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小班下學期教學計劃總結合集13篇-免費閱讀

2025-10-09 19:56 上一頁面

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【正文】 期末安全教育工作。制定詳細的班級工作計劃、周計劃。(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色。(三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī);具體措施如下:根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。內容安排:第一周:(3月1日——3月2日)語言:兒歌:甜嘴巴數(shù)學:認識3以內的數(shù)音樂:歌唱:爺爺親,奶奶親健康:我會自己穿衣服第二周:(3月5日——3月9日)語言:兒歌:親一親語言:早期閱讀:請你抱抱我數(shù)學:認識4以內的數(shù)科學:我家的家具音樂:歌唱:好媽媽音樂:欣賞:我的小寶寶美術:涂色:紅花送媽媽社會:我喜歡的老師篇13:幼兒園小班下學期的教學計劃本班有幼兒32人,其中男孩xx人,女孩xx人,經過兩周的幼兒園生活和學習之后,情緒基本已穩(wěn)定。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力。(2)堅持每天為幼兒量體溫,體溫超過375℃不入園。家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)?!卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。與家長主動配合,爭取家長的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今后發(fā)展打好基礎。(4)設置家園聯(lián)系欄,讓家長及時了解我們的活動情況,進行配合?!羲囆g領域:在成人引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地感謝他人的幫助。樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)教學管理目標◆健康領域:喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。(3)午睡常規(guī):午睡前知道先小便,然后在教師幫助下脫衣服蓋好被子,睡時不講話,不亂動,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。(2)戶外活動:引導幼兒熟悉一些體育器材和大型玩具的玩法,清楚知道它們的注意事項。經過上學期的學習和鍛煉,幼兒都能適應集體生活,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,只有個別幼兒因為太依賴家人而有哭鬧現(xiàn)象,三個插班的小朋友適應能力也很好,跟班上的小朋友玩得很開心。讓他們對環(huán)境和藝術中的美產生興趣,陶冶幼兒的情操,培養(yǎng)優(yōu)良品格,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,促進幼兒和諧全面發(fā)展二、教學目標:1. 知道歌曲的名稱和內容,熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。(2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。做好幼兒“六一”體檢工作。認真制定各類計劃并及時上傳。通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。(三)社會領域:利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。在語言活動中學會大聲表述,在日?;顒又胁唤泻啊鄢远喾N食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦。四月份:水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開心。指導或交流孩子的心理成長問題,促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。減少幼兒的等待時間。開窗通風,搞好室內外清潔衛(wèi)生,做到室內外空氣流通,光線充足。1安靜就寢,睡姿正確。舉辦“暑假班”并進行招生工作。五月份安排:籌備“六一”家園同樂活動。附:每月工作重點:二三月份安排:布置班級環(huán)境,開設活動區(qū),組織幼兒參與種植園地的種植活動。我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。老師再三鼓勵,幼兒參與整理的很少,其次是不會勞動,由于年齡小,幼兒不知道怎么做,不能很好地領會老師的要求,這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。總之,小班幼兒的活動需要老師的帶領,現(xiàn)在,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲,體育活動效果很好。下一頁更多精彩“小班下學期教學計劃”篇6:幼兒園小班下學期教學計劃一. 情況分析:(一)幼兒情況:概況:本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,其余是老生?,F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。,使家長放心的把孩子交給老師。例如“怎樣玩才安全”的主題中,通過了解手和腳的用途,懂得保護自己的身體。,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。照顧幼兒的一日生活,特別是體弱的兒童。(3)保育保健內容和措施:教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手,學會使用手帕、餐巾,認真洗手不玩水。通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。根據幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。在家中和幼兒一起玩身體滾動的游戲,感受親子游戲的快樂。環(huán)境設計:在手工區(qū)投放空易拉罐、衛(wèi)生紙軸、各色彩紙等材料,在戶外區(qū)投放小球、輪胎等滾動玩具。在日常生活中教師有意識的對幼兒滲透里外的概念,如:到活動室外面去,把玩具放到箱子里等。讓幼兒從單向接受愛,到學著體會愛,進而初步學著表達愛。六七月份安排:開展“六一”家園同樂活動。開展主題活動“學雷鋒、愛媽媽、植樹節(jié)”的活動。向家長開放,舉行觀摩教學活動。進行幼兒早操訓練。以上是本學期的班務計劃。(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養(yǎng)自信心。(六)培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,具體措施:劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動。將識字與各科教學相結合。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。(四)做好幼兒觀察記錄。開學初,我們認真總結上學年的工作,吸取經驗,反省不足,我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務,如下:一、努力提高教師自身素質(一)認真學習新的指導綱要,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。懂得輪流和分享等方面的能力。③當活動結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?三)請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。編出一套適合小班幼兒的早操。請專家為教師舉行業(yè)務講座。二三月份安排:布置班級環(huán)境,開設活動區(qū),組織幼兒參與種植園地的種植活動。五月份安排:籌備“六一”家園同樂活動。舉辦“暑假班”并進行招生工篇2:小班下學期的教學計劃主題導引:家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖、最安全的港灣;家人是他們最親近的人。生活活動:引導幼兒進一步熟悉盥洗的順序,養(yǎng)成主動、按時喝水和如廁的習慣。家長講述幼兒小時候的事情,說說家人是怎樣關心愛護孩子的,特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受,讓孩子體會家長深深的愛。”“開到哪里去?”“開到***的家里去。了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。(三)社會領域:在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。充分利用家長資源提高主題教育的效果,計劃在本學期開展一次以主題活動為內容的家長開放日活動,通過家長開放日活動擴大家長對我們主題教育的認識,展示我們新的教育方法,轉變家長的教育觀念,爭取家長支持、理解我們的主題教育。在日常教育教學活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。(五)藝術領域:利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,早上進園部分幼兒會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。、不亂丟玩具。七、具體措施:,注意觀察、適時引導,以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。2在工作中和教學中不斷地反思、改進,耐心聽取多方面意見,以提高保育和教學質量。二、教學目標:節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段。通過音樂活動,培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣,初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,也幫助一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一學期的教育幫助,幼兒不僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習慣有了進步。(二) 薄弱環(huán)節(jié)分析:自己動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小,動手能力差,再加上父母的寵愛,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,雖然和開學初相比,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,能分清左右腳了。(二)堅持開展讀書筆記活動,并交流心得。三、幼兒重點能力的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。(三)開展識字活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質。四、建立民主、平等的新型師生互動關系(一)熱愛關心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。加強常規(guī)的訓練。測查幼兒發(fā)展的情況,填寫《幼兒在園情況報告冊》。1學習文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。三、具體措施教師熱情接待幼兒和家長,仔細了解幼兒在家的健康情況。指導幼兒大便時拉好褲子,注意腿部保暖。1五月份開展生活自理能力的比賽。如,每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。學習坐、站、行的正確姿勢。聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。觀察周
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