南沱中學(xué)春ppt說課課件-免費閱讀
【正文】 讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，教師側(cè)重從理解寫景散文的特點方面加以引導(dǎo)。 能正確把握語調(diào)、語氣、語速、重音 聲情并茂地朗讀，力求通過朗讀傳達作品的意境、風(fēng)格和美感。作品收在 《 朱自清全集 》 。 ? 教師在使用多媒體時要注意提供的背景音樂要適合，展示的圖片要精而美，不要繁而多，否則就倒學(xué)生的胃口，起不到激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的作用。 ? 重視互動合作。 六、教學(xué)理念 ? 強調(diào)學(xué)生自我的閱讀體驗。 ? 因為初一學(xué)生還不善于通過細致地閱讀課文，理解體會散文所描繪的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)高超的寫作技法，教師可選取一、兩個重點段落作詳細講解分析，引導(dǎo)學(xué)生注意課文細致描繪的地方，如本文的“春草圖”和“春風(fēng)圖”，其他段落則指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀分析?？梢栽谡n前指導(dǎo)一、兩個朗讀較好的同學(xué)進行配樂朗讀，課上播放，效果會更好） 掌握寫景的寫作方法。 ? 體會本文融情于景，情景交融的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)語言表達能力。春天在朱自清先生的筆下，被賦予感情和生命。字里行間，充滿著欣喜，贊美之情。 ? 過程與方法目標 ： ? 通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)生對語言的感悟能力，品味文章的畫面美，領(lǐng)悟作者的思想感情。 三：教學(xué)方法： ? 情景教學(xué)法。這樣，教師的講解就起到了示范作用，啟發(fā)學(xué)生動腦、動手、動口，培養(yǎng)他們閱讀的能力與習(xí)慣。 《 語文課程標準 》 明確指出要“加大語文閱讀量和口語交際環(huán)節(jié)，重視培養(yǎng)語感。 《 語文課程標準 》 指出要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”；要求“能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文”；“對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題”。在教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位要明確，班班通多媒體設(shè)備在教學(xué)中是一個工具，在教學(xué)中的地位是用來輔助教學(xué)。 。 教學(xué)環(huán)節(jié)（四） 深入理解課文 話說課文語言之美 我喜歡 句，因為它寫出了
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