初中數學聽課筆記(更新版)
【正文】 務。結合三角形的高，提供豐富的變式，高從上到下，從左到右，從下到上，等等。六、真正有價值的學習，學了要用的，結合生活中的例子，舉有價值的例子。有時候必須放開讓學生自主探究。課本上特別指出（板書）：0的相反數是0。如5前面添上“+”“”得到的+5和5是相反數。我把4與+3分在一組，把+4與3分在另一組。針對點評中提出的困惑討論第三篇：初中數學聽課筆記 2數學聽課記錄上課教師：雷成上課內容：人教版七年級數學 《有理數的加減混和運算》 上課時間：9月9日第一節(jié)上課地點：七年級（5）聽課參加人員： 七年級數學教師評課過程：上課教師講解本節(jié)課的教學設計和目的，各位領導及教師點評（1）對學生課前準備的習慣培養(yǎng)較好，重點把握好，學生都掌握好了，難點突破自然（2）本節(jié)課難點在于正確進行計算，課堂環(huán)境好，使學生靜下心來認真做、思考方法（3）對學生數學思想方法的培養(yǎng)到位，整節(jié)課貫穿其中（4）學生對出錯的地方能及時找到并談一下，教師即發(fā)現了學生知識的薄弱點，也使學生總結了錯誤的原因，吸取教訓（5）整節(jié)課關注學生，題目由易到難，循序漸進，不急不躁，教師具有親和力，師生的交流融洽（6）與小學時比較，學生的精力集中了，跟著教師思路走了，養(yǎng)成了良好的學習習慣，培養(yǎng)了嚴密的數學思維，解題習慣好了（7）課堂駕馭能力強，充分調動了學生的積極性和主動性。上課時保證了學生能夠參與課堂，學生主體參與是提高課堂實效性有了保證。3師：請你舉例說明。請大家一起把“+3與3互為相反數”的意思說具體一點。二、學習是學生自主探究尋找的。五、學習是關注過程和方法的
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