【正文】 認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)《工會法》、《勞動法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等法律法規(guī),增強員工依法自我保護、自我約束、自我完善意識,提高員工懂法守法水平。促進各項工作的制度化和規(guī)范化，建立月份工作目標(biāo)任務(wù)責(zé)任制，按月份制定工作目標(biāo)，明確責(zé)任人，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，實行催辦督辦制度，定期督查工作進展情況。三、創(chuàng)建內(nèi)容（一）加強對學(xué)習(xí)活動管理活動以能力建設(shè)為基礎(chǔ)，廣泛開展干部、職工履行職責(zé)所需的政治、法律、安全等各類業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)活動，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為履行職責(zé)的素質(zhì)能力。創(chuàng)爭活動是一個不見其增，日有所長的過程，學(xué)習(xí)效果好不好，和學(xué)習(xí)的方式方法以及能否持之以恒有非常大的關(guān)系，只有根據(jù)自身特點建立適合自身特點的學(xué)習(xí)體系，持之以恒的開展，才會見到效果。目前，全公司共有高級技師8人，技師212人，高級工426人，中級工343人，初級工16人，其中聘任高級技師8名，技師114名，生產(chǎn)崗位人員持證率達到90％。為了 提高運行人員的素質(zhì)，緩解二公司抽調(diào)技術(shù)骨干后運行人員技術(shù)斷層、素質(zhì)降低的矛盾，從4月份開始，組織全體機爐電運行人員利用學(xué)習(xí)班進行系統(tǒng)的專業(yè)知識強化培訓(xùn)，每個學(xué)習(xí)班培訓(xùn)4個小時，通過培訓(xùn)使機爐電運行人員專業(yè)理論知識得到了加強。培訓(xùn)達到了解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)行力，創(chuàng)新力之目的。為了能夠順利地承擔(dān)二公司發(fā)電設(shè)備的檢修維護、燃運、化學(xué)、灰控脫硫、油庫等運行任務(wù)，我們對抽調(diào)的檢修人員除了參與現(xiàn)場安裝調(diào)試外充分利用下午下班后或雙休日業(yè)余時間進行技術(shù)講課和技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，項目部堅持每周一次專業(yè)技術(shù)考試，及時公布考試成績，督促職工學(xué)習(xí)，提高技術(shù)水平。開展了優(yōu)秀值班員競賽活動，背畫系統(tǒng)圖比賽，“百問不倒”安全及專業(yè)知識競賽，小指標(biāo)登優(yōu)競賽，反事故演習(xí)，考問講解，技術(shù)問答，技術(shù)講課等行之有效的形式和活動，使活動見效很快，收效好。后勤、多經(jīng)部門創(chuàng)爭活動開展相對較滯后。選派李日升、張新會、李小剛參加了陜西發(fā)電公司焊工選拔賽，分獲發(fā)電公司第8名；吳健、曹明遠(yuǎn)參加了陜西發(fā)電公司維修電工選拔賽分獲第8名；我公司李日升、張新會、吳健同志分別代表陜西發(fā)電公司參加了集團公司焊工、維修電工技能大賽，在大賽中，張新會、吳健同志發(fā)揮穩(wěn)定，分獲集團公司焊工、維修電工技能大賽第14名、17名的好成績，被授予“集團公司優(yōu)秀技能選手”稱號，公司部給予張新會、吳健每人1000元的獎勵。為了樹立新的生產(chǎn)管理理念，汲取先進的管理經(jīng)驗，舉辦了一期發(fā)電設(shè)備點檢定修管理培訓(xùn)班，特聘請中電聯(lián)倪瑞龍、梅挺毅教授講課，公司領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能科室、生產(chǎn)管理干部、檢修班長共100人參加了培訓(xùn)。這一活動受到了廣大職工的普遍歡迎。8月底9月初，利用一周的時間，把全公司80％的中干抽出來進行封閉式準(zhǔn)軍事化脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，這在我公司建公司史上還絕無僅有。同時，舉辦了財會人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，舉辦了財會人員業(yè)務(wù)技能比武活動，分別由公司財務(wù)部代表隊、華元公司代表隊、社保物業(yè)代表隊參賽；在汽車駕駛員中開展了理論和駕駛技能大比武活動，有力地了促進了駕駛員學(xué)習(xí)的積極性。二、開展“創(chuàng)爭”活動形式多樣，措施得力，效果顯著為了培育“四有”職工隊伍，適應(yīng)電力發(fā)展要求，我們在全公司開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭做知識型職工”崗位成才的活動，經(jīng)過不斷的探索、總結(jié)和完善，逐步形成了當(dāng)前比較適合我公司實際情況和自身特點的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法。