【正文】 加強自身建設(shè)，注重服務(wù)質(zhì)量一是繼教中心要利用政策，積極爭取政策，尤其是利用“教育園區(qū)”建設(shè)之機，高標準地建設(shè)能滿足全縣教師培訓(xùn)的培訓(xùn)中心；二是繼教中心的同志要加強學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，努力提高政策水平和自身素質(zhì)，擔(dān)當起培訓(xùn)組織者和培訓(xùn)者的重任；三是要加強培訓(xùn)管理，提高服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)的服務(wù)意識，想培訓(xùn)者之所想，急培訓(xùn)者之所急，全心幫助參訓(xùn)者解決生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)過程中的實際問題，使繼教中心成為校長進步的樂園，教師成長的家園。該機構(gòu)的性質(zhì)和主要任務(wù)教育部是這樣明確的：縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)是由縣級人民政府領(lǐng)導(dǎo)，縣級教育部門主管，以實施本地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育為主要任務(wù)，并且有與教師教育相關(guān)的管理、研究、服務(wù)和教育信息資源開發(fā)和利用等職能的、具有獨立法人資格的辦學(xué)實體。過去統(tǒng)籌款由財政代扣的操作方式，縣繼教中心同志考慮到被扣款學(xué)校知情權(quán)不充分，不利于與學(xué)校加強溝通和交流感情，不利于檢驗是否政令暢通，主張學(xué)校主動上繳。因此，在繼續(xù)教育工作中，我們?nèi)孕栳槍處熢趲煹滦摒B(yǎng)上存在的問題，不斷改進師德教育的方式方法，講求培訓(xùn)的實效性，使全縣教師師德高尚，師風(fēng)純正。在下發(fā)的《關(guān)于加強隨縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理的意見》中，對校本培訓(xùn)的內(nèi)涵意義、組織領(lǐng)導(dǎo)、過程管理和考核評估都作出了相應(yīng)的說明，我們要認真按照意見要求，將校本培訓(xùn)工作抓好抓實，抓出成效，抓出特色。第五，堅持制度改革的手段。要用先進人物的典型事跡感染廣大教師，廣泛開展富有成效的師德教育宣傳，把師德教育當作教師成長提高的首要內(nèi)容，切實增強廣大教師教書育人的光榮感和責(zé)任感，提高廣大教師的師德水平。解決這些問題，教師繼續(xù)教育是關(guān)鍵?？傊?，教師隊伍素質(zhì)堪憂，亟待培訓(xùn)提高。由于多年來市區(qū)選拔調(diào)動的多為年青的優(yōu)秀教師，且近9年來，除高中補充少量急需教師外，其他各?；疚催M教師，現(xiàn)在全縣教師平均年齡達42歲，其中小學(xué)教師平均年齡近50歲。即將頒發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，更是把繼續(xù)教育和加強教師隊伍建設(shè)作為重要內(nèi)容、重要工作來抓。今年是新縣教育工作全面展開的第一年，教師繼續(xù)教育事關(guān)全縣教師隊伍素質(zhì)的提高，事關(guān)全縣教育發(fā)展大局，事關(guān)縣教育的均衡發(fā)展，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨?？山M織力量編寫，也可從現(xiàn)有教材以及一些學(xué)術(shù)專著中選訂。各中心學(xué)校要按時足額上交統(tǒng)籌教師培訓(xùn)經(jīng)費，請大家一定要按照文件執(zhí)行，為我縣教師集中培訓(xùn)工作的順利開展提供經(jīng)費保障。加強繼續(xù)教育管理。盡管目前縣中小學(xué)教師培訓(xùn)基地還無一磚一瓦，但繼續(xù)教育中心一定要克服一切困難，排除一切阻力，迅速安排好今年全縣中小學(xué)教師的集中培訓(xùn)，排好日程，認真組織實施，并做到實時跟蹤，隨時調(diào)整，確保培訓(xùn)質(zhì)量。因此，我們必須高度重視教師隊伍建設(shè)，扎實做好2010年教師繼續(xù)教育工作。2009年11月，縣教育局為提高本縣教育干部的管理水平，組織了9名中小學(xué)校長到清華大學(xué)進行了為期15天的培訓(xùn)。