南日小學(xué)衍紙活動小記-免費閱讀
【正文】 “你們兩個制作兩個紅色的淚滴卷……”在組長的分工下，我們小組展開了緊張而又愉快的制作。衍紙筆，這是卷紙的工具，當(dāng)然你也可以把牙簽的平口從中間切開來代替。發(fā)源于十八世紀(jì)英國，流傳于英國王室‘貴族間的一種手工藝術(shù)。衍紙像任何其它紙藝類型一樣，有其特殊的工具和專門的技術(shù)，更加吸引人的是，由于衍紙本身獨特的魅力，讓很多玩家都愛不釋手，一些衍紙技藝較為高超的人已經(jīng)將衍紙作為謀生的手段了哦，當(dāng)快樂和財富一并收獲的時候，生活就變的更加生動有趣了~衍紙由于材料較為好準(zhǔn)備，很多玩家都非常喜愛衍紙活動，不過光有好的材料還是不夠的哦，更多的是需要你的好的創(chuàng)意，心靈之美在指尖的流露就是紙藝，快來享受這樣的寧靜的快樂吧。衍 紙課 程 活 動 計 劃平陰縣安城小學(xué)篇五：衍紙校本課程一、衍紙作品欣賞二、什么是衍紙衍紙是一種簡單而實用的生活藝術(shù) 運用卷 捏 拼貼組合完成。二、活動要求：組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。上一節(jié)中我們用了4種基礎(chǔ)的形狀做了一個帶有莖和葉的小花。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。這些作品色彩鮮艷,造型美觀,令人驚嘆不已。（一）、組織健全美術(shù)興趣小組。衍紙小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。學(xué)生們紛紛感嘆：長長的紙條換個角度竟另有一番天地，繞來繞去的線圈也能畫出美好的圖片，在這一“卷”一“粘”之間一張小紙條完成了一次華麗的轉(zhuǎn)身，普普通通的小紙條、繞來繞去的線圈經(jīng)過創(chuàng)造竟能散發(fā)出如此耀眼的光環(huán)，“衍紙手工課”非常有魅力，我們都喜歡。將優(yōu)秀學(xué)生的作品在教室內(nèi)的展板進行展出，組織學(xué)生開展交流學(xué)習(xí)制作衍紙的心得，向優(yōu)秀學(xué)生討教制作經(jīng)驗，讓優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生一起開展嘗試、互動活動，實現(xiàn)資料和智慧的共享，增強集體榮譽感。由于衍紙是一門邊緣紙藝術(shù)，了解的老師并不多，因此我校便先組織全體老師參加衍紙培訓(xùn)，讓美術(shù)老師進行輔導(dǎo)，讓老師們對衍紙有一定的認(rèn)識，并掌握一定的制作技巧。這就需要我們在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，用更好的方法來保持學(xué)生的天真、質(zhì)樸和充滿童趣的藝術(shù)風(fēng)格，讓孩子們自由的體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和生長。購買了《衍紙制作》等書籍，印發(fā)一些彩色宣傳資料，讓同學(xué)們相互傳閱、討論，快速地了解衍紙的形式。衍紙作為一種創(chuàng)意性強、簡單而實用的紙藝藝術(shù)，畫面立體，風(fēng)格奇麗，表達手法豐富，不僅可以提高孩子們的動手能力，更有益身心、開發(fā)智力和思維。第三篇：衍紙教學(xué)計劃衍紙?zhí)厣n程計劃一、活動目的：通過衍紙?zhí)厣顒?，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。欣賞名人作品提高欣賞水平。（二）、具體計劃小組活動內(nèi)容。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。（4）訂立必要制度，抓好思想工作?？兹秆坌巍淼木o一些，制作一個淚珠狀，需要盡可能的緊矩形——方法同方形的制作，就是折角稍稍做下移動 s形卷曲——從兩個方向的兩邊進行卷曲，無論是松緊都可以 這些衍紙的基礎(chǔ)造型是后面進一步學(xué)習(xí)的基
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