小學(xué)語(yǔ)文教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 任何一項(xiàng)事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點(diǎn)滴小事，教育事業(yè)尤其如此。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，我要以終身學(xué)習(xí)為主要理念，以教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的“成長(zhǎng)規(guī)劃——理論學(xué)習(xí)——個(gè)體實(shí)踐——自省提升”為主要線索，以鼓勵(lì)教師脫穎而出為有效的促進(jìn)手段，以具體的目標(biāo)導(dǎo)向來(lái)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施有效地干預(yù)。相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)，一定會(huì)在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻(xiàn)。在反思中學(xué)習(xí)。做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。第二學(xué)年，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長(zhǎng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)現(xiàn)以人為本，激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)自身個(gè)性的自由發(fā)展，最終達(dá)到教師職業(yè)需要與個(gè)人理想的統(tǒng)一。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。但我知道，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于我們教師的要求越來(lái)越高。（2）、根據(jù)積累的素材、同伴意見(jiàn)、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)出階段小結(jié)（3）、認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報(bào)告的形式發(fā)表。第二目標(biāo)（1）根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，找準(zhǔn)突破口，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念。教學(xué)設(shè)計(jì)常缺乏創(chuàng)新，容易被條條框框所束縛，課前對(duì)文本的鉆研解讀還不夠深入，常不能有效利用課文中的諸多教學(xué)契機(jī)為學(xué)生搭建思考、展示的平臺(tái)。二、本人現(xiàn)階段的崗位職責(zé)要求繼續(xù)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。熱愛(ài)工作。認(rèn)真上好示范課和研討課，不僅是展示自己，更要為年輕教師的成長(zhǎng)想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智。但是我還有許多不足，尤其是在作文教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí)，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智，提高作文教學(xué)水平。，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。二、（2010——2013）三年發(fā)展自我規(guī)劃（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。一、自我分析。我是1990年從鎮(zhèn)江市師范畢業(yè)的，畢業(yè)后參加教師自學(xué)考試，并獲得了專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)?！倍盟娜耍蝗鐞?ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè)的人。（五）力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，在三年以后能擠身于市級(jí)骨干教師的行列。每學(xué)年力爭(zhēng)寫(xiě)出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭(zhēng)取在外發(fā)表。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作和班主任工作27年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的課堂環(huán)境。今后我將努力改進(jìn)課堂教學(xué)，力爭(zhēng)構(gòu)建和諧、靈動(dòng)、高效的語(yǔ)文課堂。（三）、個(gè)人的特長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)：第一目標(biāo)（1）.轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生意識(shí)。讓學(xué)生真正喜歡自己并且喜歡語(yǔ)文課。五、自我目標(biāo)的達(dá)成理論方面：努力學(xué)習(xí)政治理論，教育理論，心理學(xué)和文學(xué)作品等，提高自身的文化底和理論知識(shí)，提升自身的教學(xué)水平。所以成為一名新時(shí)期的教師，必須對(duì)自己提出更高、更新的要求，不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教育科研能力。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。積極參與教育科研，用科研的方法解決教學(xué)教育中的問(wèn)題，成為研究型教師。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)?？傊?，作為青年教師的我，在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，根據(jù)教師發(fā)展需要，在各個(gè)階段提供必需的支持，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展。積極參與教育科研，用科研的方法解決教學(xué)教育中的問(wèn)題，成為研究型教師。勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。努力提升自己的教學(xué)水平及教育能力。努力做一個(gè)以情感教育為核心，走情感教育路線，做一位學(xué)生愛(ài)戴的老師。實(shí)現(xiàn)以人為本，激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)自身個(gè)性的自由發(fā)展，最終達(dá)到
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