20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期班主任總結(jié)(留存版)
【正文】 想交流。我記住了這次等待,我等待的是一顆脆弱心靈的回歸?；厥缀秃⒆映ο嗵幍拿恳惶?我感受、走進(jìn)、培育著每一顆童心,可以說,這些平凡的每一天,是一段耕耘心田的日子,是一段守候花開、聆聽花開的日子。愛,需要自省。我一直認(rèn)為,當(dāng)我們的班級(jí)規(guī)范已經(jīng)約定俗稱,班風(fēng)已逐步形成時(shí),接下來的保持階段,細(xì)節(jié)的處理,更能體現(xiàn)班主任的智慧。愛,并不簡單。說這句話,源于我班“小不點(diǎn)”**帶給我的震撼和感動(dòng)。忘不了她每跑一圈,都要咬緊牙關(guān)為了班級(jí)榮譽(yù)奮力拼搏。比如:我對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,處處以成人甚至完美的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生,認(rèn)為這是為他們好,是對他們的愛,可很多時(shí)候,學(xué)生并領(lǐng)情,尤其四年級(jí)的學(xué)生,是小學(xué)階段個(gè)性差異最大,性格特征比較突出的時(shí)候,學(xué)生個(gè)性彰顯,有時(shí)也讓我束手無策。做好每一件平凡的事就不平凡了。把孩子當(dāng)做孩子,教師會(huì)有很多樂趣。后來,我發(fā)現(xiàn)原本學(xué)習(xí)不好的她,學(xué)習(xí)勤奮了,后來在她的日記中,我看到:“韓老師抱著我給我揉腿的那一刻,我很快樂,為了韓老師,我一定好好學(xué)習(xí),繼續(xù)為班級(jí)爭光!”多么簡單而純真的心靈,
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