【正文】 加強體訓隊建設，提高學生的鍛煉技能和競技水平。每年十一月，我校都要搞藝術(shù)月活動，藝術(shù)節(jié)上有班班有歌聲、器樂、朗誦、書畫展、攝影、收藏展、廣播操、教室布置等?！八膫€結(jié)合”（1）與和諧教育相結(jié)合，實現(xiàn)學生個體的藝術(shù)價值。三年中我校還編寫了《我們的家園》、《科技讀本》、《建溪流歌》《交通規(guī)則》等校本教材，利用拓展、探究課或午會課給學生上課。教學評比制度化。第二，質(zhì)量捆綁制。做好五項作，一是調(diào)查現(xiàn)在學生作業(yè)量的狀況；二是制訂出建湖高級中學減負要求和減負計劃；三是草擬各層面的減負協(xié)議書；四是召開各級各類會議，學習減負《通知》精神；五是簽訂《建湖高級中學減負協(xié)議書》。（3）實行免考制度。教研組長要組織教師共同參與，真正使測試題符合所教的目標和內(nèi)容，使卷子盡可能出得科學、規(guī)范。（召開部分學生家長懇談會等），促進全面發(fā)展改進學業(yè)評價我們嚴把“六大關(guān)”。四、關(guān)注減負增效，確保了質(zhì)量提高 ，發(fā)揮教材功能學校嚴格執(zhí)行教育局的有關(guān)通知精神，不給學生征訂任何的教輔導材料。二過教學方式關(guān)。對教師的備課，我們做到了“四備”，即備教材、備學生、備教法、備學法。重點課――各盡所能，人人參與。課題要一以貫之，持之以恒。（二）明確目標管理，踐行了“以學論教”目標管理就是以確立提高課堂教學效率的目標下，分解成若干個子目標，分階段、有措施地組織教導處、年級組、教研組乃至全體教師去實現(xiàn)自己的目標。（四）加強對德育工作的總結(jié)和宣傳，通過開展“社區(qū)體育游戲節(jié)”“學校走進社區(qū)，社區(qū)走近學?！钡然顒樱纬晒餐ズ玫掠ぷ鞯暮狭Γ行岣叩掠逃Ч?，努力營造社會、家庭、學校相統(tǒng)一的良好教育環(huán)境。此項活動被江南時報進行了專版報道。（3）為了杜絕網(wǎng)絡對青少年產(chǎn)生的不良影響，引導學生健康地使用網(wǎng)絡。（五）抓常規(guī)教育，規(guī)范學生日常行為為了加強系列常規(guī)教育，各班級根據(jù)實際情況，制定了切實可行的班級德育工作計劃，確定不同學段的德育內(nèi)容和要求，改進了教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)了德育工作的整體性、階段性和實效性。讓學生一走進這環(huán)境，就感到舒適和愜意。我們學校與縣電信公司簽訂合同，在朱慧老師的指導下，經(jīng)過近一年的建設，充分利用學校網(wǎng)站，滲透民族精神、和諧教育內(nèi)容，還將學生的作品、學校的活動等掛在網(wǎng)上，并開通了與家長交流的論壇。在各學科提出情感、態(tài)度、價值觀的課程目標與要求，都強調(diào)對學生能力的培養(yǎng)與人格的養(yǎng)成。對于《班主任工作手冊》和《學生成長記錄冊》的記載、操作與實施，我們專門對班主任進行培訓和指導，使得兩本手冊的使用日?；⒁?guī)范化，班主任也改變對學生評價模式，注重對學生評價的創(chuàng)新，進一步完善了學生綜合素質(zhì)評價制度。進一步推動全體教師的思想道德建設，強化“學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道”意識，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強化教書育人、服務育人、管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。學校建立了班主任先培訓后上崗制度，全員育德意識與能力培訓制度，班團活動檢查制度，班會課專課專用制度；年級組開展學生思想道德教育專題研討制度，教研組開展學科滲透德育專題研討制度，班主任為主體，科任教師參與的家訪制度，對特殊困難學生幫教制度等德育工作八項制度，以此幫助教職員工提高對做好德育工作的認識，督促做好德育工作的自覺性。在學校德育計劃的基礎上要求各部門、各學科、各班級根據(jù)自己的具體情況制定符合學科特色、班級特點、部門特點滲透德育的工作計劃，學校對所有的計劃認真查閱并提出指導性的建議，凡是不符合要求的計劃限期修正。（三）如何把先進的理念轉(zhuǎn)化為具體的辦學行為，并產(chǎn)生行之有效的效果，今后還需進一步探索。（五）說普通話 寫規(guī)范字致力于在廣大師生中努力培養(yǎng)和樹立語言文字規(guī)范意識，將語言文字工作作為學校教育教學工作的一項重要任務來抓，推動我校素質(zhì)教育的進程。