學(xué)校緊急避險逃生演練活動預(yù)案-免費閱讀
【正文】 在疏散演習(xí)中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學(xué)習(xí)中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學(xué)生搶道。對在疏散演習(xí)中教師的行為作了具體要求，對學(xué)生疏散的方法、路線進行了研究，并由教務(wù)處具體安排，會議由教務(wù)處李怡芬主任作動員，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。5分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練，解散回教室。請各教室內(nèi)教師重申演練程序和演練要求。五、組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx副組長：xxx成員：各班主任信號員：xxx教室內(nèi)指導(dǎo)組各班主任、各上課教師。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。緊急逃生演練總指揮肖仕華校長講話并作總結(jié)。（堅決不能跑出教室）3．避險過后，信號員（王毅）發(fā)出解除“警報”信號。注意班級前后門要暢通，不堵死后門；發(fā)揮班干部的作用，班內(nèi)安排好逃生小組，組長要得力；逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。（練習(xí)期間教育學(xué)生做到： ①認真對待，不搞過場；②聽從指揮，有序疏散；③遇事不慌，頭腦冷清；④積極主動，團結(jié)協(xié)作。（7）宣傳報道組：王 毅 肖仕華 彭泉貴（8）救護組：左艷 賀濤 韓 羽 陳余會 張清捻職責(zé)：如果學(xué)生受傷，救護組成員要馬上把學(xué)生護送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院，如果是重傷立即打“120”急救。第三篇：119消防日緊急避險逃生演練實施方案新房鄉(xiāng)中心學(xué)校2012 “119消防日”緊急避險逃生演練實施方案一、指導(dǎo)思想安全工作是學(xué)校的一項重要工作。但部分班級疏散無序、動作遲緩。通過應(yīng)急演練，強化了學(xué)生遵守紀律、聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。撤離是否有序，任課教師是否在現(xiàn)場指揮。本次演練活動時間從11月23日上午10時15分至11時16分結(jié)束。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。，班主任及搭班教師立即到達自己班級，指揮學(xué)生撤離。第一篇：學(xué)校緊急避險逃生演練活動預(yù)案學(xué)校緊急避險逃生演練活動預(yù)案一．活動目的為了能在發(fā)生緊急情況需要疏散時，安全有序地組織全校師生進行疏散逃生，預(yù)防意外事故發(fā)生，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，增強全體師生的安全意識和逃生技能，特制定本預(yù)案。班主任老師是該班的最直接負責(zé)人，教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，同時指揮學(xué)生開啟前后門，有序的組織學(xué)生分別從兩扇們迅速撤離。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。全校學(xué)生參與了本次演練?？偨Y(jié)第一次演練情況，找出不足，并宣布應(yīng)對策略。通過應(yīng)急演練，進一步增強了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，完善了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的操作規(guī)程。三、少數(shù)學(xué)生違反疏散要求，不按指定路線疏散。通過開展校園安全演練活動，幫助全體學(xué)生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應(yīng)急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學(xué)生的生命安全。（9）場地布置組：肖仕華 王毅 彭泉貴 劉葦 羅運周開忠職責(zé)：布置好本次演練場地。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震、火災(zāi)應(yīng)急和疏散。3．不要驚慌，聽從指揮，服從安排。4．老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，緊急情況已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（四）演練結(jié)束后有秩序返回教室。二、演練安排內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練；（2）緊急疏散演練；（3）自救互救演練。
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