一是在全縣教師中廣泛開展了學(xué)習(xí)《新課程行動策略》一書，要求教師記學(xué)習(xí)筆記、寫心得體會、寫案例論文。下面我就全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作講三個方面的意見：一、2009年繼續(xù)教育工作回顧2009年7月，縣教育局籌備組成立初始，為使縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作順利開展，不因繼教中心沒成立而影響工作，在8月3日召開的全縣教育領(lǐng)導(dǎo)干部會議上，教育局對暑期及2009年下半年教師繼續(xù)教育工作進行了全面的安排部署，積極做好了區(qū)、縣繼教工作的銜接，并結(jié)合縣教育實際，開創(chuàng)性的開展了縣教師繼續(xù)教育工作。要積極利用校園網(wǎng)站、校園廣播、校報校刊，大力宣傳報道發(fā)生在校園內(nèi)外先進事跡；廣泛開展 “道德大講堂”和優(yōu)秀學(xué)生評選活動，營造氛圍，推出典型，努力形成全面育人、全員育人、全程育人和全心育人的良好環(huán)境。我們不僅要做到招得進，留得住，更要做到教得好，育成才。在改進工作方式方面，我認為開展德育工作，要遵循青少年的個性特點。班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，班主任的道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力和工作藝術(shù)決定著學(xué)校德育工作能否扎實開展和高效開展。校長對德育工作的認識程度和管理水平，直接關(guān)系著學(xué)校德育工作的實效和成效。因此，我認為德育工作要開展好，德育內(nèi)容要現(xiàn)實，教育方式要新穎。面對這些學(xué)生，在態(tài)度上我們既不能熟視無睹、見慣不怪，也不能氣急敗壞、大驚小怪；要處驚不變、泰然處之；要從尊重、理解的角度出發(fā)，多一些坦誠溝通，少一些責(zé)備處罰；多一些人文關(guān)懷，少一些冷面相待。大到學(xué)校工作計劃的制定，小到每天瑣碎工作的安排，都要把這項工作貫穿于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的方方面面，貫穿于教師工作的點點滴滴。二、圍繞中心，強化舉措，努力提高德育工作的針對性和實效性針對當前德育工作面臨的新形勢、新問題和新要求，今后一個時期，全區(qū)中小學(xué)德育工作要圍繞“一個中心”，突出“兩項任務(wù)”，做到“三個貼近”，抓好“四項工作”。德育不僅對學(xué)生成長具有重要意義，而且對教育改革發(fā)展也具有十分重要作用。多少年來，高考中考均側(cè)重于考察學(xué)生文化課知識，大學(xué)和高中招生均以學(xué)生升學(xué)考試成績?yōu)橐罁?jù)，學(xué)校和教師急功近利，淡化德育，強化智育。下面，我再講兩個方面的意見：一、認清形勢，正視現(xiàn)實，增強搞好德育工作的緊迫感和責(zé)任感近年來，我們在大力推進素質(zhì)教育、全力深化課程改革的同時，全面加強了中小學(xué)德育工作?！钡掠ぷ饕饬x重大，影響深遠。學(xué)校要結(jié)合自己的制度、目標和規(guī)劃，切實將德育工作落實在常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)工作中，并對德育工作的開展落實情況，如實進行量化考核。我們有的班主任和科任教師，不顧學(xué)生和家長的感受，對成績和表現(xiàn)較差的學(xué)生，不是想方設(shè)法轉(zhuǎn)化提高，而是以盛氣凌人態(tài)度和咄咄逼人的語氣和學(xué)生、家長較勁，輕則把家長找來訓(xùn)斥一頓，重則把學(xué)生攆回家讓閉門思過，筑起了隔膜，激化了矛盾，在這方面，我們經(jīng)常接到家長和學(xué)生舉報。要把思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上，對品行低劣、工作敷衍、不思進取的班主任，要及時調(diào)整。作為校長，要切實扛起德育工作責(zé)任，立足實際，精心謀劃，準確定位，要像關(guān)注教學(xué)質(zhì)量一樣重視德育工作，把德育工作作為常規(guī)管理的重點，精力上高度關(guān)注，物質(zhì)上舍得投入，領(lǐng)導(dǎo)上靠前指揮。