【正文】 回顧過去，令人鼓舞；瞻望未來，催人奮進。中衛(wèi)市宏昌汽車貿(mào)易有限責任公司創(chuàng)建于二零零三年，是一家集汽車銷售、物流運輸、汽車維修、配件銷售為一體的股份制商貿(mào)企業(yè)，主要代理銷售中國重汽集團公司豪濼、金王子、豪運、王牌系列車型，以及一汽解放、二汽東風系列車型，各種農(nóng)用車、工程機械和奔騰、奇瑞、北汽系列轎車，注冊資金300萬元，總資產(chǎn)4100萬元。XX 省郵政公司作為我省通信行業(yè)的骨干企業(yè)，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋全，貼近城鄉(xiāng)百姓，業(yè)務(wù)種類廣泛，尤其是在服務(wù)三農(nóng)方面獨具優(yōu)勢。XX 綠嶺戰(zhàn)略合作簽約儀式。在知識時代，“終身學習”、“終身教育”、“終身可持續(xù)發(fā)展”已經(jīng)逐步成為被普遍接受的觀念。以指導為主、輔導為輔，主要任務(wù)是提高學生尋找工作的能力，促進學校的就業(yè)率。以班級為單位對學生的報告進行交流點評，最后由學生修改、提交報告并填寫《大學生職業(yè)規(guī)劃計劃書》存檔。，認真設(shè)計自己的簡歷，在招聘過程中不急不躁，從容應(yīng)對招聘方的提問。事實上我們從數(shù)據(jù)統(tǒng)計和實際狀況來看，我國大學生畢業(yè)生人數(shù)沒有過剩。學校的就業(yè)指導缺乏理論支持，沒有建立科學的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃體系目前大多數(shù)學校沒有真正對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，重點是放在傳統(tǒng)的大學生就業(yè)政策咨詢，派遣等較低的層次上。大學時期是職業(yè)生涯規(guī)劃的初期，是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期。長沙市經(jīng)開區(qū)對尚都城尤其是數(shù)碼中心的開發(fā)建設(shè)寄予了殷切的厚望，也將給予政策上一如既往的支持，期待全城名企的進駐，一起共創(chuàng)長沙市經(jīng)開區(qū)輝煌的明天?！笆濉逼陂g，廣汽菲亞特、廣汽三菱、北汽福田、眾泰汽車等多家汽車整車企業(yè)及住友輪胎、博世汽車等100多家汽車零部件生產(chǎn)廠商組成的中國汽車集群，富士通半導體、藍思科技入駐、創(chuàng)芯電子開工、長城信息和紐曼科技組成的電子信息產(chǎn)業(yè)集群呼之欲出?！保ň牛┳⒁馀囵B(yǎng)孩子的自立意識。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。不要滋生孩子的攀比之心，要培養(yǎng)孩子節(jié)約習慣的養(yǎng)成。在上學期末，我校三至六年級學生參加學區(qū)組織的期末考試，占學區(qū)第一名。在下半學期，我校將陸續(xù)開展語文學科競賽、大課間活動、經(jīng)典誦讀比賽等各種有益于孩子身心健康發(fā)展的活動。我也能深深體會到我們作為家長的在社會上打拼、忙碌，為的是自己的家庭，自己的后代，當看到自己的孩子健康快樂地成長，其實就是我們家長最大的幸福。所以，我要再一次感謝各位家長，你們把孩子送到蘭旗小學讀書就是對我們學校最大的信任與支持。教師取得的成績。像這樣的榮譽在我們小學還有很多很多，這足以證明小學正茁壯成長，穩(wěn)步發(fā)展，向成為衡陽市品牌窗口學校邁出了一大步。（三）不管工作多忙多累，每個星期和你的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態(tài)（特別是高年級學生）。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。隨著園區(qū)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃的落定和進駐企業(yè)發(fā)展腳步的加快，大型企業(yè)的配套型企業(yè)，如物流企業(yè)、文化創(chuàng)意企業(yè)、教育培訓企業(yè)等企業(yè)會越來越多。領(lǐng)導簽名：2012年08月12日第三篇：領(lǐng)導致辭當今大學生應(yīng)提前做好職業(yè)規(guī)劃隨著我國高等教育大眾化用人單位機制市場化，經(jīng)濟體體制轉(zhuǎn)軌和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及整個社會整體就業(yè)壓力的加大，高等院校畢業(yè)生就業(yè)問題日益成為高等教育和社會的熱點。由于大學生就業(yè)的現(xiàn)狀，我們對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是通過學習和能力的培養(yǎng)，使學生能夠找到較為理想的職業(yè)。缺少對職業(yè)的研究和對學生自我認知的教育，使得許多同學認為職業(yè)生涯規(guī)劃就是找工作，有的學校也把職業(yè)生涯規(guī)劃等同于就業(yè)前的集中培訓。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，目前每年社會新增就業(yè)機會大約為700800萬，每年新增的大學畢業(yè)生人數(shù)300萬左右。四、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃問題，這個問題解決“我將來應(yīng)該干什么”，即確定自己的職業(yè)目標和選取職業(yè)范圍，從就業(yè)的角度來看，職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是一個職業(yè)選擇的問題，也是關(guān)系到學生職業(yè)能力的培養(yǎng)和各種能力的培養(yǎng)，也關(guān)系到學生人生成功與否的重要環(huán)節(jié)。完成上述步驟后，即進入為實施規(guī)劃做出實際努力的階段。班級職業(yè)生涯輔導由輔導員在學生班中進行，將生涯輔導的輔導負責人設(shè)為輔導員具有非?，F(xiàn)實的意義。大學教育已不單純是為了人們獲取知識，更重要的是為了提高人們的生活質(zhì)量和實現(xiàn)人生的價值追求，為受教育者的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。這是綠嶺公司尋求對外合作的重大舉措，也是我縣核桃產(chǎn)業(yè)史上的一件大事。近年