小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的加減法教案-免費閱讀
【正文】 （2）請幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對。同時讓學(xué)生獲得成功的體驗。（分小組討論。（1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（），第二位是（），萬位在第（）位。列出算式，正確計算。三、做中學(xué)引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十九第6題。出示練習(xí)十九第3題主題圖。教師準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)作業(yè)：練習(xí)十九第3題和第8題的主題。先讀題，弄清題目的要求。⑴七百九十九的后面一個數(shù)是誰？ ⑵二百的前一個數(shù)是誰？⑶從一百九十八起，數(shù)到二百零六。②10個一是一十，10個十是一百，10個百是一千。好不好??？ 生：好！四、新授數(shù)數(shù)。師：同學(xué)們，圖片上的人在干什么呀？ 生：賽跑。今天呢，老師要帶大家認(rèn)識一些新朋友。從而認(rèn)識計數(shù)單位“千”，進而發(fā)現(xiàn)1000是很大的數(shù)，在腦子里形成一個基本概念b在教學(xué)數(shù)數(shù)方法時，可放手由學(xué)生自主地數(shù)小正方體。因此，教二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，如果教師能為他們創(chuàng)設(shè)一個情境，讓他們多多思考，用多種感官進行學(xué)習(xí)，使之在探索中對未知世界有所發(fā)現(xiàn)，找到規(guī)律，這樣，既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又可以使學(xué)生比較容易地理解所學(xué)的知識。在學(xué)習(xí)動力方面：二年級學(xué)生處于智力開發(fā)的初級階段，自覺性很差，動力明顯不足，需要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗、心理發(fā)展規(guī)律按從易到難螺旋上升的編排原則優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，編排教學(xué)內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖】還原情景中的內(nèi)容，讓學(xué)生小組分工合作解決問題，親身體驗合作學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅，將品德教育落到實處，關(guān)注學(xué)生是否已扎實掌握口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法，在鞏固應(yīng)用中進一步提高計算的準(zhǔn)確率和速度。2．完成教材第100頁練習(xí)二十第5題。然后全班交流。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)近平似1．實驗小學(xué)今年有學(xué)生1601人，約是()人，2．小明家到學(xué)校有492米，約是()米，3．一臺彩色電視機售價是1095元，約是()元，4．學(xué)校圖書館又買來新書702本，約是()本。列豎式計算192+58= 432153= 646+354= 542169= 學(xué)生獨立完成后，重點讓學(xué)生說說自己豎式計算的算法。2．地里共有多少只瓢蟲？剛才我們計算了一共有多少棵白菜的問題，現(xiàn)在你能用自己的方法解決地里共有多少只瓢蟲這個問題嗎？3．小結(jié)：計算加法時，要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生說一說在計算加法時要的問題。3．在提出問題、解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)源于生活，體驗解決數(shù)學(xué)問題成功的喜悅，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)重點：掌握三位數(shù)連續(xù)進位、連續(xù)退位的加減法的筆算方法，并能正確計算。4．還有多少棵茄子沒檢查？你自己能解決嗎？自己試一試。五、課堂總結(jié)。講一講自己是怎樣想的?二、新知研討 1．引入。只要想的合理，教師及時給予肯定。先讓學(xué)生說說題意，明白題意后獨立完成。（四）梳理知識，總結(jié)升華談話：今天我們一起來認(rèn)識了解蜜蜂王國，了解了許多有關(guān)蜜蜂的知識，這節(jié)課你又什么收獲呢？【設(shè)計意圖】對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個簡單的回顧整理，行程基本的知識網(wǎng)絡(luò)，整理學(xué)習(xí)思路，掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的方法，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識，再教學(xué)讀寫和組成，然后教學(xué)數(shù)大小的比較。在學(xué)習(xí)能力方面：二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)時間不長，他們思考、觀察、表達、練習(xí)、概括的能力尚未形成，需要在教師的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)。同時，也學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生感悟到數(shù)數(shù)的方法很多，可以一個一個數(shù)、一十一十?dāng)?shù)、一百一百數(shù)，教師可以提出一個情境，感悟到數(shù)較大的數(shù)也可以一百一百地數(shù)，提高學(xué)生解決問題策略多樣的意識，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)的空間，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納數(shù)數(shù)的方法和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同學(xué)們跟我來吧！二、創(chuàng)設(shè)情境，感受大數(shù)的意義課件出示體育館舉行足球賽的情境圖。師：同學(xué)們，你們看！運動員的身上貼著什么呀？ 生：號碼。課件出示FLASH動畫師：請同學(xué)們先看一段動畫。3．小結(jié)。④從九百八十五數(shù)到一千。指名學(xué)生回
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