catchtheeels捉泥鰍教案[推薦閱讀]-免費(fèi)閱讀
【正文】 意圖：對(duì)比一字一音與一字多音，先讓學(xué)生自己說一字一音與一字多音，然后教師總結(jié)。生唱歌曲（附點(diǎn)節(jié)奏、音準(zhǔn)、音色等）突破難點(diǎn)聲音：輕快、有彈性意圖：了解本首歌曲的演唱音色與情感。2．認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律。它表示的意義：以四分音符為一拍，每小節(jié)唱四拍。跟琴分句學(xué)唱歌曲。欣賞鋼琴獨(dú)奏《牧童短笛》三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠以輕快、富有彈性的聲音，有表情的演唱歌曲《捉泥鰍》?！案鶕?jù)四四拍的節(jié)奏，我們來玩一個(gè)聲勢(shì)練習(xí)。認(rèn)識(shí)四四拍，了解其含義及強(qiáng)弱規(guī)律，能用聲勢(shì)語言為歌曲伴奏。8分鐘 分享音樂——由兩部分組成。5分鐘 學(xué)習(xí)音樂由三個(gè)部分組成：（1）教學(xué)附點(diǎn)節(jié)奏型——老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀會(huì)以鋼琴作為輔助，彈奏出附點(diǎn)節(jié)奏伴奏朗讀。四年級(jí)這個(gè)階段學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和范圍逐漸擴(kuò)展，感受和創(chuàng)造能力在逐漸增強(qiáng)，因此選擇捉泥鰍這首體驗(yàn)生活的歌曲有助于學(xué)生真切的感受音樂。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《捉泥鰍》以及基礎(chǔ)音樂知識(shí)四四拍的意義和強(qiáng)弱規(guī)律、附點(diǎn)節(jié)奏型，接唱。第一部分是復(fù)習(xí)與鞏固。讓學(xué)生對(duì)附點(diǎn)節(jié)奏型有一個(gè)初步感受。教學(xué)重點(diǎn)：歡快的準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲捉泥鰍教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生歡快活潑的演唱捉泥鰍認(rèn)識(shí)附點(diǎn)節(jié)奏和四四拍并知道其意義。第三環(huán)節(jié)：自主創(chuàng)編：師：每首歌曲都有它の情節(jié)，這首歌曲里描述了哪幾個(gè)人？師：你能將這其中の人物表現(xiàn)出來嗎？你可以找搭檔配合，同學(xué)們想一想，動(dòng)一動(dòng)，一會(huì)請(qǐng)同學(xué)們表演唱。接唱練習(xí)。四、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：話題導(dǎo)入。t fall into muddy field朗讀大王1）反復(fù)與學(xué)生認(rèn)讀內(nèi)容，生跟讀 2）男女生比賽朗讀3）四個(gè)班級(jí)的學(xué)生齊念對(duì)抗（給予獲勝者或者是獲勝組一定的獎(jiǎng)勵(lì)）Step threeExtension amp。revision ’s sing: How are you ? each other 1）出示字母或音標(biāo)卡片，學(xué)生認(rèn)讀發(fā)音 2）出示音標(biāo)，拼讀單詞 talk 兩個(gè)或三個(gè)學(xué)生為一組，根據(jù)所學(xué)英語，編一段對(duì)話 FX: S1:Good morning!S2: Good morning!S1: I’m ….What’s your name ?S2: My name is ….Nice to meet : Nice to meet you , : How old are you ? S1: I’m… years old are you ?S2: I’m… years old.…… a song : 捉泥鰍音頻欣賞歌曲，有畫面有聲音，給學(xué)生很大的視覺沖擊Step twoPresentation amp。翻譯整句學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)四四拍の拍號(hào)并了解其意義。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇V中找出附點(diǎn)節(jié)奏，并數(shù)一數(shù)有幾處？（8處）師：這些是八分附點(diǎn)音符，這些附點(diǎn)節(jié)奏在歌曲中增添了歡快の氣氛。理解拍子：師：同學(xué)們，你們知道這是一首幾幾拍の歌曲嗎？（四四拍。fpg第三篇：捉泥鰍教案捉泥鰍授課對(duì)象：小學(xué)四年級(jí) 授課人：音樂系A(chǔ)班王丹 課題：捉泥鰍教學(xué)理念：在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好和積極引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，感受音樂。一三五等單句的節(jié)奏基本相同，雙數(shù)小節(jié)的節(jié)奏略有變化。5分鐘（3）揭示主題——老師要明確告訴學(xué)生們今天學(xué)習(xí)的歌曲就是捉泥鰍。實(shí)際運(yùn)用到捉泥鰍這首歌曲中，讓學(xué)生找出每小節(jié)中的強(qiáng)弱拍。感受了在田間捉泥鰍那種愉快的心情，也體驗(yàn)了游戲和創(chuàng)造的快樂。全曲共有六個(gè)樂句組成，自然小調(diào)式。3分鐘（2）欣賞歌曲——事先不告訴學(xué)生他們欣賞的歌曲是捉泥鰍，在播放歌曲前提出問題：“仔細(xì)聆聽歌曲，看看里面提到了哪些景物？”這樣可以提高學(xué)生對(duì)這首歌曲的注意力，調(diào)動(dòng)他們積極思考的能力，順便也對(duì)心歌曲有一個(gè)良好的初步印象。7分鐘（2）教學(xué)四四拍——提問學(xué)生：“同學(xué)們知道這個(gè)是表示什么意思嗎？”然后解釋四四拍的書寫形式和意義以及它的強(qiáng)弱規(guī)律。（1）學(xué)習(xí)有感情的齊唱（2）男女接唱教具——鋼琴、多媒體、打譜軟件課堂小結(jié)：在這節(jié)課中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了臺(tái)灣校園歌曲捉泥鰍、附點(diǎn)節(jié)奏型和四四拍。(1)
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