在這方面市一小、市十二中、市一中分校和市七中等學(xué)校做的比較好。開展養(yǎng)成教育工作不可能一蹴而就，需要長期堅持、一以貫之。尤其是班主任要眼勤、手勤、腿勤和嘴勤，開展工作有布置、有落實、有檢查、有評比、有總結(jié)。“一個中心”是指德育工作要緊扣時代要求和學(xué)生身心發(fā)展現(xiàn)狀，以社會主義核心價值體系為中心，以先成人后成才為教育目標，將德育工作切實融入到課堂教學(xué)、各項活動和校園文化建設(shè)等各個層面工作中，形成一切工作皆育人，時時處處在育人的良好氛圍?？v觀濰坊、蘇州、衡水等名校的成長史，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們的共同點就是認真落實黨的教育方針，始終堅持“教育為本，德育為首”的辦學(xué)原則，真正做到了一切工作以提高學(xué)生道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目的，以強化師德師能為抓手，以打造高效課堂為突破口，課改取得了成功，質(zhì)量獲得了提升，學(xué)校辦出了特色。這種本末倒置的做法，助推了高分低德、畸形發(fā)展現(xiàn)象的出現(xiàn)。市一小構(gòu)建“兩基地”、開展“兩活動”、進行“兩誦讀”，市二小構(gòu)建“五五三二一”德育工程、晨會月份教育機制化，市星小細微之處見德育、特色之處求實效，市一中分校成立三大組織機構(gòu)、形成六大自主管理新機制，蘇州中學(xué)短發(fā)素面、簡裝雅興和特色化班級管理教育，市十二中主題教育系列化、深入開展持久化等德育教育模式都具有可取之處，值得學(xué)習(xí)借鑒。堅持以賽促訓(xùn)、引領(lǐng)、服務(wù)教師專業(yè)化發(fā)展的指導(dǎo)思想，組織好中小學(xué)數(shù)學(xué)、地理學(xué)科市、縣（區(qū)）級競賽活動。做好義務(wù)教育階段教師新課程培訓(xùn)成果的鞏固和提高工作。區(qū)教體局制訂培訓(xùn)工作方案和年度計劃，負責(zé)全區(qū)小學(xué)教師培訓(xùn)，并協(xié)助省、市做好高中、初中教師的培訓(xùn)工作。二是建立教師培訓(xùn)檢查評估制度。校本培訓(xùn)應(yīng)定位在有效操作上。五是開展教師高學(xué)歷培訓(xùn)。本周期中小學(xué)教師教育工作的主要任務(wù)是：一是開展中小學(xué)教師全員（崗位）培訓(xùn)。振興教育的希望在教師。與此同時，我區(qū)又積極開展中小學(xué)教師學(xué)歷及高學(xué)歷進修工作，共有900余名教師通過自學(xué)、函授等方式參加本科學(xué)習(xí)，有60名教師參加研究生課程班學(xué)習(xí)。一是加強師德建設(shè)，努力打造人民滿意的教師隊伍。把師德教育作為必修內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育之中，全體市級以上名師 12人，學(xué)科帶頭人162 人，骨干教師515人。截止2009年底全區(qū)高中、初中、小學(xué)教師高學(xué)歷比率分別達到 %、%%。辦人民滿意的教育，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的根本在教師。到2013年，將在全區(qū)中小學(xué)教師輪訓(xùn)一遍，使每位教師接受不少于240學(xué)時的集中培訓(xùn)，提高廣大教師尤其是農(nóng)村教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力、教科研能力和教育技術(shù)能力。到2013年，全區(qū)小學(xué)教師具有?？埔陨蠈W(xué)歷者達到90%左右，初中教師具有本科及以上學(xué)歷者達到80%左右，高中教師學(xué)歷全部達標，具有研究生學(xué)力者達到30%左右。要在區(qū)進修學(xué)校培訓(xùn)機構(gòu)指導(dǎo)下，以中心校為單位，從教師和學(xué)校的教育教學(xué)需要出發(fā)，著力解決新課程實施中的困難和問題，促進教師提高教學(xué)技能，改變課堂教學(xué)行為。教體局每年對培訓(xùn)單位和參培單位的培訓(xùn)工作進行一次檢查驗收，評估達不到要求的，必須限期整改直止合格。教育行政部門、教師培訓(xùn)機構(gòu)主要負責(zé)人為教師教育工作第一責(zé)任人，各中心學(xué)校和中小學(xué)校長為本校、本單位教師繼續(xù)教育第一責(zé)任人。