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學(xué)生演講稿-知識(shí)就是力量最終定稿-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 若要做一個(gè)明智的人就要不斷求知。更發(fā)人深省的是,在高速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,我們的文明、素質(zhì)、誠(chéng)信amp。知識(shí)就擁有了多重涵義。也許結(jié)果延伸出的,是一連串成就和勝利的驕傲,但最真實(shí)和最有意義的時(shí)刻,好比經(jīng)歷一場(chǎng)刻骨銘心的感情,將永遠(yuǎn)交織在那段求知的過(guò)程中。早晨聽(tīng)廣播時(shí),有這樣一條消息。如今當(dāng)我們?cè)賹⑦@句話掛在嘴邊時(shí),不免引來(lái)一陣笑意。學(xué)生們,他們中的那些人仍然在這樣困難的環(huán)境中努力學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在的條件是如此的好,為什么不努力學(xué)習(xí)呢?尤其是我們的同學(xué),在這樣一所一流的學(xué)校里,父母、老師和餐館阿姨為我們創(chuàng)造了如此好的學(xué)習(xí)和生活條件,難道我們不應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)嗎??年輕人不努力工作,老年人感到悲傷。那么我們?cè)趺磿?huì)有知識(shí)呢??為了寫(xiě)《資本論》,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思每天都去圖書(shū)館查閱資料,在座位下留下了兩個(gè)深深的腳印。只有有了知識(shí),人們才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。時(shí)代告訴我們,趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)。那么怎樣才能擁有知識(shí)呢?zé)o產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思為寫(xiě)《資本論》,每天到圖書(shū)館查閱資料,以致于在他的座位下面留下了兩個(gè)深深的腳印。知識(shí)就是力量,只有擁有了知識(shí),才能幫助人們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。由此可見(jiàn),國(guó)家的繁榮富強(qiáng)離不開(kāi)知識(shí);企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)也離不開(kāi)知識(shí),知識(shí)就是力量!就是生產(chǎn)力!我們每一位員工在工作中都應(yīng)該學(xué)好知識(shí)、運(yùn)用好知識(shí),讓知識(shí)的力量綻放在企業(yè)的每一個(gè)角落。此外,知識(shí)還來(lái)源于見(jiàn)聞,來(lái)源于經(jīng)驗(yàn),在工作、學(xué)習(xí)與生活中我們也可以獲得知識(shí)。毫無(wú)疑問(wèn),他人成就與好學(xué)精神是分不開(kāi)的。英國(guó)著名哲學(xué)家培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”。傳說(shuō)阿基米德制作了一面巨大的拋物鏡,把陽(yáng)光聚焦后反射到羅馬的戰(zhàn)場(chǎng)上,燃起熊熊大火,羅馬士兵無(wú)一生還。不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家,就會(huì)落后,挨打?,F(xiàn)在這句話已被無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)所證明。那么怎樣才能擁有知識(shí)呢?xx為寫(xiě)《資本論》,每天到圖書(shū)館查閱資料,以致于在他的座位下面留下了兩個(gè)深深的腳印。時(shí)代告訴我們,趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)。一個(gè)人的能力是有限的,而精力是無(wú)限的,當(dāng)我們把無(wú)限的精力投入到有限的時(shí)間中去學(xué)習(xí)知識(shí)文化,用知識(shí)武裝自己的時(shí)候,我們的能力將是無(wú)限的。我們的采油廠,作為工業(yè)企業(yè),是以生產(chǎn)、開(kāi)采油氣資源為主要業(yè)務(wù),科技含量要求相對(duì)較高,這就要求我們每一位員工,必須掌握一定的科學(xué)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),才能在工作崗位上干好本職工作?!爸R(shí)就是力量”這句話是英國(guó)著名哲學(xué)家弗朗西斯培根說(shuō)過(guò)的,用英語(yǔ)說(shuō)就是“Knowledgeispower”。在工作崗位上,有的人能獨(dú)擋一面,他們有思路、有創(chuàng)新,看問(wèn)題透徹,做事情到位,就是因?yàn)樗麄兩朴谠诠ぷ髦袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中反思,不斷超于自我,鍛煉自我,從而工作效率也不斷提高。今天,在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)這個(gè)大熔爐里,在知識(shí)爆炸的時(shí)代這個(gè)大環(huán)境中,我們必須也只能抱定一個(gè)信念“知識(shí)就是力量,學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生”“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,就必須不斷進(jìn)行知識(shí)更新,堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)?!