初中數學聽課筆記-免費閱讀
【正文】 所以我們應該正確對待三角形教學在小學幾何教學的地位。結合心理學上的協(xié)同律，五覺。關于相反數，我們是從“符號”和“符號后面的數”兩個方面去研究的，這兩方面的特點既包含在相反數的概念中，又體現在數軸上，將二者結合起來考慮將有助于以后的數學學習。“只有符號后面的數相同”的言外之意是“符號不同”，與課本上的說法是一致的。兩個方面都不相同是一種分法，把“符號”是否相同作為分組的依據，得到的是已經學過的一組正數和一組負數，把“符號后面的數”是否相同作為分組的依據，得到了4與++3與3這樣成對的數，那么它們又應該叫什么數呢？ 這就是見天我們這節(jié)課需要你學習的內容：相反數。1第一篇：初中數學聽課筆記黃山中學初中數學組聽評課活動記錄 上課教師：張慧上課內容：魯教版六年級數學 《有理數的加減混和運算》 上課時間：10月9日 星期四 第一節(jié) 上課地點：初一教師聽課參加人員：趙校長、王校長（業(yè)務校長）、董主任（教導處主任）、王瑛（語文組教研組長）、李莉（英語組教研組長）、劉巖（政史地組教研組長）、郭慧（理化生組教研組長）、任憑（音體美組教研組長）、劉霞、趙燕、馬元峰 評課過程：上課教師講解本節(jié)課的教學設計和目的，各位領導及教師點評（1）對學生課前準備的習慣培養(yǎng)較好，重點把握好，學生都掌握好了，難點突破自然（2）本節(jié)課難點在于正確進行計算，課堂環(huán)境好，使學生靜下心來認真做、思考方法（3）對學生數學思想方法的培養(yǎng)到位，整節(jié)課貫穿其中（4）學生對出錯的地方能及時找到并談一下，教師即發(fā)現了學生知識的薄弱點，也使學生總結了錯誤的原因，吸取教訓（5）整節(jié)課關注
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