【正文】 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。同年被評(píng)為“xxxx市科技先進(jìn)工作者”。良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣對(duì)于一個(gè)孩子的成長非常重要，甚至影響他們的一生，她把日常行為規(guī)范細(xì)化為一個(gè)個(gè)小主題，每月確定一個(gè)小主題，形成一個(gè)養(yǎng)成教育系列。尤其在為“汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中更使隊(duì)員們用自己的愛心牽系著災(zāi)區(qū)的小朋友。這些活動(dòng)的開展，使隊(duì)員們深深體驗(yàn)到了父母工作的辛苦，獲得家庭生活的真實(shí)感受，明白孝敬父母的道理，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的品質(zhì)。每年六一期間組織一年級(jí)新生舉行了簡單而隆重的入隊(duì)儀式，通過比賽、觀摩，使全校隊(duì)儀式更趨規(guī)范化。四月份，各中隊(duì)開展了以39。為學(xué)校工作注入新鮮血液。時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型，研究型的教師，xxxx0、9——xxxx7 在xxxx學(xué)院及xxxx9——xxxx7 在中央民族大學(xué)先后函授并取得優(yōu)異的成績。xxxx同志，女，33歲，漢族，黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任xxxx區(qū)文化街小學(xué)教導(dǎo)處副主任兼文化街小學(xué)教育關(guān)工委秘書長工作，根據(jù)該同志的工作表現(xiàn)，現(xiàn)申報(bào)xxxx同志參與評(píng)選“xxxx市模范教師”。德國著名詩人海涅說：“一個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而來。我就抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問他，當(dāng)然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內(nèi)能回答出來的。基于這樣的深刻認(rèn)識(shí)，我在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量。四、一分耕耘，一分收獲在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。我想：作為一個(gè)黨員教師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。這就要求教師全面地理解關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。在最近的幾次考試中，他都取得了很大的進(jìn)步。特別是對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好和行為上有偏差的學(xué)生給予更多的關(guān)注和照顧，實(shí)行“三優(yōu)”政策：優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問、優(yōu)先關(guān)愛，使他們覺得老師對(duì)他們也是很關(guān)愛的。因?yàn)槊恳惶?，我都默默?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度；每一天，我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實(shí)。我十幾年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著。一周以后，我的腿病有了很大好轉(zhuǎn)。雖然我答應(yīng)得很爽快，可誰又知道我心中的苦辣酸澀。我不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。因?yàn)橛辛藧郏瑢W(xué)們總是喜歡上我的課，我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。我心里的一塊石頭終于落地了。我就進(jìn)入游戲區(qū)與他一起打游戲，并一邊打游戲一邊與他聊天。依依網(wǎng)吧、蟲蟲網(wǎng)吧、桂竹苑網(wǎng)吧、橋頭網(wǎng)吧……各個(gè)大街小巷幾乎都找遍了，仍不見蹤影。德國著名詩人海涅說：“一個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而來。我就抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)堅(jiān)持給他補(bǔ)習(xí)，并且每節(jié)課都能提問他，當(dāng)然給他的問題是簡單的，他的能力范圍內(nèi)能回答出來的?；谶@樣的深刻認(rèn)識(shí)，我在平常的教學(xué)過程中總是能夠關(guān)心、了解、尊重和信任學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛而不溺，嚴(yán)而有格，一視同仁。獲得全國數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽湖北省一級(jí)教練的光榮稱號(hào)。默默耕耘　無私奉獻(xiàn)在xx年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。這樣做大大的樹立了孩子學(xué)習(xí)的自信心。”而教師所面對(duì)的不只是一個(gè)、幾個(gè)世界，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)。那天晚上，我滿腦子都是他瘋狂玩游戲的情形，心里默默祈禱著他會(huì)突然出現(xiàn)在我的眼前。他終于開口了，我心里一陣激動(dòng)?？粗桨驳膹木W(wǎng)吧里出來，他全家人都對(duì)我感激不盡。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成了“趣、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。遇到困難，我從不退縮，總是千方百計(jì)解決問題。兩個(gè)差班，學(xué)生又正是出性的時(shí)候，讀書讀不進(jìn)，還總是添亂子。這期間，我沒有耽誤一節(jié)課，又因?yàn)閹Р∩险n，學(xué)生受到觸動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也日有長進(jìn)。是學(xué)生充實(shí)了我的生活，讓我適應(yīng)時(shí)代的需要，做新時(shí)期優(yōu)秀的知識(shí)傳播者。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)。xxx是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，為了不讓他掉隊(duì)，我總是利用課余時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)。我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。對(duì)學(xué)生，我有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力。成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。這種師表形象作用是不可估量的。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。經(jīng)過努力，這學(xué)期期末考試，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。教育家呂型偉曾說過：“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。蚌湖小學(xué)張洪林2013年8月28日第四篇：何莊小學(xué)師德標(biāo)兵事跡簡介何莊小學(xué)師德標(biāo)兵事跡簡介在十幾年的教育生涯中，我同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。我善于發(fā)現(xiàn)頑皮孩子身上的閃光點(diǎn)，采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)、不