【正文】 為了將互動(dòng)工作引向深入，我局對(duì)建立、運(yùn)行互動(dòng)機(jī)制取得的階段性成果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，二、存在的問(wèn)題：(一)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一有欠缺。稅收分析是稅源管理的“眼睛”。(四)提高了認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。一、互動(dòng)機(jī)制工作取得的成效：(一)促進(jìn)了征管質(zhì)量的持續(xù)提升?！奥?tīng)”的能力不是一朝一夕可以獲得的,“聽(tīng)力”訓(xùn)練必須堅(jiān)持“長(zhǎng)流水,不斷線(xiàn)”?！熬v精練”要求以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。“專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化”,側(cè)重于“熟悉題型”和“解題技巧”。首先,四個(gè)大的階段中應(yīng)該側(cè)重第一個(gè)階段“階段過(guò)關(guān)”。這樣才能實(shí)施素質(zhì)教育,才能把全體學(xué)生都帶動(dòng)起來(lái)了。在中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)中,這四個(gè)方面應(yīng)緊密聯(lián)系,環(huán)環(huán)相扣,渾為一體。根據(jù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)方案，我重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)英語(yǔ)“四位一體”課堂教學(xué)方法，即 Preparation, Presentation, Practice, Production 這一“4P”模式。結(jié)論機(jī)械原理課程引入機(jī)器人比賽題材的“四位一體”教學(xué)模式，將理論教學(xué)與工程應(yīng)用相結(jié)合，體現(xiàn)了理論知識(shí)的重要性。參加活動(dòng)的學(xué)生深有體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，他們深有感觸地講道：“?紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?，在機(jī)器人的制作過(guò)程中，我們充分的體會(huì)到了這句話(huà)的真正含義。結(jié)合課堂理論教學(xué)主講“創(chuàng)新思想與創(chuàng)新設(shè)計(jì)”；聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)革新能手、高級(jí)技師主講“創(chuàng)新實(shí)踐與技術(shù)革新”；聘請(qǐng)創(chuàng)造學(xué)研究專(zhuān)家主講“創(chuàng)新原理與方法”。象那次建塔機(jī)器人的設(shè)計(jì)制作時(shí)間比較短、任務(wù)重，同學(xué)們課程緊，又缺少這方面的經(jīng)歷和鍛煉。同學(xué)們對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案要付諸實(shí)施，有非常高的興趣和熱情，經(jīng)常加班熬夜。比賽機(jī)器人的設(shè)計(jì)、制作相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容涉及機(jī)械、電子、傳感、控制、驅(qū)動(dòng)、材料等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。當(dāng)有知識(shí)需求時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常高，并且表現(xiàn)出極大的積極性和主動(dòng)性。將大學(xué)生機(jī)器人電視大賽的題材引入課堂，開(kāi)展機(jī)械原理課程的“理論——設(shè)計(jì)——制作——比賽”的“四位一體”教學(xué)模式的實(shí)踐，是對(duì)實(shí)施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新開(kāi)拓型的工程技術(shù)應(yīng)用人才是一個(gè)有益的探索。大學(xué)生機(jī)器人電視大賽題目不重復(fù)，功能有變化，不能照搬、照抄，有創(chuàng)意、有新招、有絕妙，提供了一個(gè)探索科技世界、激發(fā)創(chuàng)新思維、付諸社會(huì)實(shí)踐、展示智慧與才干的好舞臺(tái)。第三屆為“鵲橋相會(huì)”。如何使到機(jī)械原理課程在培養(yǎng)工程創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才起到導(dǎo)向作用，如何鋪墊具有解決工程實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)，如何塑造構(gòu)型創(chuàng)新應(yīng)用型能力的人才，是機(jī)械原理課程改革的核心和目標(biāo)。第九條 本制度自印發(fā)之日起執(zhí)行。參加聯(lián)席會(huì)議人員為成員單位的主要負(fù)責(zé)人或分管負(fù)責(zé)人。經(jīng)常走訪(fǎng)樓道，檢查“法輪功”張貼情況，成立了社區(qū)黨員志愿者、巾幗志愿者、低保志愿者等隊(duì)伍，義務(wù)進(jìn)行聯(lián)防巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保社區(qū)一方平安。于是經(jīng)過(guò)各方研究，決定充分調(diào)動(dòng)社區(qū)各方面的力量，發(fā)動(dòng)群眾共同管理，進(jìn)一步加大了管理工作。會(huì)上大家充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，商量問(wèn)題的解決辦法，最后在大家的共同努力下，真正從思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，為最終解決這一老大難問(wèn)題起到了決定性作用。