20xx-20xx學年度第二學期班主任總結-免費閱讀
【正文】 后來,我發(fā)現(xiàn)原本學習不好的她,學習勤奮了,后來在她的日記中,我看到:“韓老師抱著我給我揉腿的那一刻,我很快樂,為了韓老師,我一定好好學習,繼續(xù)為班級爭光!”多么簡單而純真的心靈,當你用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,并真誠的贊美他(她)時,就是對他(她)最真摯的愛!這時,班級榮譽高于一切,就已不再是一句空話,而是深深扎根在每個人的心里,成為一件快樂、愿意為之付出努力的事。這讓我想起看到的一段話:班主任在教育中不要充當變味的“伯樂”,因為他看不到生命的真諦,他只對生命進行甄別。把孩子當做孩子,教師會有很多樂趣?！爸苡洝币环矫鎺臀壹皶r發(fā)現(xiàn)孩子心靈的“沙子”,讓我聽懂孩子的心聲,為孩子打掃心靈的“沙子”,從另一方面也使得孩子在與老師的交流中學會控制并處理自己的情緒,從而自主的解決問題。做好每一件平凡的事就不平凡了?！边\用周記與學生進行書面談心,是我最喜歡的幫助學生處理心靈情緒的方式。比如:我對于學生的學習和行為習慣,處處以成人甚至完美的標準來要求學生,認為這是為他們好,是對他們的愛,可很多時候,學生并領情,尤其四年級的學生
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