教科版科學四上不同物質(zhì)在水中的溶解能力-資料下載頁

【摘要】4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強？食鹽和小蘇打在水中的溶解能力討論：這個實驗怎樣做才比較公平？實驗計劃實驗主題：食鹽和小蘇打在水中的溶解能力比較我的猜測：……實驗類型：對比實驗相同條件：同樣多的水、每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，同時進行攪拌。改變條

2024-11-12 18:37

科學：16物質(zhì)在水中的分散狀況課件1(浙教版八上)-資料下載頁

【摘要】1、將深紫色的高錳酸鉀晶體放入水中，有什么現(xiàn)象？2、將固體碘(黑紫色)加入酒精中，又有什么現(xiàn)象？實驗1：――高錳酸鉀固體不見了，得到深紫色的液體。――碘消失，得到暗黃色的液體。高錳酸鉀能溶解在水里碘能溶解在酒精里:被溶解的物質(zhì)。

2025-08-16 01:46

魯教版化學九年固體物質(zhì)在水中的溶解度ppt課件-資料下載頁

【摘要】12固體物質(zhì)的溶解度NEXT3復習問題：分別說出氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈣在水中的溶解能力？碳酸鈣：難溶于水氫氧化鈉：易溶于水氫氧化鈣：微溶于水答:返回4溶解性?一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力NEXT5

2024-11-19 05:21

魯教版化學九年物質(zhì)在水中的溶解word說課稿-資料下載頁

【摘要】說課：物質(zhì)在水中的溶解一、教材分析從知識結(jié)構(gòu)來說：物質(zhì)的溶解對學生來說是非常的重要，教材把它放在自然科學第三冊第一章第七節(jié)課，以作為學習物質(zhì)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的過渡和承接。從能力結(jié)構(gòu)來說：物質(zhì)在水中的溶解非常的普遍，通過學習，激發(fā)學生的學習興趣。二、教學目的知識目的：通過對物質(zhì)溶解度的學習，使學生能熟練的判斷哪些是飽和溶液，哪些是不飽和溶液，

2024-11-19 18:06

浙教版科學八上物質(zhì)在水中的結(jié)晶word學案-資料下載頁

【摘要】課題：物質(zhì)在水中的結(jié)晶【導學目標】1．了解晶體形成的兩種方法。比較結(jié)晶兩種方法的適用條件。2．學會用結(jié)晶方法制備硫酸銅晶體，學會攪拌、溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶等基本操作【重點、難點】知道不同的晶體要用不同的提取方法的原因，并能解釋生活和生產(chǎn)中的應用。【預習導學】一結(jié)晶概念和結(jié)晶方法（一）回憶晶體和非晶體的區(qū)別

2024-11-20 02:15

魯教版化學九年物質(zhì)在水中的溶解word同步-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)物質(zhì)在水中的溶解（二）課題物質(zhì)在水中的溶解（二）課型新授課時間學習目標執(zhí)筆人審核一、知識與技能1、掌握溶液組成的定量表示方法——溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的含義。2、能夠進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。3、初步學會配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的方法。

2024-12-08 20:08

教科版科學四上--物質(zhì)在水中是怎樣溶解的p-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)在水中是怎樣溶解的,-,食鹽在水中溶解了！,,食鹽在水中是怎么溶解呢？,想不想親眼看看物質(zhì)的溶解過程？,給大家找了一位朋友——,它能實現(xiàn)大家的愿望,它的名字叫……,高錳酸鉀,化學品名：高錳酸鉀,深...

2024-10-28 12:02

魯教版化學九年物質(zhì)在水中的溶解第2課時-資料下載頁

【摘要】1物質(zhì)在水中的溶解第三章第三節(jié)第二課時2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)及其相關(guān)計算?溶液的定義：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，行成均一、穩(wěn)定的混合物。[相關(guān)知識復習]3?溶液的特征：–混合物。因為溶液是一種物質(zhì)或多種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)中；–均一性

2024-12-08 11:59

教科版科學四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學設計（一）教學目標：1、科學概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。2、過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。3、情感、態(tài)度、價值觀：認識到細致觀察、比較的重要性。（二）教學重、難點：

2024-11-19 20:24

八年級科學物質(zhì)有水中的溶解-資料下載頁

【摘要】物質(zhì)在水中的溶解?:如果一直加鹽能溶解嗎?三匙硫酸銅二匙硫酸銅四匙硫酸銅水一匙硫酸銅CABD水水水如果我們將A判斷為不飽和溶液，而將Ｃ；Ｄ判斷為飽和溶液，你能初步為這兩種溶液下一個概念嗎？水二匙B如

2024-11-06 20:30

教科版科學四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的課件6-資料下載頁

【摘要】四年級科學上冊第二單元第二課執(zhí)教者：建國小學王金成食鹽在水中溶解了！食鹽在水中是怎么溶解呢？大家想不想更加清楚的看看物質(zhì)的溶解過程？這節(jié)課給大家找了一位朋友——它能實現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學品名：高錳酸鉀深紫色細長斜方柱狀結(jié)晶，帶藍色的金屬光澤。易溶于水，水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生

2024-11-30 00:54

教科版科學四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學設計一、教材依據(jù)教科版四年級科學上冊第二單元《溶解》的第2課《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》二、設計思路本節(jié)課是《溶解》單元的第2課，主要研究物質(zhì)在水中是怎樣溶解的，選用溶解實驗的典型材料“高錳酸鉀”，讓學生通過仔細觀察、描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過程，想象食鹽在水中溶解時可能出現(xiàn)

2024-11-20 03:16

表示物質(zhì)的符號10(浙教版)-資料下載頁

【摘要】如何使外國人認識這些物質(zhì)呢？運用符號表示這些物質(zhì)。第六節(jié)表示物質(zhì)的符號第一課時元素符號的含義：1、一種元素2、該元素的一個原子元素可以用元素符號來表示，那么由元素組成的物質(zhì)是否可用元素符號來表示呢？1、寫出下列元素的元素符號：氧、氫、氮、碳、鐵、銅、

2024-11-28 22:46

魯教版化學九年物質(zhì)在水中的溶解word同步學案二-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)物質(zhì)在水中的溶解（二）課題二、溶液組成的定量表示課型新授課時間學習目標執(zhí)筆人審核一、知識與技能1、掌握溶液組成的定量表示方法——溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的含義。2、能夠進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。二、過程與方法通過獨立思考、小組合作實驗，聯(lián)系

2024-12-05 01:37

[新人教版]物質(zhì)在水中的分散狀況-資料下載頁

【摘要】第5節(jié)水的浮力(1課時)實驗1：一、將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中，你發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、將固體的碘加入酒精中，你發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過實驗可以知道＿＿＿＿＿能溶解在＿＿里，＿＿＿能溶解在＿＿＿里。高錳酸鉀晶體溶解在水里

2024-11-07 03:11

物質(zhì)在水中的溶解10(浙教版)-文庫吧

物質(zhì)在水中的溶解10(浙教版)-wenkub

物質(zhì)在水中的溶解10(浙教版)(已修改)

物質(zhì)在水中的溶解10(浙教版)(編輯修改稿)

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