苯裉?,人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代,知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,知識(shí)倍增的速度越來(lái)越短。不管是獅子還是瞪羚,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),都要開(kāi)始奔跑。每一天讀兩小時(shí)書(shū)靠習(xí)慣,月月如此靠職責(zé),年年如此靠追求。毛主席說(shuō)“一日不讀報(bào),言之無(wú)味。貧民出身的美國(guó)總統(tǒng)林肯,《資本論》的作者馬克思,在沙皇的監(jiān)獄里仍然堅(jiān)持讀書(shū)的列寧,他們都在用自己的成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)歷詮釋著一個(gè)道理:知識(shí)就是力量,學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生。上個(gè)世紀(jì)60年代,知識(shí)倍增速度為8年,80年代縮短為3年,進(jìn)入90年代之后,知識(shí)總量1年就可增長(zhǎng)一倍。因?yàn)楸寂懿拍苌?。在學(xué)校,我們就必須要珍惜這些時(shí)間,好好學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不可能萬(wàn)事順利,遇到不懂的問(wèn)題,需要解答的疑難,為什么不去找老師解惑,既然在學(xué),我們就一定要學(xué)好學(xué)全。只知道接受知識(shí)的產(chǎn)物,卻不知道用知識(shí)去創(chuàng)造。我們需要讀書(shū)、看書(shū)來(lái)豐富內(nèi)涵和閱歷,但課堂,書(shū)籍只是一部分途徑,生活中做個(gè)有心人,可以學(xué)到很多很多,因?yàn)橹挥猩畈拍芙o人最真切、直接的感受。沒(méi)有知識(shí),人難以形成自己的思想和主見(jiàn),就缺乏為人處世的道德基礎(chǔ)。這樣還有什么意義呢!我們所追求的是一種實(shí)在,假如一樣?xùn)|西可以深深地鑲嵌在我們心里,又何需翻來(lái)覆去地靠掛在嘴邊來(lái)提醒自己。知識(shí)就是力量演講稿4尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!知識(shí)就是力量,這句話要追溯起來(lái),真不知要從何說(shuō)起。正因?yàn)樗燎诘呐?,馬克思主義才得以發(fā)揚(yáng)光大。英國(guó)著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”,現(xiàn)在這句話已被無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)證明。我們視乎變得很富有很高尚,好像知道得并不少。宋朝詩(shī)人陸游一生酷愛(ài)讀書(shū),在他房中,柜里裝書(shū),桌上堆書(shū),床上鋪書(shū),他睡覺(jué)枕的還是書(shū)。知識(shí)可以給予人智慧,帶給人們財(cái)富和自由……所以,好好學(xué)習(xí)吧,讓理想為我們插上翅膀,在知識(shí)的世界中自由的翱翔!謝謝大家!知識(shí)就是力量演講稿2老師們,同學(xué)們:各位早上好!今日我演講的題目是《知識(shí)就是力量》同學(xué)們,你一定羨慕神話故事中那些力大無(wú)比的人吧!你一定也幻想自己能成為呼風(fēng)喚雨,所向無(wú)敵的英雄吧你知道怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢讓我來(lái)告訴你,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的竅門(mén),就是學(xué)好文化,練就本領(lǐng),掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)。時(shí)代告訴我們,趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)。新的一年,新的召喚,讓我們從今天做起,把握好今天,你將會(huì)擁有更加快樂(lè)的明天同學(xué)們,歷史告訴我們,中國(guó)的騰飛需要科學(xué)技術(shù)。我們需要讀書(shū)、看書(shū)來(lái)豐富內(nèi)涵和閱歷,但課堂,書(shū)籍只是一部分途徑,生活中做個(gè)有心人,可以學(xué)到很多很多,因?yàn)橹挥猩畈拍芙o人最真切、直接的感受。沒(méi)有知識(shí),人難以形成自己的思想和主見(jiàn),就缺乏為人處世的道德基礎(chǔ)。它已經(jīng)超越了學(xué)術(shù),指引的,是學(xué)會(huì)生活的路,是思想上質(zhì)的飛躍。我問(wèn)自己,知識(shí)究竟是什么?如果分析字眼,我大致定義為兩中解釋——“知”和“識(shí)”,都為了解、明白的意思;或“知”既為曉得,“識(shí)”既為學(xué)問(wèn)。否則學(xué)習(xí)知識(shí)的人會(huì)一如既往地去學(xué)習(xí)知識(shí),不論他的目的是什么;而忽視知識(shí)的人也會(huì)一如既往地愚昧下去,不論他是否明白他已經(jīng)損失了很多。同學(xué)們,他們那些人在那么艱苦的環(huán)境中尚且認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí),而我們現(xiàn)在的條件這么好,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢 尤其是我們這些同學(xué),在這樣一流的學(xué)校里,家長(zhǎng),老師給我們創(chuàng)造了那么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,難道我們不應(yīng)該更加發(fā)奮學(xué)習(xí)嗎?