學校盡可能為教師創(chuàng)設寬松的工作環(huán)境。（二）實施依法治校、民主理校的工作方略我校充分發(fā)揮教代會，團代會的職能，堅持每學年定期召開教代會，團代會，學校發(fā)展規(guī)劃和學工作目標經(jīng)教代會通過。●校務管理一、規(guī)劃中的目標概述以科研為先導，堅持依法治校和以德立校相結(jié)合的原則，全面實行校長負責制，以教師發(fā)展為本，加大人事制度改革的力度，實行評聘任用、考核和獎勵相結(jié)合的用人體制，提倡人本化的親情管理。（簡言之：求和諧、有個性、重體驗、會學習、善創(chuàng)新）圍繞培養(yǎng)目標所采取的措施：一、加強學生基礎道德教育和行為習慣養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮團委值日隊伍的職能作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力。簡要地體現(xiàn)在如下六大方面:一、在校務管理中，實施依法治校，民主理校的策略，建立了完善、高效的管理體制，對教師實施多元客觀的評價，為教師創(chuàng)設和諧寬松的環(huán)境，體現(xiàn)生命關(guān)懷，真正實現(xiàn)學校管理的制度化，科學化，規(guī)范化和網(wǎng)絡化。（5）各學科組在落實民族精神與生命意識教育中積極探索并形成特色，通過過程性的考核有在一定范圍內(nèi)展示的成果。（4）發(fā)揮“學校、家長、學生”三結(jié)合的統(tǒng)和作用，建立長效的教學調(diào)查評估。配合學校的扁平式管理，建立年級組教育教學負責制，對各年級學習有困難的學生進行跟蹤、監(jiān)控。其中拓展課的開發(fā)和開設取得了一定成效，學科類、文藝類、科技類等不同形式的拓展課漸具吸引力，注重學生的自主選擇和個性的和諧發(fā)展，使教師的教學業(yè)務能力得到提高。音體美組以提高修養(yǎng)、鍛煉品格為教學宗旨以動感與美感來培養(yǎng)學生的興趣，完善學生的人格?；瘜W學科新秀輩出，年年長教杯、希望杯比賽都獲豐收。藝術(shù)教育能提高學生的審美情趣，提高鑒別能力。（3）各教研組要有一個或多個教法改革的試驗課題和課題研究，并納入教研組計劃中認真實施，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗。（6）進一步抓好考風考紀建設，建立科學的教學質(zhì)量考核制度，以考促教、以考促學。（3）嚴格按新課程方案開足開齊開好課程，建立必修課、選修課、綜合實踐活動的課程體系，完善《學生選課手冊》和選課方案，優(yōu)化走班秩序。（3）定期聘請師院教授和外籍教授來校進行指導，不斷提高音、體、美教師和英語教師的專業(yè)素質(zhì)，保證音、體、美特長生的專業(yè)能在本校進行升學輔導，防止學生外流，力爭出“名生”。要在開齊課程、開足課時的基礎上，開好每一門課。使90%以上的教師能掌握先進的教育理論、教學手段，不斷由“經(jīng)驗型”向“專家型”教師方向發(fā)展，基本實現(xiàn)教師教學行為規(guī)范化，教學環(huán)節(jié)科學化，教學思想現(xiàn)代化，落實常規(guī)標準化，教師素質(zhì)學者化。（2）建立數(shù)字化教學管理平臺，逐步實現(xiàn)教學與教務的信息化管理。全面地由課外向課內(nèi)各學科滲透，力爭最大限度地使學科教學活動與科技教育緊密結(jié)合，形成有機統(tǒng)一，完美和諧的科技、文化、品格的教育觀，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生變“要我學”為“我要學”，變“我學會”為“我會學”。建立隨堂聽課、評課制度。(1)學校的課堂教學努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：變以教為中心為以學為中心，變以知識學習為主為能力培養(yǎng)為主，變單一的學習方式為多元的學習方式。各層各級做好份內(nèi)之事，出現(xiàn)問題由各個部門逐層解決，抓好層級管理，其主要內(nèi)容為：(1)目標管理(2)制度管理(3)計劃管理(4)過程管理。09年9月底前，各教研組根據(jù)學校的三年發(fā)展規(guī)劃，用課改的理念，教學發(fā)展的要求，結(jié)合年級部和教研組的實際情況，從理論學習、隊伍建設、課堂教學、課題研究、資料編寫、特長生培養(yǎng)等方面，制訂各教研組建設的規(guī)劃，經(jīng)過學校的評審，認真組織實施。