【正文】 期末安全教育工作。制定詳細的班級工作計劃、周計劃。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。內容安排：第一周：（3月1日——3月2日）語言：兒歌：甜嘴巴數(shù)學：認識3以內的數(shù)音樂：歌唱：爺爺親，奶奶親健康：我會自己穿衣服第二周：（3月5日——3月9日）語言：兒歌：親一親語言：早期閱讀：請你抱抱我數(shù)學：認識4以內的數(shù)科學：我家的家具音樂：歌唱：好媽媽音樂：欣賞：我的小寶寶美術：涂色：紅花送媽媽社會：我喜歡的老師篇13：幼兒園小班下學期的教學計劃本班有幼兒32人，其中男孩xx人，女孩xx人，經過兩周的幼兒園生活和學習之后，情緒基本已穩(wěn)定。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。（2）堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過375℃不入園。家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎。（4）設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合?！羲囆g領域：在成人引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地感謝他人的幫助。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）教學管理目標◆健康領域：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。（3）午睡常規(guī)：午睡前知道先小便，然后在教師幫助下脫衣服蓋好被子，睡時不講話，不亂動，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。（2）戶外活動：引導幼兒熟悉一些體育器材和大型玩具的玩法，清楚知道它們的注意事項。經過上學期的學習和鍛煉，幼兒都能適應集體生活，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，只有個別幼兒因為太依賴家人而有哭鬧現(xiàn)象，三個插班的小朋友適應能力也很好，跟班上的小朋友玩得很開心。讓他們對環(huán)境和藝術中的美產生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進幼兒和諧全面發(fā)展二、教學目標：1. 知道歌曲的名稱和內容，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏。(2)、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。做好幼兒“六一”體檢工作。認真制定各類計劃并及時上傳。通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。(三)社會領域：利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊鄢远喾N食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。四月份：水果蔬菜營養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝吃吃真開心。指導或交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。減少幼兒的等待時間。開窗通風，搞好室內外清潔衛(wèi)生，做到室內外空氣流通，光線充足。1安靜就寢，睡姿正確。舉辦“暑假班”并進行招生工作。五月份安排：籌備“六一”家園同樂活動。附：每月工作重點：二三月份安排：布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動。我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。總之，小班幼兒的活動需要老師的帶領，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。下一頁更多精彩“小班下學期教學計劃”篇6：幼兒園小班下學期教學計劃一. 情況分析：(一)幼兒情況：概況：本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。，使家長放心的把孩子交給老師。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。照顧幼兒的一日生活，特別是體弱的兒童。（3）保育保健內容和措施：教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，學會使用手帕、餐巾，認真洗手不玩水。通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。根據幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。在家中和幼兒一起玩身體滾動的游戲，感受親子游戲的快樂。環(huán)境設計：在手工區(qū)投放空易拉罐、衛(wèi)生紙軸、各色彩紙等材料，在戶外區(qū)投放小球、輪胎等滾動玩具。在日常生活中教師有意識的對幼兒滲透里外的概念，如：到活動室外面去，把玩具放到箱子里等。讓幼兒從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步學著表達愛。六七月份安排：開展“六一”家園同樂活動。開展主題活動“學雷鋒、愛媽媽、植樹節(jié)”的活動。向家長開放，舉行觀摩教學活動。進行幼兒早操訓練。以上是本學期的班務計劃。(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。(六)培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。將識字與各科教學相結合。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。(四)做好幼兒觀察記錄。開學初，我們認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務，如下：一、努力提高教師自身素質(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。懂得輪流和分享等方面的能力。③當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?三)請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。編出一套適合小班幼兒的早操。請專家為教師舉行業(yè)務講座。二三月份安排：布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動。五月份安排：籌備“六一”家園同樂活動。舉辦“暑假班”并進行招生工篇2：小班下學期的教學計劃主題導引：家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣；家人是他們最親近的人。生活活動：引導幼兒進一步熟悉盥洗的順序，養(yǎng)成主動、按時喝水和如廁的習慣。家長講述幼兒小時候的事情，說說家人是怎樣關心愛護孩子的，特別說說孩子生病、進步時家長的心理感受，讓孩子體會家長深深的愛。”“開到哪里去？”“開到***的家里去。了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。（三）社會領域：在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。充分利用家長資源提高主題教育的效果，計劃在本學期開展一次以主題活動為內容的家長開放日活動，通過家長開放日活動擴大家長對我們主題教育的認識，展示我們新的教育方法，轉變家長的教育觀念，爭取家長支持、理解我們的主題教育。在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。（五）藝術領域：利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。保教結合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，早上進園部分幼兒會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。、不亂丟玩具。七、具體措施：，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。2在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。二、教學目標：節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段。通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。(二) 薄弱環(huán)節(jié)分析：自己動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。三、幼兒重點能力的培養(yǎng)(一)培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。(三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。(五)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。四、建立民主、平等的新型師生互動關系(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。加強常規(guī)的訓練。測查幼兒發(fā)展的情況，填寫《幼兒在園情況報告冊》。1學習文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。三、具體措施教師熱情接待幼兒和家長，仔細了解幼兒在家的健康情況。指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。1五月份開展生活自理能力的比賽。如，每天兩小時戶外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。學習坐、站、行的正確姿勢。聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。觀察周