【正文】 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。同年被評為“xxxx市科技先進工作者”。良好的學習、衛(wèi)生、行為習慣對于一個孩子的成長非常重要，甚至影響他們的一生，她把日常行為規(guī)范細化為一個個小主題，每月確定一個小主題，形成一個養(yǎng)成教育系列。尤其在為“汶川地震災區(qū)獻愛心”活動中更使隊員們用自己的愛心牽系著災區(qū)的小朋友。這些活動的開展，使隊員們深深體驗到了父母工作的辛苦，獲得家庭生活的真實感受，明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛勞動的品質。每年六一期間組織一年級新生舉行了簡單而隆重的入隊儀式，通過比賽、觀摩，使全校隊儀式更趨規(guī)范化。四月份，各中隊開展了以39。為學校工作注入新鮮血液。時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，xxxx0、9——xxxx7 在xxxx學院及xxxx9——xxxx7 在中央民族大學先后函授并取得優(yōu)異的成績。xxxx同志，女，33歲，漢族，黨員，本科學歷，小學高級教師，現(xiàn)任xxxx區(qū)文化街小學教導處副主任兼文化街小學教育關工委秘書長工作，根據(jù)該同志的工作表現(xiàn)，現(xiàn)申報xxxx同志參與評選“xxxx市模范教師”。德國著名詩人海涅說：“一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來。我就抓住這個有利時機堅持給他補習，并且每節(jié)課都能提問他，當然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內能回答出來的?；谶@樣的深刻認識，我在平常的教學過程中總是能夠關心、了解、尊重和信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量。四、一分耕耘，一分收獲在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。我想：作為一個黨員教師，應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。這就要求教師全面地理解關心愛護每一位學生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進步。特別是對學習習慣不好和行為上有偏差的學生給予更多的關注和照顧，實行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導、優(yōu)先提問、優(yōu)先關愛，使他們覺得老師對他們也是很關愛的。因為每一天，我都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。我十幾年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著。一周以后，我的腿病有了很大好轉。雖然我答應得很爽快，可誰又知道我心中的苦辣酸澀。我不分晝夜地辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，不斷完善自己的教學方法，提高教學效率。因為有了愛，同學們總是喜歡上我的課，我本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。我心里的一塊石頭終于落地了。我就進入游戲區(qū)與他一起打游戲，并一邊打游戲一邊與他聊天。依依網(wǎng)吧、蟲蟲網(wǎng)吧、桂竹苑網(wǎng)吧、橋頭網(wǎng)吧……各個大街小巷幾乎都找遍了，仍不見蹤影。德國著名詩人海涅說：“一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來。我就抓住這個有利時機堅持給他補習，并且每節(jié)課都能提問他，當然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內能回答出來的?；谶@樣的深刻認識，我在平常的教學過程中總是能夠關心、了解、尊重和信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。獲得全國數(shù)學邀請賽湖北省一級教練的光榮稱號。默默耕耘　無私奉獻在xx年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。這樣做大大的樹立了孩子學習的自信心。”而教師所面對的不只是一個、幾個世界，而是幾十個甚至上百個。那天晚上，我滿腦子都是他瘋狂玩游戲的情形，心里默默祈禱著他會突然出現(xiàn)在我的眼前。他終于開口了，我心里一陣激動。看著他平安的從網(wǎng)吧里出來，他全家人都對我感激不盡。在小學數(shù)學教學中，我努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、活、新”的教學風格。遇到困難，我從不退縮，總是千方百計解決問題。兩個差班，學生又正是出性的時候，讀書讀不進，還總是添亂子。這期間，我沒有耽誤一節(jié)課，又因為帶病上課，學生受到觸動，學生的學習也日有長進。是學生充實了我的生活，讓我適應時代的需要，做新時期優(yōu)秀的知識傳播者。特別是領導的信任、器重，學生的尊敬、愛戴，學生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺上，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。xxx是一個不愛學習的孩子，為了不讓他掉隊，我總是利用課余時間為他補習。我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。對學生，我有問必答，有求必應，盡心盡力。成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。這種師表形象作用是不可估量的。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。經(jīng)過努力，這學期期末考試，他的學習成績有了明顯的提高。教育家呂型偉曾說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。蚌湖小學張洪林2013年8月28日第四篇：何莊小學師德標兵事跡簡介何莊小學師德標兵事跡簡介在十幾年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導、少批評、不