、社區(qū)溝通配合，調(diào)動其參與辦學的積極性，培養(yǎng)學生自主、獨立，創(chuàng)新實踐精神，豐富學校實驗教學課程資源營造一個和諧的教學環(huán)境，保障實驗教學活動井然有序。進一步提升學校實驗教師的科研水平，鼓勵教師，實驗員攥寫論文及申報科研項目，充分利用現(xiàn)有裝備開展好科技活動。（三）加強考核，獎勵優(yōu)秀設立教科研獎勵基金、教育教學突出貢獻獎、學科帶頭人津貼、發(fā)表論文津貼等。積極承擔市、縣級課題的研究工作。整合資源，服務教學，綜合應用，協(xié)調(diào)發(fā)展。學校領導及主管主任要經(jīng)常深入實驗課堂聽課、評課。大力開發(fā)實驗材料，為學生動手操作提供豐富的實物教學資源。力爭通過四川省實驗教學評估驗收。重點要加強對學校學科教師和實驗管理人員的培訓，幫助他們理解認識新課程的理念及對實驗方式、教學方式所產(chǎn)生的影響，提高他們適應新技術(shù)的能力。以信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學的整合研究；現(xiàn)代科技與課程改革關(guān)系的研究；以學生動手操作進行探究性研究為重點，提高教師搞好課程改革工作的主動性和積極性。培養(yǎng)一批具有實驗教學專長和特色的學科教師，引領學生探索科學奧秘，攀登科學技術(shù)高峰。同時還要對實驗的秩序、課堂過程、實驗效果進行考核，使實驗教學落到實處。除了學校配備的實驗儀器以外，鼓勵教師要精心制作自制教具，為實驗教學提供資源保障，同時鼓勵學生動手制作小制作、小實驗、小發(fā)明等活動，為學生提供多種形式的實驗材料，增加學生的動手機會，激發(fā)學生的興趣，豐富課堂實驗教學。首先大力推進實驗室標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化建設。二、工作目標：根據(jù)我校的實際情況，按照一次規(guī)劃、分類要求、分步推進的發(fā)展思路，構(gòu)建我校技術(shù)裝備較為完備的工作體系，努力達到《四川省中小學教育技術(shù)裝備標準》的基本要求，創(chuàng)建更有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗室，滿足基礎教育課程改革對實驗教學的要求。到2016年學校的其他學科教室管理制度、教學儀器保管室等功能室能夠達到茂縣中小學實驗室及實驗教學管理考評細則要求。由主管教學的校長和主管主任具體負責實驗工作。在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)造條件，大力加強和改進學校課堂實驗教學。全面推進實驗教學標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。積極申請得到上級對學校實驗資金的重點投入，尤其是各級領導對學校的關(guān)心支持，為學校的發(fā)展，提升學校的品位保駕護航，確保做到教育各項費用的專款專用。以教學儀器標準化為中心，以服務素質(zhì)教育和提高質(zhì)量為宗旨，根據(jù)通江縣教育改革與發(fā)展的要求，合理調(diào)整和配置教學儀器資源，不斷提高我校的實驗教學水平，逐步實現(xiàn)實驗教學的標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化。其次高度重視其他學科教學儀器配備工作。為加強對實驗室的管理，實驗教學工作將加強了核心領導，上下延伸全面發(fā)展。（三）配合課程改革，加強實驗教學與儀器裝備管理的教研與開發(fā)工作。建立適應新課程改革的實驗教學指導體系，強化實驗教學的過程管理和監(jiān)督考核。（一）立足現(xiàn)實，加大投入積極申請得到上級對學校實驗資金的重點投入，尤其是各級領導對學校的關(guān)心支持，為學校的發(fā)展，提升學校的品位保駕護航，確保做到教育各項費用的?？顚Ｓ谩闋巹?chuàng)實驗教學示范校而努力。《儀器裝備標準》不斷增添內(nèi)部基礎設施、設備，重點放在數(shù)學、科學實驗設備的補充，在市、區(qū)各級部門的支持下，根據(jù)學校最大財力，投入完善所有實驗設備，盡可能保證實驗教學的開展，培養(yǎng)科學學科骨干教師一名。