小班音樂活動：撓癢癢-免費閱讀
【正文】 (2)請幾位孩子飾演毛毛蟲，幼兒教師飾演大樹，在Music聲中表演1遍。(1)孩子，你是怎么樣撓癢癢的?其它人撓你癢癢時你會怎樣?(2)(幼兒教師一手食指戴上小毛毛蟲指偶，一手五指張開立起手臂肘當作小白菜祖父，邊講邊表演。教學(xué)目標：學(xué)唱K曲，勉勵孩子用動作與聲音勇敢表現(xiàn)樂曲。如：師生之間互相撓癢癢體現(xiàn)一個“趣”字，手指游戲?qū)W唱歌曲體現(xiàn)一個“趣”字，情景表演游戲同樣體現(xiàn)一個“趣”字。藝術(shù)活動的價值在于幼兒情感的體驗和創(chuàng)造性的表達。(請部分幼兒做大樹，部分幼兒扮演毛毛蟲，聽歌曲錄音表演游戲)(3)全體幼兒一起參加游戲。)(4)引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動作師：一條毛毛蟲唱著歌爬出來了。(二)活動準備：配班老師彈琴，毛毛蟲胸飾一個，歌曲課件，歌曲錄音。教學(xué)擴展：外頭的青草也想與毛毛蟲做撓癢癢的游戲，那我們應(yīng)當怎樣唱這一首歌哩?幼兒教師帶著孩子邊創(chuàng)作樂曲邊做動作出教學(xué)室，去室外找更加多的伙伴創(chuàng)作樂曲。突然。教學(xué)重難點：要點：學(xué)唱K曲，可以用美妙的聲音與有意思的動作來表現(xiàn)樂曲。第三篇：小班音樂活動毛毛蟲撓癢癢教案教學(xué)理念：在培育孩子用美妙的聲音學(xué)唱K曲的與此同時，勉勵孩子勇敢地用動作表現(xiàn)樂曲。欣賞故事課件欣賞后提問：毛毛蟲爬呀爬到大樹爺爺身上干什么呀?(給大樹爺爺撓癢癢)大樹爺爺癢不癢?你怎么知道的?學(xué)一學(xué)大樹爺爺大聲地笑起來?(3)我也想玩撓癢癢的游戲，你們會撓癢癢嗎?撓哪些地方會癢癢?(師幼之間，幼幼之間互相撓癢癢)，樂意用手部動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容師：撓癢癢真開心，毛毛蟲邊和大樹爺爺做游戲邊唱了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。這時,一條小小的毛毛蟲爬來了,哇!毛毛蟲爬出來了!一顆小樹喊了起來,把大樹也吵醒了,大樹說’才不怕呢!”毛毛蟲使勁的喊,來了,毛毛蟲鉆進大樹手臂和胳肢窩撓癢癢,!,.().,:教師扮演毛毛蟲,、幼兒熟悉游戲玩法后,互相邀請扮演角色,: 戶外活動時,幼兒可邊唱的歌曲邊玩游戲,體驗快樂,增進同伴間的交流.第二篇：小班音樂活動《撓癢癢》小班音樂活動《撓癢癢》活動目標：，體驗撓癢癢的快樂情緒。第三、第四樂句毛毛蟲撓大樹癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。會用動作與聲音表現(xiàn)撓癢癢的快樂。(1)孩子，你是怎么樣撓癢癢的?其它人撓你癢癢時你會怎樣?(2)(幼兒教師一手食指戴上小毛毛蟲指偶，一手五指張開立起手臂肘當作小白菜祖父，邊講邊表演。(2)請幾位孩子飾演毛毛蟲，幼兒教師飾演大樹，在Music聲中表演1遍。在活動設(shè)計過程中，教師有意識地將幼兒的生活體驗和歌曲內(nèi)容進行有機結(jié)合，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地教學(xué)環(huán)境和心理環(huán)境，運用形象生動的肢體動
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