20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期班主任總結(jié)-免費閱讀
【正文】 后來,我發(fā)現(xiàn)原本學(xué)習(xí)不好的她,學(xué)習(xí)勤奮了,后來在她的日記中,我看到:“韓老師抱著我給我揉腿的那一刻,我很快樂,為了韓老師,我一定好好學(xué)習(xí),繼續(xù)為班級爭光!”多么簡單而純真的心靈,當(dāng)你用心發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,并真誠的贊美他(她)時,就是對他(她)最真摯的愛!這時,班級榮譽(yù)高于一切,就已不再是一句空話,而是深深扎根在每個人的心里,成為一件快樂、愿意為之付出努力的事。這讓我想起看到的一段話:班主任在教育中不要充當(dāng)變味的“伯樂”,因為他看不到生命的真諦,他只對生命進(jìn)行甄別。把孩子當(dāng)做孩子,教師會有很多樂趣?！爸苡洝币环矫鎺臀壹皶r發(fā)現(xiàn)孩子心靈的“沙子”,讓我聽懂孩子的心聲,為孩子打掃心靈的“沙子”,從另一方面也使得孩子在與老師的交流中學(xué)會控制并處理自己的情緒,從而自主的解決問題。做好每一件平凡的事就不平凡了?！边\用周記與學(xué)生進(jìn)行書面談心,是我最喜歡的幫助學(xué)生處理心靈情緒的方式。比如:我對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,處處以成人甚至完美的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,認(rèn)為這是為他們好,是對他們的愛,可很多時候,學(xué)生并領(lǐng)情,尤其四年級的學(xué)生
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