同學(xué)們,歷史告訴我們,中國(guó)的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時(shí)代告訴我們,趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們,祖國(guó)需要有知識(shí)有文化的接班人。假如不懂得地質(zhì)學(xué),人們就不會(huì)知道中國(guó)土地下的寶藏;假如不懂得信息科學(xué),就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人;假如不懂得基因科學(xué),就不能克服遺傳障礙,滿足人類(lèi)生存的需要。若要做一個(gè)明智的人就要不斷求知。此外,知識(shí)同樣也牽涉到道德上的種種問(wèn)題。否則學(xué)習(xí)知識(shí)的人會(huì)一如既往地去學(xué)習(xí)知識(shí),不論他的目的是什么;而忽視知識(shí)的人也會(huì)一如既往地愚昧下去,不論他是否明白他已經(jīng)損失了很多。記得那是去年寒假的一天,我在家寫(xiě)作業(yè)。養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自然成為學(xué)習(xí)的小主人。其次是明確目標(biāo),要想學(xué)好,不能只是滿足眼前的成績(jī),而是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。美麗的鴨江鎮(zhèn)雙河園完校,我是你可愛(ài)的小主人?!坝颜x的本質(zhì)在于原諒他人的小錯(cuò)。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。在這里我們學(xué)習(xí)知識(shí),在這里我們學(xué)會(huì)文明,在這里我們一天天長(zhǎng)大。熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),搞好教育工作的原動(dòng)力。任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),長(zhǎng)處,“問(wèn)題生”絕不例外。打這以后我想盡一切辦法來(lái)補(bǔ)償我的“過(guò)失”每天都要去看看她,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,而她卻總像一只受驚的小鳥(niǎo)躲避著我,回答我的方法是膽怯地點(diǎn)頭或搖頭。記得有一年我教五年級(jí)。嚴(yán)格之水只有滲透情愛(ài)之蜜,才能成為愛(ài)的甘露。”原來(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo),想找老師高抬貴手。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán),是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán),是符合教育規(guī)律的嚴(yán),是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán),決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán),更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。他向我投來(lái)感激的目光。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。“嘀噠”未等我話說(shuō)完,一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成?,融化了我心中一絲憤意,我用手擦去她的眼淚。愛(ài)的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌??偠灾瑤煇?ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無(wú)可取代的教育力量。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難啊!才幾天工夫,我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空,面對(duì)一大群麻雀似的孩子們,我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,三尺講臺(tái)站上去容易,要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?我有點(diǎn)茫然。愛(ài)護(hù)公物也是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能展示一個(gè)學(xué)校的人文面貌,顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。我是校園中的一位小主人,我們這個(gè)學(xué)校歷史悠久,環(huán)境優(yōu)美;教學(xué)樓身姿挺拔,干凈整潔;菜園翠色欲流、美麗無(wú)比;校園綠樹(shù)鮮花、絢麗多彩;教室里智慧入海,師生情深?? 這么美的校園,更需要我們用美的心靈去呵護(hù)。”我們的校園,不就是一個(gè)狹小的世界嗎?來(lái)自四面八方的同學(xué),一樣有情、有愛(ài)。從我上學(xué)那天起,媽媽就告訴我學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情,每天要寫(xiě)很多的作業(yè),記住許多的知識(shí),但學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)能讓人變得聰明,能讓人在知識(shí)的海洋里快樂(lè)無(wú)比。在學(xué)習(xí)中我還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。因此,我們要做學(xué)習(xí)的小主人,不要變成學(xué)習(xí)的罪人。請(qǐng)容許我的大膽,我決不是在輕視這句話的意義,相反,我想做的是挖掘它的價(jià)值。