行舉報(bào)；從管理部門(mén)的角度而言，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管、嚴(yán)格執(zhí)法，以減少不健康信息對(duì)青少年的毒害。如果法官也讓法律存在情感色彩，那么法律的尊嚴(yán)何在？如何體現(xiàn)“法律面前人人平等”呢？法官只有維護(hù)法律的尊嚴(yán)，按嚴(yán)格的程序執(zhí)法，這樣才能體現(xiàn)法律的權(quán)威?！?延長(zhǎng)燈管壽命的辦法：燈管兩頭的兩個(gè)燈腳中，只有2個(gè)點(diǎn)上的鎢絲蒸發(fā)發(fā)黑老化，而另外2點(diǎn)往往未老化。與李白相同，他的手中有什么？只有那支筆?！比芜x中國(guó)古代和當(dāng)代人物各一位作對(duì)比闡釋。以“嫦娥奔月”為話題，說(shuō)一段話。” 關(guān)注民生熱點(diǎn)，關(guān)心身邊的事情，并進(jìn)行初步的思考，形成自己的觀點(diǎn)。談?wù)勀悻F(xiàn)在一天的作息時(shí)間安排，描述你所希望的大學(xué)生活的一天。題目反映了部分現(xiàn)實(shí)：中學(xué)尤其是高中階段，大多數(shù)學(xué)生在高考的升學(xué)壓力下不得不面對(duì)多學(xué)科、多輪次的學(xué)習(xí)內(nèi)容。父親和母親哪個(gè)對(duì)你的影響比較大，為什么？ 常規(guī)類 “審準(zhǔn)題目，既要回答哪個(gè)對(duì)自己的影響大，還要具體闡述影響大的原因。如果你采訪溫總理，你將如何提問(wèn)？要求：所提問(wèn)題不能太大眾化 時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn) “本題屬于情景假設(shè)類試題，題目關(guān)鍵詞包括：采訪、溫總理、提問(wèn)。這是題目的關(guān)鍵之一。答題思路：飛天夢(mèng)想——不斷探索，科技發(fā)展——科技讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)——科技凸顯國(guó)家實(shí)力——科技造福人類（環(huán)保、能源、物質(zhì)）。魯迅：他是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國(guó)文化革命的主將。日光燈為什么會(huì)兩頭黑呢？ 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用 “本題關(guān)鍵詞是”“日光燈”“、”“兩頭黑”“，鎢絲在高溫環(huán)境中一部分會(huì)升華，變成固態(tài)鎢，用久后就會(huì)使燈壁變黑?！?考生要說(shuō)明云彩是怎么形成的，從而理解云彩為什么會(huì)在天上；其次還要解釋為什么會(huì)飄到天上去，這跟多種形式的大氣運(yùn)動(dòng)密切相關(guān)。學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)會(huì)遇到不健康信息，針對(duì)這種現(xiàn)象你怎么看？ 日常事物和生活現(xiàn)象 “隨著科技的發(fā)展和人們生活水平的提高，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中司空見(jiàn)慣的通信工具。彩虹是在生活中偶爾會(huì)遇到的現(xiàn)象，人們往往沉醉于它的七彩美麗?？忌鲆恍┘覄?wù)活，如做菜、洗衣等，并思考其中的相關(guān)科學(xué)知識(shí)?！?本題考查考生分析問(wèn)題的能力、管理的策略以及語(yǔ)言表達(dá)能力。在受到批評(píng)后，個(gè)人可適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的觀點(diǎn)，解釋相關(guān)的原因；但在全班面前，還是應(yīng)該盡量弱化打架造成的負(fù)面影響，把事情向積極的方向引導(dǎo)。作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)、工作中要踏實(shí)做事、低調(diào)做人，不斤斤計(jì)較，不爭(zhēng)名奪利。神七發(fā)射最關(guān)鍵的兩項(xiàng)技術(shù)是什么？ 專業(yè)性問(wèn)題 ““加氣囊”：這一改動(dòng)，是為了進(jìn)一步解決火箭上升過(guò)程中的共振問(wèn)題。從這個(gè)角度看，“您吃了嗎”這句問(wèn)候?qū)嵸|(zhì)上凝結(jié)了對(duì)對(duì)方的美好祝福和勞動(dòng)人民渴