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南夏教育在線-中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃解析-海洋漁業(yè)科學與技術(shù)-免費閱讀

2024-10-13 11:47 上一頁面

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【正文】 水土保持有三大措施“林草、工程、農(nóng)牧”,所謂水保方案編制就是估算各工程對當?shù)厮亮魇闆r的影響,相當于環(huán)境評價,力求達到影響最小。4.取得通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或?qū)W位后,累計從事水利水電工程勘察、設(shè)計工作滿4年;或取得未通過本專業(yè)教育評估的大學本科學歷或?qū)W位后,累計從事水利水電工程勘察、設(shè)計工作滿5年;或取得相近專業(yè)大學本科學歷或?qū)W位后,累計從事水利水電工程勘察、設(shè)計工作滿6年。學制與授予學位學制:四年學位:農(nóng)學學士或者工學學士,具體的就看學校的專業(yè)設(shè)計情況啦主要培養(yǎng)學校北京林業(yè)大學 西北農(nóng)林科技大學 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學 西南大學 南昌工程學院 中國農(nóng)業(yè)大學 華南農(nóng)業(yè)大學 沈陽農(nóng)業(yè)大學 吉林農(nóng)業(yè)大學 山東農(nóng)業(yè)大學 甘肅農(nóng)業(yè)大學 貴州大學福建農(nóng)林大學 江西農(nóng)業(yè)大學 南京林業(yè)大學 四川農(nóng)業(yè)大學南夏教育2013年高考備戰(zhàn)攻略中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃普通本科第二學士學位教育西南林業(yè)大學 遼寧工程技術(shù)大學 黑龍江大學 山西農(nóng)業(yè)大學黑龍江八一農(nóng)墾大學相關(guān)資格考試注冊土木工程師(水利水電工程)按水利水電工程規(guī)劃、水工結(jié)構(gòu)、水利水電工程地質(zhì)、水利水電工程移民、水利水電工程水土保持等五個專業(yè)方向。課程設(shè)置主干學科:農(nóng)業(yè)資源利用、環(huán)境科學與工程、生物學。凡列入全國考試的專業(yè),不再進行初、中級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的認定和評審,不再組織初、中級衛(wèi)生技術(shù)系列的專業(yè)考試。研究領(lǐng)域研究領(lǐng)域大方向包括基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、檢驗醫(yī)學、預防醫(yī)學、保健醫(yī)學、康復醫(yī)學等等。二、培養(yǎng)要求學生應(yīng)具備以下知識和能力:掌握基礎(chǔ)醫(yī)學、公共衛(wèi)生學和衛(wèi)生檢驗方面的基本理論、基本知識和基本技能;具有從事專業(yè)衛(wèi)生檢驗和基本臨床檢驗的實際工作能力;具有一定自學能力、分析問題、解決問題及科研能力。[2] 就業(yè)前景省、市、自治區(qū)各級疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所,從事衛(wèi)生理化檢驗、微生物檢驗和毒理學評價工作。就業(yè)與發(fā)展?jié)O業(yè)資源在上個世紀七八十年代遭到嚴重破壞,而中國的漁業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈目前還處于中低端水平。第二篇:南夏教育在線中國高等教育儲干培計劃熱門本科專業(yè)解析海洋漁業(yè)科學與技術(shù)專業(yè)南夏教育2013年高考備戰(zhàn)攻略中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃普通本科第二學士學位教育中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃重點專業(yè) 本科專業(yè)解析 《海洋漁業(yè)科學與技術(shù)專業(yè)》百科名片專業(yè)信息修業(yè)年限:四年授予學位:農(nóng)學或工學學士相近專業(yè):水產(chǎn)養(yǎng)殖學 海洋漁業(yè)科學與技術(shù) 水族科學與技術(shù)業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備海洋漁業(yè)科學與技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在海洋漁業(yè)生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學研究、遠洋漁業(yè)開發(fā)、教學、漁政管理等方面的高級科學技術(shù)人才。、基本知識和設(shè)計技能;、養(yǎng)殖工程設(shè)計,海洋牧場規(guī)劃設(shè)計,設(shè)施漁業(yè)工程設(shè)計的基本技能;,掌握本專業(yè)及其相關(guān)學科的基本研究方法和實驗技能;,適合從事漁業(yè)管理、海洋區(qū)域管理、對外漁業(yè)關(guān)系和行政南夏教育2013年高考備戰(zhàn)攻略中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃普通本科第二學士學位教育執(zhí)法等工作。課程設(shè)置主干學科:力學、水產(chǎn)學、管理學、航海學。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習漁業(yè)資源與漁場學、海洋環(huán)境學、漁具漁法學、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理等的基本理論和基本知識,受到船舶駕駛技術(shù)、網(wǎng)具裝配技術(shù)、捕撈技術(shù)、漁場調(diào)查、漁業(yè)水域環(huán)境監(jiān)測和漁政管理等方面的基本訓練,具有漁業(yè)資源與漁業(yè)環(huán)境的調(diào)查和研究、漁具漁法設(shè)計和漁業(yè)管理的基本能力。對于海洋漁業(yè)科學與技術(shù)專業(yè)的學生來說,上船搞遠洋漁業(yè)不論待遇上還是工作條件與航海技術(shù)專業(yè)都無法相比,而對于漁業(yè)局、漁政局、水產(chǎn)站等政府事業(yè)單位門檻較高。海關(guān)及省、市進出口檢驗檢疫局的相關(guān)檢驗科室,從事進出口產(chǎn)品理化檢驗和微生物檢驗工作。三、專業(yè)主干課程南夏教育2013年高考備戰(zhàn)攻略中國高等教育儲干培養(yǎng)計劃普通本科第二學士學位教育分析化學、分子生物學檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗學、生物化學與臨床生化檢驗、免疫學與臨床免疫檢驗、臨床血液與檢驗技術(shù)、衛(wèi)生微生物及檢驗、寄生蟲學、儀器分析與衛(wèi)生化學、衛(wèi)生學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生法規(guī)、空氣衛(wèi)生理化檢驗、水質(zhì)衛(wèi)生理化檢驗、食品衛(wèi)生理化檢驗、生物材料檢驗等必修課?;A(chǔ)醫(yī)學包括:醫(yī)學生物數(shù)、醫(yī)學生物化學、醫(yī)學生物物理學、人體解剖學、醫(yī)學細胞生物學、人體生理學、人體組織學、人體胚胎學、醫(yī)學遺傳學、人體免疫學、醫(yī)學寄生蟲學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學病毒學、人體病理學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學實驗動物學、醫(yī)學心理學、生物醫(yī)學工程學、醫(yī)學信息學、急救學、護病學。資格證書管理參加臨床醫(yī)學檢驗技士/技師/主管技師資格考試并成績合格者,由人事局頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制,人事部、衛(wèi)生部專印的專業(yè)技術(shù)資格證書。主要課程:土壤學、植物營養(yǎng)學、土地資源學、資源遙感與信息技術(shù)
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