首先,我們的知識(shí)必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流。物欲和浮華蒙蔽了多少知識(shí)貧瘠的人空洞卻貪婪的雙眼,他們用自己的無(wú)知為自己鋪下通往極端的毀滅之路。英國(guó)著名的哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知識(shí)就是力量”。因此他給后人留下了9000多首詩(shī),成為我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。請(qǐng)容許我的大膽,我決不是在輕視這句話的意義,相反,我想做的是挖掘它的價(jià)值。不禁回憶起亞平淳樸、睿智的神采,還有在去年申奧過(guò)程中,她一口流利嫻熟的英語(yǔ)。我們看到的是,知識(shí)引領(lǐng)我們?nèi)L試、體驗(yàn)追求的過(guò)程,將自己投入到思考的旅程中?,F(xiàn)在的商業(yè)大都趨向與網(wǎng)絡(luò),這便促成了電子商務(wù)的形成。沒(méi)有了知識(shí),我們模糊了自己判斷是非的能力,漸漸喪失了原則,利欲熏心,心靈的凈土被一點(diǎn)點(diǎn)吞噬......知識(shí)帶來(lái)的自信,維護(hù)著我們的原則,支撐著我們?nèi)ッ鎸?duì)跟前眼花繚亂。假如不懂得信息科學(xué),就會(huì)變成耳聾眼花的現(xiàn)代人。假如不懂得基因科學(xué),就不能克服遺傳障礙,建設(shè)祖國(guó)需要知識(shí),管理國(guó)家需要知識(shí),難以在現(xiàn)代社會(huì)生存。凱勒,她小時(shí)候就被疾病奪去了視力和聽(tīng)力,孤獨(dú)和黑暗漸漸占據(jù)了她的心靈,整個(gè)人變得乖戾暴躁,直到蘇利文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)了她讀書(shū)和說(shuō)話,使她打開(kāi)了心靈的窗口去與外界交流,去體會(huì)外面精彩的世界。知識(shí)就是力量,建設(shè)祖國(guó)需要知識(shí),管理國(guó)家需要知識(shí),建設(shè)好我們的學(xué)校同樣也需要知識(shí)。同學(xué)們,趁著我們還年少,正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!新學(xué)期,新起點(diǎn);新的一年,新的召喚,讓我們從今日做起,把握好今日,你將會(huì)擁有更加快樂(lè)的明天同學(xué)們,歷史告訴我們,中國(guó)的騰飛需要科學(xué)技術(shù);時(shí)代告訴我們,趕超世界先進(jìn)國(guó)家離不開(kāi)科學(xué)技術(shù);我們胸前的紅領(lǐng)巾也在不斷地提醒我們,祖國(guó)需要有知識(shí)有文化的接班人。因?yàn)槟銦o(wú)論做什么事情都需要文化。沒(méi)有科學(xué)文化知識(shí)的人難以在現(xiàn)代社會(huì)立足,不重視科學(xué)技術(shù)的國(guó)家就會(huì)落后挨打。無(wú)論是普通的知識(shí)分子還是學(xué)校精英都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,我們每個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上,提高自身的修養(yǎng),增長(zhǎng)自己的才干。我們不需要口號(hào),不希望是由于慣性而說(shuō)出一句勵(lì)志的話?,F(xiàn)在的商業(yè)大都趨向與網(wǎng)絡(luò),這便促成了電子商務(wù)的形成。沒(méi)有了知識(shí),我們模糊了自己判斷是非的能力,漸漸喪失了原則,利欲熏心,心靈的凈土被一點(diǎn)點(diǎn)吞噬......知識(shí)帶來(lái)的自信,維護(hù)著我們的原則,支撐著我們?nèi)ッ鎸?duì)跟前眼花繚亂。我們生活的房屋,平時(shí)的交通工具,手機(jī)電話,甚至是天上的衛(wèi)星都是知識(shí)的產(chǎn)物,而我們現(xiàn)在就在接受知識(shí)。不要憑借自己的愛(ài)好隨意的丟棄這些重要的知識(shí),也不要認(rèn)為這些知識(shí)并不重要,如果出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象,就說(shuō)明我們?cè)诮邮苤R(shí)的過(guò)程中,出現(xiàn)了失誤,當(dāng)我們沒(méi)有掌握全知識(shí),那么我們就不能走的更遠(yuǎn),因?yàn)閷W(xué)的不夠好,未來(lái)又怎么可能有多少知識(shí)作為我們的武器。在非洲的大草原上有一種羚羊叫瞪羚,瞪羚每一天早上醒來(lái)時(shí),它就明白自己務(wù)必跑得比最快的獅子還快,否則就會(huì)被吃掉。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出:“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念??追蜃幽晔宥居趯W(xué),發(fā)憤忘食、樂(lè)而忘憂。其實(shí)學(xué)習(xí)不就應(yīng)是一種負(fù)擔(dān),而就應(yīng)是一種生活的態(tài)度。工作中,人與人之間的差距、潛力,絕大多數(shù)是由學(xué)習(xí)拉開(kāi)的。知識(shí)就是力量演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:大家好,我演講的題目是《知識(shí)就是力量,學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生》。人類(lèi)的生活中,只有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),終身的學(xué)習(xí)才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中積蓄
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