如何對(duì)待初中生早戀-免費(fèi)閱讀
【正文】 譬如，老師期盼學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生卻不理想；學(xué)校反對(duì)早戀，學(xué)生偏陷入戀情；學(xué)生違反紀(jì)律，遭到嚴(yán)厲批評(píng)……這些矛盾沖突會(huì)使學(xué)生受到壓抑，要及時(shí)幫他們從思想上提高認(rèn)識(shí)。既要保護(hù)他（她）們那顆稚嫩而又懵懂的心，又還要做好學(xué)生思想引導(dǎo)工作。男、女孩子先后進(jìn)入青春期，生理上的許多變化，對(duì)異性的愛(ài)慕，這是人體發(fā)育的一種本能，是孩子告別少年時(shí)代經(jīng)歷的特定時(shí)期。譬如，老師期盼學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生卻不理想；學(xué)校反對(duì)早戀，學(xué)生偏陷入戀情；學(xué)生違反紀(jì)律，遭到嚴(yán)厲批評(píng)……這些矛盾沖突會(huì)使學(xué)生受到壓抑，要及時(shí)幫他們從思想上提高認(rèn)識(shí)。既要保護(hù)他（她）們那顆稚嫩而又懵懂的心，又還要做好學(xué)生思想引導(dǎo)工作。但有的早戀者關(guān)系發(fā)展得很深，除了交流感情外，有時(shí)甚至發(fā)生性關(guān)系?？梢哉f(shuō)早戀的過(guò)程中愉快和痛苦是并存的。早戀：一個(gè)不容回避的話題在青春期有異性朋友，這是目前很普遍的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康、高尚的情操。這時(shí)如果得到積極的引導(dǎo)，他們便會(huì)打開(kāi)美好而神秘的心靈之窗，讓熱情、才智源源不斷地流淌出來(lái)；如果受到強(qiáng)制的壓服，他們便會(huì)把受了傷的心靈深藏起來(lái)，讓壓抑、困惑相伴左右。家長(zhǎng)應(yīng)該采取寬松的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺(jué)走，還是不進(jìn)入戀愛(ài)的狀態(tài)，在選擇中確立自我。也可以告訴他們：這是你們?cè)谡嬲膽賽?ài)開(kāi)始以前進(jìn)行的熱身。由于早戀帶有隱蔽性和神秘性，一些早戀的中學(xué)生往往都是在私下接觸和往來(lái)，他們自身也有一種負(fù)罪感，生怕被家長(zhǎng)和老師知道，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)十分不利。早戀是多方面的產(chǎn)物，我認(rèn)為應(yīng)從一下幾個(gè)方面著手：第一，家長(zhǎng)正確看待子女的早戀。對(duì)于這種“人”的成長(zhǎng)過(guò)程中的需要，尊重?zé)o疑是最好的選擇。所謂適度，即把握好教育分寸，適可而止。⑤寬容。要針對(duì)學(xué)生的思想熱點(diǎn)或難言之隱進(jìn)行針對(duì)性的教育，使教師和家長(zhǎng)的期望和心愿內(nèi)化為他們自身的需要。學(xué)生在戀愛(ài)時(shí)，痛苦煩惱都是正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵要學(xué)會(huì)宣泄和轉(zhuǎn)移。但即使再秘密總會(huì)有所表現(xiàn)，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。所以，家長(zhǎng)必須與孩子的心理需要和時(shí)代同步前進(jìn)，多實(shí)施“刺猬原則”：刺猬在天冷的時(shí)候，為了御寒，必須相擁而眠。不管怎么說(shuō)，中學(xué)生不能早戀。讓對(duì)方覺(jué)得你并非看不起，而是替雙方的前 途著想，從實(shí)際出發(fā)，既了卻了這一樁心事，避免了雙方精力的消耗，時(shí)間的浪費(fèi)，也不致傷害對(duì)方的自尊心，人家一般會(huì)樂(lè)意接受意見(jiàn)，正確對(duì)待，知趣而退。不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方 ；或隨意報(bào)告老師，向同學(xué)公開(kāi)，使人家難堪。第一篇：如何對(duì)待初中生早戀如何對(duì)待初中生早戀收到了他人的“情書(shū)”后.....在學(xué)校里，有的同學(xué)本無(wú)這方面的想法，卻收到了他人的“愛(ài)慕’信息，怎么辦？一要正確對(duì)待。這樣是不理智，也是不文明、缺乏修養(yǎng)、不尊重人的表現(xiàn)。如果對(duì)方仍死皮賴臉，死纏不放，可通過(guò)雙方信賴的第三者做工作，再次明確自己的態(tài)度，讓其“死”了這顆心，打消念頭，以免造成不愿出現(xiàn)的結(jié)果。目前，有早戀人數(shù)逐年增多、年齡越來(lái)越小的勢(shì)頭。太緊、太近，會(huì)被對(duì)方刺傷；太遠(yuǎn)，則不能取暖。首先他們的精神面貌會(huì)發(fā)生變化。同時(shí)，學(xué)會(huì)用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)控制這種感情，要培養(yǎng)自己的自我控制能力，不讓這種感情任意滋長(zhǎng)和蔓延，更不能讓這種感情輕易流露出來(lái)。④尊重。發(fā)現(xiàn)有性失誤或性偏差的學(xué)生，應(yīng)采取寬容的態(tài)度。比如，在追究學(xué)生錯(cuò)誤事實(shí)時(shí)，要留有余地，只要能把握住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)即可。第二，缺乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。目前80％有“早戀”行為的青少年都與家長(zhǎng)教育不當(dāng)或父母關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題有關(guān)，因此，防止孩子出現(xiàn)真正的“早戀”應(yīng)先從家長(zhǎng)做起。班主任和家長(zhǎng)要讓孩子知道，早戀固然不對(duì)，但一旦發(fā)生，也并非做了什么壞事和錯(cuò)事。你們可以當(dāng)它是一顆糖果，但絕對(duì)不能代替你們眼下的正餐。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供充分的信息和建議，幫助孩子自己判斷：這樣做究竟對(duì)不對(duì)、該不該、值不值。所以，成人不應(yīng)用成人的眼光看待他們，批評(píng)他們，因?yàn)楹⒆咏慌笥讯鄶?shù)并不是成人的談情說(shuō)愛(ài)。疏導(dǎo)就是調(diào)理學(xué)生的思想情緒，疏導(dǎo)要把握下列三條原則：1要摸清底細(xì)，心中有數(shù)。據(jù)我們徐州勵(lì)志教育對(duì)本市學(xué)生的調(diào)查，某初中三年級(jí)學(xué)生當(dāng)中有早戀傾向的約55％，有早戀跡象的約27％，某高中二年級(jí)學(xué)生當(dāng)中，有早戀傾向的
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