二、總體目標：進一步開展新課程的實踐和探索，以優(yōu)化教學管理為抓手，增強課堂教學效益為目標，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式為途徑，培養(yǎng)學生學會學習，刻苦探究，勇于創(chuàng)新，具有堅忍不拔的毅力、不斷探索的精神，根據(jù)學校生源實際情況有目標的培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才，以達到學生迅速成長進步、教師教學水平不斷提升，加強各教研組實施課程的能力；提高課堂教學實效，建立健全教學活動的過程督查和質(zhì)量監(jiān)控機制，推動學校辦學質(zhì)量穩(wěn)步提高，具體表現(xiàn)在高考、小高考的業(yè)績逐年上升，努力縮小與上游學校的差距，學校的藝術(shù)、心理教學特色得以進一步彰顯。發(fā)揮集體力量。在學科競賽提優(yōu)活動、學科興趣提高活動，學生自主探究、自主創(chuàng)新活動，學生的小組合作式學習，學生的個別學習等方面實行“導師制”。(3)推廣實行分層次教學，逐步建立健全科學的分層教學體系，優(yōu)化細化分層教學模式，使學校的教學向多元化、多樣化、開放性、靈活性的方向發(fā)展。(6)優(yōu)化教學手段，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中應用的利與弊，引導各教研組充分挖掘組內(nèi)優(yōu)勢資源并利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源，建立符合教研組發(fā)展和教師發(fā)展需要的專題特色網(wǎng)頁，打造學科特色，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化組合，求得信息技術(shù)與學科教學的整合利用，達到用網(wǎng)絡來支撐教學的目的。（3）加強科技教育，有效開展學科技滲透教育活動。（三）科學規(guī)范有效管理，提高教學服務質(zhì)量指導思想：以科學發(fā)展觀和學校的辦學思想為指導，探索建立有效的教學管理機制，為提高教學質(zhì)量提供保障。二、總體目標強化教學管理，狠抓教育教學質(zhì)量的提高，加強學風、教風建設，把附中辦成“質(zhì)量優(yōu)良、特色顯著、管理一流”的完全中學。突出辦學特色，加強藝體專業(yè)訓練隊的建設，促使高考出人才、比賽出成績。（1）抓好業(yè)務訓練：加強中青年教師的基本功訓練，從備課、命題、講課、板書、作業(yè)批改、語言表達、個案分析等基本功抓起，定期舉辦“青年教師講課比賽”，開展老中青教師“一幫一”、“結(jié)對子”、“拜師”等活動，發(fā)揮骨干教師對新教師的“傳、幫、帶”作用，定期開展“教學新秀”、“教學能手”評選活動，促進青年教師迅速成長，使青年教師盡快脫穎而出。開展教學能手、教學新秀評選活動，開展“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組” 評選活動，開展教學經(jīng)驗交流活動，在教師中形成“比、學、趕、幫、超”的局面。根據(jù)教師的教學經(jīng)驗和性格特點科學合理的調(diào)配安排教師任課，盡量做到性格互補，以老帶新、以新促老，同年級同學科教師教學成績具有可比性。抓好學生學習方法的指導，注重指導的系統(tǒng)化、針對性，將學習方法指導作為校本課程。技術(shù)、研究性學習是培養(yǎng)學生基本能力的重要課程，學校要創(chuàng)造條件開好。學科建設、課程建設與教學管理重制度化與科學性，教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。再次，開發(fā)人文學科，推進二期課改全面鋪開。（二）、課程建設貫徹二期課改精神，積極開發(fā)校本課程，以學生為本，因材施教，使課程設置與學生需求發(fā)展相一致，為學生終身學習終身發(fā)展奠定基礎，使學生具有較扎實的基礎知識、技能和實踐能力。（三）、教學管理三年的發(fā)展是用科學來指導逐步走向規(guī)范的教學管理的探索之路，為了提高學校的競爭力，除了讓教師形成正確而又適應時代發(fā)展的教學質(zhì)量觀、激勵教師練好“內(nèi)功”之外，確立一套科學又有效的教學管理體系是我們一直努力的目標。措施（1）開展《課堂教學中構(gòu)建師生學習共同體》課題的延伸研究，使課堂教學成為師生共同參與、協(xié)調(diào)完美的共同體活動，努力提升課堂教學的品質(zhì)。（2）校本培訓的內(nèi)容符合教學與教師需求、對教學有促進作用；各教研組有校本研修的主題，能進行展示