以社區(qū)黨建為龍頭，以社區(qū)建設(shè)為基礎(chǔ)，以社區(qū)服務(wù)為核心，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)工作，堅(jiān)持以人為本，服務(wù)群眾的宗旨，xx社區(qū)黨委按照區(qū)委組織部的指示精神，在xx街道黨工委的統(tǒng)一部署下，從實(shí)際出發(fā)，制定和完善了一系列制度和措施。專(zhuān)門(mén)從事社區(qū)各項(xiàng)任務(wù)的制定、落實(shí)和協(xié)調(diào)工作。可是在小區(qū)庭院改造初期，由于要拆一樓多余部分的涼臺(tái)，很多居民想不通，與拆遷部門(mén)發(fā)生激烈沖突，甚至辱罵、恐嚇。三、齊抓共管 共創(chuàng)和諧建立多方參與機(jī)制，面對(duì)新形勢(shì)，我們堅(jiān)持以社區(qū)黨建統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)各項(xiàng)工作，建立了多方參與、資源共享、有效互動(dòng)的工作機(jī)制。第四條 聯(lián)席會(huì)議的常任成員為***、***、***、***。第七條 聯(lián)席會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間和議題，由會(huì)議召集單位決定。因此，國(guó)家特別重視高等工程教育的改革，重視人才培養(yǎng)的質(zhì)量。近幾年亞廣聯(lián)舉辦的大學(xué)生機(jī)器人電視大賽的題目正是機(jī)械設(shè)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)聯(lián)系工程 1 實(shí)際的最好題材（這個(gè)比賽已經(jīng)舉辦五屆了），引入這種題材的比賽活動(dòng)豐富同學(xué)們的校園生活，活躍同學(xué)們的校園文化，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，啟迪大家的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)們的創(chuàng)新實(shí)踐能力。在內(nèi)容上要設(shè)計(jì)和制作的機(jī)器人要完成特定的功能動(dòng)作，如伸縮，舉起放下，夾持搬運(yùn)等等，這需要設(shè)計(jì)制作相應(yīng)的機(jī)構(gòu)來(lái)完成，是將機(jī)械原理的理論知識(shí)和工程實(shí)際結(jié)合的好項(xiàng)目。易于評(píng)判操作，杜絕了作弊、偏袒等不正當(dāng)行為。機(jī)器人方案設(shè)計(jì)需要機(jī)構(gòu)選型、組合和設(shè)計(jì)的知識(shí)。學(xué)生需要綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)移動(dòng)載體、功能執(zhí)行機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)控制等各部分系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。我們利用學(xué)院實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放提供場(chǎng)地和制作的設(shè)備等條件。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為我院參加全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人電視大賽提供了參考和經(jīng)驗(yàn)積累。由于開(kāi)設(shè)機(jī)械原理課程的班級(jí)一般是3年級(jí)的大學(xué)生，參與活動(dòng)的學(xué)生對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練還較少，他們?nèi)鄙龠@方面的經(jīng)歷和鍛煉。我院參與這種比賽能夠展示我們動(dòng)手動(dòng)腦的特色，體現(xiàn)我院突出應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)機(jī)械原理課程教學(xué)的創(chuàng)新思想教育，通過(guò)結(jié)合機(jī)器人方案創(chuàng)新設(shè)計(jì)的引導(dǎo)和實(shí)做訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)比賽，使學(xué)生樹(shù)立了工程設(shè)計(jì)的觀(guān)點(diǎn)，激發(fā)了創(chuàng)新精神，建立了創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。參考文獻(xiàn)：[1] ，(3)：13 [2] “四位一體”教學(xué)模式[J].天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，11(4)：4042.[3] 楊繼昌 “四位一體”綜合教學(xué)改革的研究及實(shí)踐[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2003(5)：2425通訊作者:李充寧(1953),男,教授,碩士,主要從事機(jī)械學(xué)、機(jī)械CAD等方面的教學(xué)與科研工作 聯(lián)系電話(huà)：02288181086 電子信箱：lichongning 5第四篇：四位一體論文淺析英語(yǔ)“四位一體”中考復(fù)習(xí)教學(xué)法的運(yùn)用摘要:英語(yǔ)“四位一體”教學(xué)方法采用“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、五技并舉”的“十六字”教學(xué)原則,通過(guò)在英語(yǔ)教學(xué)中不斷探索,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),取得了較好效果?！八奈灰惑w”教學(xué)法的