【正文】 出示一張大表收集學(xué)生數(shù)據(jù)，如下：勺數(shù)組別6勺7勺8勺9勺10勺11勺12勺13勺14勺14勺以上 第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組第8組第9組第10組，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ：為什么同樣一杯水里溶解的鹽有多有少呢？（引導(dǎo)學(xué)生反思實驗中可能出現(xiàn)的問題導(dǎo)致同樣一杯水溶解的鹽不一樣多。等一勺完全溶解后再加第二勺，直到難以溶解為止?！窘虒W(xué)難點】經(jīng)歷設(shè)計簡單的探究實驗的活動過程。（重點指導(dǎo)對比實驗中變量的控制。：溫度對溶解有沒有影響呢？（60攝氏度左右，強調(diào)安全。期待下次收獲您的喜悅！第四篇：四年級教案第五溶解的快與慢【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關(guān)。那么接下來我們就以大作業(yè)作為參考來付諸于行動。⑷ 作卡片。⑵ 作批注。⑵ 探求性的速讀。從復(fù)雜度上來講，古文是比現(xiàn)代文復(fù)雜得多的學(xué)習(xí)資料。你跟他講道理，他理解不了。您不妨也可以試著裝樣子讀書看報給孩子看，說不定不小心就裝成真的了呢，呵呵，讀書也可以成為你生活的一部分。推薦書類和書目：見課件。相傳，中國文字是由上古黃帝的史官倉頡創(chuàng)造發(fā)明的，歷代的帝王將相和平民百姓對文化都相當(dāng)敬重，久而久之，人們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對字紙，即寫有文字的紙張表示尊敬和愛惜。＊小結(jié)：我知道有些孩子是非常喜歡讀書的，比如我們六年級二班的劉世雄、王澤騰等同學(xué)就非常喜歡讀書。他們通過讀書從中所感受到的可能會更深刻一些。懂得讀書可以啟發(fā)人的智慧。＊導(dǎo)入新課：今天我們一起來學(xué)習(xí)四年級第二課：《書籍是我的好朋友》。另外大家坐在一起，針對一個問題七嘴八舌，您也有機會從別的家長身上學(xué)到好的方法。這些習(xí)慣都在我們定的這本書上。他就曾說過這樣一句話：“教育就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣?？赡苡械募议L會說，我管孩子管的夠多的了，管他吃、管他喝、買衣服，供他上學(xué)、督促寫作業(yè)。后來心理學(xué)家說，這幾個孩子是他隨意指定的。在學(xué)校里需要老師的教育，在家里需要家長的教育。我就常常對學(xué)生們說，好好學(xué)習(xí)、好好相處，誰知道底下坐著哪個省長、市長呢？誰知道底下坐著哪個局長、科長呢？誰知道底下坐著哪個諾貝爾獎獲得者呢？這真的都是說不定的事。你看信譽樓蓋了那么高的樓，又雇了那么多的員工，這一天都賣多少東西才能首先賺回員工的工資錢啊，您還別說，以前我就這么想過，可是后來聽說，人家信譽樓每年給咱們市納稅，是納稅，啊，那人家老總自己得賺多少錢，那應(yīng)該多了去了。孩子長大了，咱們老了以后可以度過一個幸福的晚年。這樣，我們每個人都會嘗到幸福和快樂。）？（幸福是什么？）？三個牧童弄懂這個問題了嗎？下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。（板書課題）二、指名朗讀全文，檢查預(yù)習(xí)情況，糾正不正確的字音三、自己出聲讀全文，思考（出示課件）？（寫三個牧童把一口老噴泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。人們從你的勞動中得到了好處和快樂，你也就得到了幸福?？茨膫€小組動作做得正確，獎勵優(yōu)勝組。做一個model :I like the blue do you like?引導(dǎo)學(xué)生去說。T：What colour is it? Ss：It’s red/yellow/green/blue/brown/white/brown…（展示卡片反面左邊的顏色單詞，為后面與衣服連用做好鋪墊）（2）T: What colour do you like? Ss: I like red/blue/green/yellow/brown/black… （一）單詞導(dǎo)呈： 教師接著學(xué)生的回答說：I like like the white sweater.