【摘要】第16課明朝的科技巨著導(dǎo)學(xué)提綱一、《本草綱自》:明代醫(yī)藥學(xué)家。:全書190余萬(wàn)字,圖文并茂,收錄了1800多種藥物。:全面總結(jié)了我國(guó)古代藥物學(xué)的成就,使我國(guó)的研究達(dá)到了一個(gè)新的高度。:《》出版后,很快得到人們重視,還流傳到了日、英、法等
2025-11-19 05:12
【摘要】?少數(shù)民族內(nèi)遷?北魏孝文帝的改革措施?北方民族大融合?課堂小結(jié)第16課北魏孝文帝的改革第四學(xué)習(xí)主題第3課北魏孝文帝的改革導(dǎo)入一孝文帝像在中國(guó)古代,換姓改名非同小可,對(duì)皇帝來說尤其如此。但北魏孝文帝卻將自己的鮮卑族姓氏改為漢族姓氏。他的這一舉動(dòng),當(dāng)時(shí)震動(dòng)朝野,帶來廣泛的社會(huì)影響,后來成為民族融合的佳
2025-11-18 23:22
【摘要】《戰(zhàn)國(guó)七雄》練習(xí)一、選擇題:一、選擇題1.“夏商與西周,東周分兩段,春秋與戰(zhàn)國(guó)”在這句朝代歌中戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是指()A、約公元前21世紀(jì)--約公元前16世紀(jì)B、約公元前16世紀(jì)--約公元前11世紀(jì)C、公元前11世紀(jì)—公元前8世紀(jì)D、公元前475年—公元前22
2025-11-20 12:31
【摘要】懸崖邊的樹——曾卓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解寫作背景及作者簡(jiǎn)介。2、學(xué)習(xí)本詩(shī)借物喻人、托物言志的手法。3、理解作者所表達(dá)的人生態(tài)度。4、培養(yǎng)樂觀、豁達(dá)的人生觀。
2025-11-09 02:46
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第8課商鞅變法與秦國(guó)的崛起中小學(xué)課件中小學(xué)課件站中小學(xué)課件中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版中小學(xué)課件中小學(xué)課件站一、商鞅變法中小學(xué)課件中小學(xué)課件站(一)、商鞅變法的背景中小學(xué)課件中小
2025-11-28 23:40
【摘要】大雁與鴨子嚴(yán)文井作者知識(shí)?原名嚴(yán)文錦,1934年畢業(yè)于湖北省立高級(jí)中學(xué),次年到北京圖書館工作,并開始以“嚴(yán)文井”的名字發(fā)表作品。1937年出版散文《山寺暮》。1938年5月到延安,進(jìn)入抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí),7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,1939年在延安魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系任教。?他的作品以童話和寓言的影響為大。他的童話、寓
【摘要】Page1雖有佳肴——《禮記》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、了解《禮記》相關(guān)知識(shí),積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ),熟讀并背誦課文。?2、準(zhǔn)確翻譯課文;學(xué)習(xí)類比說理的方法,理解教與學(xué)互相促進(jìn)的道理?!颈尘百Y料】:?本文節(jié)選自《學(xué)記》(《禮記集解》)。?《學(xué)
【摘要】合歡樹史鐵生關(guān)于合歡樹,還有一個(gè)凄美的傳說。這合歡樹最早叫苦情樹,也不開花。相傳,有個(gè)秀才寒窗苦讀十年,準(zhǔn)備進(jìn)京趕考。臨行時(shí),妻子粉扇指著窗前的那棵苦情樹對(duì)他說:“夫君此去,必能高中。只是京城亂花迷眼,切莫忘了回家的路!”秀才應(yīng)諾而去,卻從此杳無音信。粉扇在家里盼了又盼,等了又等,青絲變白發(fā),也沒等回丈夫的身影。
2025-11-10 14:37
【摘要】快速記憶體裁——散文。作者——,字(),清代文學(xué)家。本文節(jié)選自《》。三白浮生六記沈復(fù)文言文翻譯的要求:文言文翻譯要做到“信、達(dá)、雅”三個(gè)字。“信”是
2025-11-08 16:03
【摘要】謎底:陸游游山西村陸游?莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。??山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。??蕭鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。?從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。?莫笑農(nóng)家/臘酒渾,豐年留客/足雞豚。??山重水復(fù)/疑無路,柳暗花明/又一村。?
2025-11-08 20:50
【摘要】第15課東漢的興衰情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練我國(guó)古代王朝都經(jīng)歷了建立、發(fā)展、興盛、衰亡的演變過程,人們稱之為“王朝周期”。學(xué)習(xí)中國(guó)古代歷史應(yīng)注意“王朝周期”,總結(jié)王朝興盛的經(jīng)驗(yàn),研究王朝衰亡的教訓(xùn)。情境導(dǎo)入漢武帝以后,統(tǒng)治階級(jí)日益腐朽,西漢開始從強(qiáng)盛走向衰落。到公元前后,階級(jí)矛盾異
2025-11-21 15:45
【摘要】第13課西漢的興盛楚漢之爭(zhēng)西楚霸王項(xiàng)羽烏江自刎一、西漢的建立公元前202年,劉邦稱帝,建立漢朝。劉邦就是漢高祖。漢朝前期,都城在長(zhǎng)安(今陜西西安西北),歷史上稱為西漢。面對(duì)漢初的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)狀況,在聽取大臣的建議后。漢高祖劉邦實(shí)行休養(yǎng)生息政策,以恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。休養(yǎng):休息保養(yǎng)
【摘要】昌盛的秦漢文化(一)—人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)第16課一、紙的發(fā)明與蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)商朝的書寫材料獸骨和龜甲我國(guó)書寫材料的發(fā)展歷程商周的書寫材料青銅器石壁也是一種書寫材料竹木簡(jiǎn)西漢馬王堆出土的帛書西漢灞橋紙西漢最早的紙蔡倫蔡倫改進(jìn)后的造紙工序原料的洗滌、切割、浸漬漚制
2025-11-12 22:45
【摘要】?“春秋五霸”?齊桓公首霸?晉楚爭(zhēng)霸?吳越爭(zhēng)霸?課堂小結(jié)第6課春秋爭(zhēng)霸生動(dòng)形象,言簡(jiǎn)意賅,是成語(yǔ)的突出特點(diǎn)。如果說,通過“反戈一擊”,我們可以了解商朝滅亡的歷史,那么,“退避三舍”、“一鳴驚人”、“問鼎中原”、“臥薪嘗膽”等一系列成語(yǔ)則可以幫助我們了解春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的歷史。導(dǎo)入春秋戰(zhàn)車(想象畫)
2025-11-16 22:20
【摘要】第6課春秋爭(zhēng)霸東周是在哪一年由誰(shuí)建立的?公元前770年,周平王遷都洛邑,東周開始。約前2070年—約前1600年約前1600年—約前1046年周約前1046年—前771年?yáng)|周春秋:前770年—前476年戰(zhàn)國(guó):前475年—前221年西周:夏:
2025-11-21 15:44