【正文】 對(duì)中小學(xué)生的安全教育工作是一項(xiàng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭密切配合、齊抓共管的社會(huì)系統(tǒng)工程。1996年，為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，經(jīng)xx同意，當(dāng)時(shí)的國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部決定建立全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”制度。因此，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)校工作要“安全第一”。各院系要結(jié)合自身特點(diǎn)通過(guò)選點(diǎn)試驗(yàn)、年終總結(jié)等方式力爭(zhēng)將輔導(dǎo)員進(jìn)駐公寓工作于明年春全面鋪開(kāi)。第四篇：學(xué)生思想教育工作 范文學(xué)生思想教育工作4月11日下午，我校學(xué)習(xí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》理論研討暨書(shū)記論壇總結(jié)大會(huì)在演講廳召開(kāi)，學(xué)生思想教育工作。全體品德科教師參加《心理健康教育》C證培訓(xùn)，以利于方便以后的品德科滲透心理健康教育的教學(xué)，效果好。備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以提高全校教師的理論水平為主要前提，加上實(shí)際課堂運(yùn)用和交流討論，確實(shí)提高本校的教學(xué)、教研水平。一是注重干部自身的政治理論學(xué)習(xí)，按教師職業(yè)道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)提升干部隊(duì)伍思想政治水平、政策水平和管理水平；二是嚴(yán)格按干部選撥原則和標(biāo)準(zhǔn)，推薦選拔干部，對(duì)干部的的管理教育、監(jiān)督考核做到認(rèn)真、規(guī)范；實(shí)現(xiàn)了哪里有團(tuán)組織，哪里就有黨員，以黨建帶團(tuán)建，使得思想政治工作扎實(shí)有效開(kāi)展，初步形成了黨政工團(tuán)學(xué)齊抓共管的工作格局。第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。做好課后反思，及時(shí)針對(duì)自己的不足，找原因，想辦法。講求教學(xué)的實(shí)效性。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然，做學(xué)生的思想教育工作是很難的，有些問(wèn)題需要反復(fù)抓，抓反復(fù)的。（五）明確教育管理學(xué)生的五項(xiàng)任務(wù) １．做好全體學(xué)生的思想政治教育和形勢(shì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。學(xué)生教育與管理工作是學(xué)校重要的基礎(chǔ)工作，要挑選思想品德好、政治覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)學(xué)生、會(huì)做思想政治工作、具有奉獻(xiàn)精神、思維敏捷、知識(shí)豐富的同志擔(dān)任學(xué)生教育與管理的重任。要搞好學(xué)生管理，需要學(xué)校黨政工團(tuán)齊抓共管，進(jìn)行綜合治理。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生的就業(yè)方向和社會(huì)對(duì)人才的需求不甚了解，對(duì)新開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)不感興趣。（三）學(xué)生管理經(jīng)費(fèi)少，組織學(xué)生活動(dòng)少，寓教于樂(lè)的氛圍欠缺。本人從事中學(xué)生管理工作多年，對(duì)當(dāng)前中學(xué)生的特點(diǎn)和思想狀況以及如何在當(dāng)前形勢(shì)下做好學(xué)生的思想政治教育工作，為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)者，談點(diǎn)膚淺的意見(jiàn)和看法。（五）國(guó)家責(zé)任意識(shí)淡薄。學(xué)生中的早戀問(wèn)題已成為學(xué)生工作的一個(gè)難點(diǎn)。（三）規(guī)范三種職責(zé) １．要進(jìn)一步明確學(xué)生科德育工作職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生科在培養(yǎng)學(xué)生骨干及組織發(fā)展等問(wèn)題上的作用。要對(duì)班主任制定客觀、公正、科學(xué)、易操作的定量考核辦法，加大考 核力度，使考核結(jié)果與班主任津貼、評(píng)先、評(píng)聘技術(shù)職務(wù)等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，促使其在班主任崗位上盡心盡責(zé)，勤奮工作。會(huì)管員每天要對(duì)學(xué)生滯留宿舍情況、晚歸、未歸進(jìn)行登記，每周要匯總報(bào)學(xué)生科。所謂“人格的力量是無(wú)窮的”，積極進(jìn)取的健康人格的精神力量，是我們克服厭學(xué)這個(gè)“頑癥”所需要的重要力量之一。通過(guò)教學(xué)，學(xué)讓生能熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，樂(lè)于交往，體驗(yàn)快樂(lè)，形成好的生活習(xí)慣，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn)，以親身感知來(lái)接受知識(shí)。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān)。今后努力的方向：第一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。結(jié)合本院實(shí)際制定了黨總支建設(shè)的工作制度，并將其中涉及思想政治工作的內(nèi)容和要求與其他工作同部署、同檢查、同考核，各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有總結(jié)、重過(guò)程，做到了制度健全、責(zé)任明確，成為開(kāi)展思想政治教育工作強(qiáng)有力的制度保障，也為思政工作長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。五、存在的問(wèn)題及對(duì)策（一）存在的問(wèn)題自查中我們也看到當(dāng)前工作與上級(jí)和學(xué)校要求還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：思想政治工作創(chuàng)新力度不夠，特別是思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作還存在薄弱環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、形式還不能滿足學(xué)生的特點(diǎn)和多樣化需求；思想政治工作隊(duì)伍的職業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升，人員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)還不能完