江蘇省東臺(tái)市第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題word版含答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 為下文寫蘆葦之思做鋪墊。具有不同于農(nóng)作物的清爽怡人的美妙感覺(jué) 。 13． (1) 夏季。之：指示代詞，這樣的。 C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把 “韓國(guó)產(chǎn)品甚至全部樂(lè)天旗下商品 ”改為 “樂(lè)天旗下產(chǎn)品甚至全部韓國(guó)產(chǎn)品 ”。 (4 分 ) 答 :_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ⑤ 段寫了什么內(nèi)容 ?這樣寫有什么作用 ?(6 分 ) 答 :_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ⑥ 段中作者引述了布萊茲 ⑥ 是啊 !蘆葦真的是一種讓人著迷的植物 ,據(jù)十七世紀(jì)法國(guó)最卓越的數(shù)理科學(xué)家布萊茲 很小很小的時(shí)候 ,太調(diào)皮的我總是難免挨上父親 的蘆鞭抽打 ,那鞭子就是一根光滑的蘆葦 ,打在身上那是揪心的疼啊。 ④ 又是一年深秋時(shí) ,蘆花正開得如癡如醉。蘆葦不 是農(nóng)作物 ,斷然不可能帶來(lái)五谷豐登的豐收美景。（《勸學(xué)》） （ 5）師者， _______________________________。 新 晴 劉 攽 青苔滿地初晴后，綠樹無(wú)人晝夢(mèng)余。認(rèn)為人變得聰明的一個(gè)重要的標(biāo)志是 “善假于物 ”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其 皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉， 惑． 矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。 二、文言文閱讀（ 22 分） 閱讀下面的文言文，完成 9～ 12題。與韓愈并稱 “韓柳 ”， 是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。他的畫清新脫俗，多有自然之妙趣；他 擅長(zhǎng)以繪畫之理通于詩(shī)，往往著墨不多而意境高遠(yuǎn)，后人謂之：____________________________ ① 看鮮花悄悄地綻放，讓晚風(fēng)輕拂著發(fā)絲， ② 讓晚風(fēng)輕拂著發(fā)絲，看鮮花悄悄地綻放， ③ 味摩詰之畫，畫 中有詩(shī)；味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫。 D．美國(guó)約翰 ，考試結(jié)束后，上交答卷。 B．有政協(xié)委員提出：當(dāng)紅年輕演員的收入，居然超過(guò)了一個(gè)幾百人的中型企業(yè)。（趙壹《刺世疾邪賦》） ——夸張 D．裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。 D．巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不 恥． 相師。詞又稱曲子詞、長(zhǎng)短句、詩(shī)余，最初是配音樂(lè)唱的，其特點(diǎn)在于它是長(zhǎng)短句，不同的詞牌在總句數(shù)、每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。（《勸學(xué)》） 嗟乎！師道之不傳也久矣，欲人之無(wú)惑也難矣。嗚呼！師道之不復(fù)可知矣?。ā稁熣f(shuō)》） 9．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，有 錯(cuò)誤 ． ． 的一項(xiàng)是 （ ）（ 3 分） A．聲非加疾也，而聞?wù)?彰． 。（ 3 分） 譯 : ⑵ 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？ （ 3 分） 譯： (3) 縈青繚白 ， 外與天際 ，四望如一 。（ 4 分）
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