寒假師德師風學(xué)習(xí)總結(jié)-免費閱讀
【正文】 《方法》實施以來，依法處理了中小學(xué)校學(xué)生傷害事故，既保護了未成年學(xué)生的權(quán)利，又維護了學(xué)校的合法權(quán)益。因此，如何應(yīng)對校園傷害事故、妥善解決和處理此類糾紛，明確法律責任很重要。教師要具有高度的工作責任感。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。第四篇：2012寒假學(xué)習(xí)師德師風心得體會2012寒假學(xué)習(xí)師德師風心得體會 通過師德師風的學(xué)習(xí)，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠煛?，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅” “談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。九、嚴格性侵知識和自我保護方法的教育,不準出現(xiàn)學(xué)校不進行教育、學(xué)生不知曉的情況。畢節(jié)市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生遭受性侵十嚴格、十不準一、嚴格女生宿舍“封閉式”管理,不準男性人員擅自進入。師德考核不合格者考核應(yīng)評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行一票否決。針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的熱點、難點問題，要及時應(yīng)對并加以引導(dǎo)。重視法制教育、心理健康教育和民族團結(jié)教育。各市(州）、貴安新區(qū)、仁懷市、威寧縣教育部門和高校請于秋季開學(xué)前將《規(guī)定》的貫徹落實情況報送省教育廳監(jiān)察室。第三條本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同。其次，收交有關(guān)師德師風建設(shè)的體會文章近百篇。全校共上交《閱讀筆記》50本，抄寫頁數(shù)均達到了15頁，最多的達到了30頁（如賈濤麗老師）。石寺二中第二篇：寒假期間師德師風學(xué)習(xí)資料中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第一條為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法。對于擬給予降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級以上2展專項治理?，F(xiàn)就建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的中小學(xué)師德建設(shè)長效機制提出如下意見：一、創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師樹立遠大職業(yè)理想。將師德宣傳作為教育行政部門和學(xué)校重點工作。師德考核應(yīng)充分尊重教師主體地位，符合教師職業(yè)性質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展；堅持公平、公正、公開原則；采取教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先評選特級教師和晉升教師職務(wù)(職稱)、選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。六、嚴格規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為,不準在非公眾場合或非在校學(xué)習(xí)時間輔導(dǎo)學(xué)生、安排事務(wù)、處理教育教學(xué)等有關(guān)問題。教書是手段，育人是目的。二、教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見
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