20xx人教版語(yǔ)文三上語(yǔ)文園地二課件1-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?祖逖后來(lái)當(dāng)上了將軍，也打了不少勝仗，得到百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴，這些成就的取得都與他胸懷大志、奮發(fā)努力是分不開(kāi)的。 聞雞起舞？ 體現(xiàn)勤學(xué)苦練，持之以恒的精神。比喻事情一再重復(fù)。 （高爾基） 我還搜集了別的名人名言，讓我讀給你聽(tīng) ? 這五個(gè)句子反映了五位偉人在積累、不畏艱險(xiǎn)、勇于進(jìn)取、學(xué)習(xí)目的、刻苦勞動(dòng)、讀書(shū)學(xué)習(xí)等方面。 我的發(fā)現(xiàn) ? 小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)： ? 一切準(zhǔn)備停當(dāng)。 我 的 媽 媽 我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。誰(shuí)知上完兩節(jié)課后，我覺(jué)得肚子咕嚕咕嚕叫，隨后就感到頭暈，心里難受極了，只想吐。?我想：我一定要成為第一個(gè)升級(jí)為?元帥?的好兵。每次他贏了球，他都會(huì)張開(kāi)他的大嘴，大叫一聲。 ⑵看點(diǎn)評(píng)，學(xué)寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個(gè)空。有一次，都九點(diǎn)了，她還在看 《 科學(xué)金鑰匙 》 。 說(shuō)來(lái)也巧，“世界杯”足球賽的那一天，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)毛病的電視機(jī)突然沒(méi)有了圖像，爺爺 急得像小孩子一樣 ，一個(gè)勁兒地 按住 遙控器，可按了半天還是沒(méi)有變化。 黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體‘一’字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，香煙的一頭已經(jīng)熏黑了。 寫(xiě)作提示 取題目：根據(jù)你要寫(xiě)的事情取題， 題目要小，要具體 。 可以是其它熟悉的人一件事，比如：《 熱心的鄰居 》 、 《 熱情的營(yíng)業(yè)員 》 、《 嚴(yán)肅的門(mén)衛(wèi) 》 等等。 你最熟悉的人有哪些？哪一個(gè)留給你較好的印象？ 人物 該人物給自己的印象 李四光 遇事愛(ài)思考，善于提出問(wèn)題 宋慶齡 誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到 說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的人。 唐伯虎拜師，拜在大畫(huà)家沈周門(mén)下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫(huà)技藝很快，深受沈周的稱贊。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)?！? 高爾基救書(shū) 牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專心。 包拯，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤其喜歡推理斷案。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。 專心的牛頓 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有錢(qián)買燈油，怎么辦呢？匡衡沒(méi)有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書(shū)學(xué)習(xí)。 居里是第一個(gè)榮獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的女性科學(xué)家，也是第一位兩次榮獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的偉大科學(xué)家。 首先這件事情是 真實(shí)的 ，最好是你親眼目睹 的，然后這件事能夠反映他（她）的 特點(diǎn) （ 急性子、細(xì)心、嘮叨、愛(ài)美、活潑、馬虎、文靜 等等。 表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言開(kāi) … … 動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂 … … 心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地 … … 最后 寫(xiě)一寫(xiě) 結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠螅瑢?duì)事情的感受。一綹綹灰白的卷發(fā)像泡沫一樣堆存額頭上。 ?她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。 她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴，個(gè)子不大高。（ 簡(jiǎn)練，抓住了特點(diǎn) ） 多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”。所以，話雖不多，卻很吸引人。你明明看著往左，它卻往右飛了。她有一雙大大的眼睛，經(jīng)常扎個(gè)馬尾，顯得特別精神。蘆老師為我們?nèi)昙?jí)三班辛苦地工作，我一定不會(huì)辜負(fù)蘆老師對(duì)我們的期望。李老師看見(jiàn)我漸漸好轉(zhuǎn)了，又用手輕輕摸了摸我的額頭，說(shuō)：“沒(méi)事了，你剛才是餓的，休息一會(huì)兒就好了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到
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