二是繼續(xù)開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。二是開展好第二屆縣（區(qū)）級教師培訓(xùn)機構(gòu)優(yōu)質(zhì)課大賽，提高培訓(xùn)者施訓(xùn)水平。其他學(xué)校也有不少典型經(jīng)驗和亮點工作，希望大家多學(xué)習(xí)、多參考。我們都是搞教育的，都知道教育的目的是育人，育人的宗旨是培養(yǎng)情趣高雅、品德高尚、人格完善、對社會有用的人。我區(qū)課改工作進行了整10年，但我們的課程改革成效還不夠顯著，高中教育質(zhì)量與我們的區(qū)位優(yōu)勢不夠匹配。做好“兩項任務(wù)”，首先要在養(yǎng)成教育上下功夫。不同個性的學(xué)生，需要不同的教育方式，切忌搞一刀切、一個模式。“三個貼近” 是指德育教育要貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代。市一小每年暑期組織學(xué)生進行軍事夏令營活動，讓學(xué)生和軍人同吃同住同訓(xùn)練，每年組織學(xué)生進社區(qū)，去敬老院，學(xué)生切身感受勝過了千言萬語的口頭教育。二要加強德育管理者隊伍建設(shè)。其次要加強班主任培訓(xùn)。作為學(xué)校，我們要像集納百川的大海，氣量要博大，胸懷要寬廣，不因濁流而拒之，不因清流而愛之。要定期公布考核結(jié)果，定期總結(jié)德育工作得失，并將考核結(jié)果作為科任教師、班主任和中層領(lǐng)導(dǎo)表彰獎勵、提拔任用和評優(yōu)樹模的重要依據(jù)，使考核真正具有約束、激勵、懲戒的作用。它事關(guān)全區(qū)85000多名青少年終身健康發(fā)展，事關(guān)我區(qū)教育改革能否快速推進，事關(guān)榆陽社會未來和諧穩(wěn)定。主要表現(xiàn)在：創(chuàng)新了德育工作思路、強化了德育工作措施，豐富了德育活動載體，拓寬了德育教育領(lǐng)域，推出了一批德育工作先進個人和先進集體，德育工作亮點紛呈，成績有目共睹。德育工作走過場、應(yīng)付檢查現(xiàn)象較突出。當前全國各地都在積極探索教育改革發(fā)展的新機制新模式，尤其是山東、河北和江蘇等地打造出許多特色鮮明、實用高效的課改新樣板，學(xué)校迅速崛起壯大，成為了課改明星學(xué)校。多途徑、多舉措使德育工作在教學(xué)中滲透，在日常中養(yǎng)成，在體驗中感知，在實踐中強化，在評價中導(dǎo)向，全面形成德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化、管理規(guī)范化、目標系列化、內(nèi)容具體化、評價多樣化的德育工作體系，切實增強中小學(xué)德育工作的時代性、針對性和實效性。對學(xué)生既要有總體要求，又要細化目標，跟進落實。要積極利用各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日、入團入隊、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等節(jié)日，精心設(shè)計，精心組織，全員參與，充分發(fā)揮好體驗教育作用；要充分發(fā)揮黨、團和隊組織在學(xué)生成長中的重要作用，通過班團隊會、主題班會等活動，明確個人責(zé)任，培養(yǎng)合作精神，增強團隊意識，強化自主體驗；要大力開展多種類型的興趣小組、學(xué)生社團、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，培養(yǎng)問題學(xué)生興趣愛好，促其健康成長；要廣泛開展主題教育、社會調(diào)查、成人宣誓、形勢教育大講堂等形式，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質(zhì)，細化為讓學(xué)生看得見、聽得著、摸得到、入心入腦的實踐活動，增強學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。耳聽不如眼見，眼見不如實踐。今天我們參觀的6所學(xué)校，他們的德育工作搞的有聲有色、鮮活獨特，在一定程度上反映了校長的重視程度和創(chuàng)新能力。學(xué)校在配置班主任時，首先要把好入口關(guān)。因為廣大中小學(xué)生，成長環(huán)境、家庭背景、認知能力、思維方式、性情秉賦、