（教師指著自己的毛衣）。培養(yǎng)學(xué)生對衣服的審美能力和搭配能力。六、教學(xué)過程： a song.《Colour song》師生共唱。運用課件或者圖片呈現(xiàn)dress圖片。）(1)教師播放課件，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲。 做本單元基礎(chǔ)訓(xùn)練相對應(yīng)的題目。教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)法、小組合作法、質(zhì)疑法、情景導(dǎo)入法。（因為他們看到自己的勞動有了成果并且給別人帶來好處。）五、朗讀全文體會“幸?！钡暮x，并想想課文的中心思想是什么；；：本文告訴我們幸福是靠勞動，很好地盡自己的義務(wù)，從而做出對人們有益的事情，給人們帶來快樂。（鞠躬）我們再管孩子的時候，有時候會說“我管你是為了你好。咱們藁城現(xiàn)在最紅火的商場是哪里？家長朋友們一定都知道吧?。议L回答）說的真對，就是信譽樓。享福放在后邊，這您得多光榮啊，走路得精神勁兒十足的，晚上睡覺做夢都得笑醒吧?？墒?，真金得需要火煉，真金得需要打磨。我給大家講講這個故事啊。我們有句俗話叫“沒有好吃不貴的”，“天上不會掉餡餅”，這大家都知道?？赡苡械募议L聽說過他。有的孩子不愛洗臉，六年級有的孩子來了小臉兒臟乎乎的，我就會說，中午回家洗洗臉，那是沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。書上呢，根據(jù)不同的年齡特點從大方向告訴了我們當(dāng)我們的孩子多大歲數(shù)的時候要培養(yǎng)什么習(xí)慣，怎么培養(yǎng)給了我們一些建議。以培養(yǎng)孩子的某種習(xí)慣為目標(biāo)，按照一定的步驟做出一個30天左右的行動計劃，并分解成幾個小目標(biāo)，分階段完成，初步形成孩子的某種好習(xí)慣。＊學(xué)習(xí)目標(biāo)：明白讀書的意義。因為我們中國有句古話，叫做“文以載道”，文章在講述故事的同時表達(dá)著不同的思想，承載著為人處世的道理。＊了解自己的孩子：各位家長，相比小強，我們的孩子們喜歡不喜歡讀書呢？接下來我們做一個測試。＊支招：2124頁是專家給我們提供的建議。養(yǎng)成閱讀習(xí)慣之后，你再給他逐漸升級，他也會很輕松地接受。我們一定要給孩子營造寬松的閱讀氛圍。現(xiàn)代人看來覺得不可理解。你說是不是。然后教給孩子一些讀書方法，我這里舉了三種，方便的話您可以去網(wǎng)上搜一些來，教給孩子。對名篇名著和其他文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，需要靜心細(xì)讀，體會立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng)。魏書生在這一方面做得非常好。３）邊讀邊思考的方法邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎(chǔ)和前提。四、資源共享。【教學(xué)過程】一、哪一個溶解的快。）（1）小組討論：怎樣利用實驗來驗證自己的假設(shè)（每組設(shè)計一兩個實驗來證實自己的猜想）。過程與方法：學(xué)生能設(shè)計“一杯水能溶解多少食鹽”的實驗，并能根據(jù)計劃開展研究，學(xué)會運用數(shù)據(jù)作出解釋。一小袋鹽。三、分組實驗5’，開展研究活動。拓展：下節(jié)課老師請你把這杯水中的食鹽與水分離出來，你能想出什么辦法呢？ 板書設(shè)計： 100毫升誰能溶解多少克食鹽 100毫升誰能溶解多少克食鹽我的研究計劃了解其他物質(zhì)在水中的溶解度 課后反思：第五篇：四年級教案四年級上冊Lesson 29 A、Teaching aims:Just speak: Further practice of sentence pa