第三階段：總結(jié)提高階段（2017年11月1日—2017年11月20日）根據(jù)“創(chuàng)爭”活動方案推進進程，進行全面檢查、驗收、總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，交流對在“創(chuàng)爭”過程中遇到的問題和經(jīng)驗，形成具有工貿(mào)特色的“創(chuàng)爭”工作體系和運行機制，使 “創(chuàng)爭”活動走上制度化和規(guī)范化軌道。（二）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，著力發(fā)揮技能競賽工作平臺。一、開展“創(chuàng)爭”活動的重大意義分公司開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高班組職工隊伍素質(zhì)，是充分發(fā)揮職工在企業(yè)改革、發(fā)展中主力軍作用的具體體現(xiàn)；是大力實施科技興企戰(zhàn)略和人才強企戰(zhàn)略，培養(yǎng)一大批適應(yīng)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展需要的企業(yè)骨干和優(yōu)秀管理人才的必然要求；是推動分公司各部門、各班組成為學(xué)習(xí)型團隊。（五）、通過“創(chuàng)爭”活動，強化“QC”攻關(guān)，確實解決生產(chǎn)過程中存在的一項技術(shù)問題，并進行QC成果發(fā)表。三、“創(chuàng)爭”目標(biāo)通過“創(chuàng)爭”活動，提高全體職工對終身學(xué)習(xí)教育的認(rèn)識與參與意識，形成班組職工內(nèi)部環(huán)境和諧、團隊團結(jié)、富有活力和創(chuàng)意、激活每位職工的積極性和創(chuàng)造性，并提高學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)能力，最終形成一個人人愛學(xué)習(xí)、時時愛學(xué)習(xí)、處處愛學(xué)習(xí)的具有班組特色的學(xué)習(xí)型班組。QC小組活動，是體現(xiàn)質(zhì)量全員管理的一種有效形式，由于QC小組活動不僅要向深度、廣度發(fā)展，而且還要向生產(chǎn)和質(zhì)量全過程進行延伸，不斷解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的新問題，所以就要求小組成員通過不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強職工的質(zhì)量意識，牢固樹立“質(zhì)量第一”的思想，增強職工的參與意識，提高職工的業(yè)務(wù)水平和檢車能力。無論是組織學(xué)習(xí)，或者是自學(xué)都要求每位職工做好記錄，隨時記錄所學(xué)到的新技術(shù)、新問題、新知識、新理念，進行知識學(xué)習(xí)積累。班組的每位職工都是生產(chǎn)的直接執(zhí)行者，職工技能的好壞直接關(guān)系到生產(chǎn)任務(wù)能否順利完成，因此，班組應(yīng)該始終把安全教育培訓(xùn)放在首位，新分配到班組的職工，都必經(jīng)過班組安全考試合格方能上崗。以提素質(zhì)、促發(fā)展為目標(biāo)，堅持職工思想教育制度和下班后政治學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；堅持開展走訪、談心活動，及時做好職工的思想工作，幫助職工解決困難；堅持做好政治宣傳工作，扎實抓好宣傳陣地建設(shè)。第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組爭做知識型職工實施辦法創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組爭做知識型職工實施辦法班組是企業(yè)各項工作任務(wù)的實施主體，班組工作的好壞直接影響到企業(yè)的發(fā)展進程。切實加強道德教育，時刻提醒職工做講道德、講文明、講敬業(yè)、講奉獻的先鋒。班組職工要積極參加部、局及我段開展的安全技能培訓(xùn)、技能比武活動，建立起班組每月必須組織兩次以上的安全學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)章制度和要求，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù)，經(jīng)常組織安全事故及其隱患的分析和討論，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，嚴(yán)格督促安全學(xué)習(xí)落到實處，使班組職工的安全意識得到提高，較好地避免安全事故的發(fā)生。對生產(chǎn)中遇到的問題，要求大家在一起分析討論，作好防范措施，避免漏檢故障及車輛事故的發(fā)生。恪守質(zhì)量工作“始于教育、終于教育”的原則，使職工素質(zhì)得到不同層次的提高。具體目標(biāo)是：（一）、通過“創(chuàng)爭”活動，爭取把班組建設(shè)成為“有健全的學(xué)習(xí)制度，有深厚學(xué)習(xí)氛圍，有成才的崗位標(biāo)兵，有創(chuàng)新的工作方法，有嶄新的精神風(fēng)貌”的學(xué)習(xí)型班組。四、“創(chuàng)爭”措施班組建立考核和獎懲激勵機制，要做好宣傳教育工作，確保創(chuàng)爭效果。使班組成員通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提高“學(xué)習(xí)力”、共享學(xué)習(xí)樂趣、認(rèn)識自我價值、提高自身