國培計劃中小學教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓項目研修總結(jié)(38)-免費閱讀
【正文】 教師要做學生學習的引路人，鼓勵學生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學生自己去探索、去鉆研，讓學生成為學習的真正主人，充分發(fā)揮他們在學習過程中的主動性、積極性和創(chuàng)造性。管理員老師,輔導(dǎo)員老師,各位學員,，把信息技術(shù)教學應(yīng)用于課堂，更好的服務(wù)于教學。但作為交互工具，調(diào)配、指導(dǎo)學生的課外活動，進行課后學習指導(dǎo)，是我在學習中學到的。以往的教學，需要相關(guān)資料時，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索。第四篇：國培計劃 中小學教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓項目 研修總結(jié) (7)研修總結(jié)當聽說要學習信息技術(shù)的時候，我們都覺得那是多余的，其實不然，尤其對于我們這些思想比較傳統(tǒng)的人，學習信息技術(shù)是很有必要。作為新時代的老師，通過信息技術(shù)能力提升培訓，更該意識到“活到老，學到老”的道理，在不斷學習中提高自身素質(zhì)。通過這次遠程研修學習，我將在今后的教學中不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自己，養(yǎng)成學習、實踐、反思和總結(jié)的好習慣，努力把自己塑造成為一名新時代合格的音樂教師。而課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次的思考和反思。把從網(wǎng)上學習到的運用到教學工作中去，把在工作中遇到的疑難問題放到網(wǎng)上去討論，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為我的工作伙伴和良師益友。新課程理念提倡培養(yǎng)學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習的重要方式。在網(wǎng)絡(luò)研修的網(wǎng)站中，有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。“越來越不會教了”。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好地完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。第二篇：國培計劃 中小學教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓項目 研修總結(jié) (24)研修總結(jié)研修改變了我的教學觀念，指明了我教學前進的方向光陰似箭，一晃今年的初中教師遠程研修馬上就要結(jié)束了，我真心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我積極利用這個機會，刻苦學習，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學水平。專家們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，深深地吸引了我，讓我敬佩！更重要的是
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